熊威
- 作品数：46 被引量：177H指数：8
- 供职机构：常州工程职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金常州科教城(高职教育园区)院校科研基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学生物学自然科学总论建筑科学更多>>
- 提升高职院校法治化水平对策研究
- 2019年
- 依法治校对我国当前高职教育有着重要意义,依法治校的基础是明确学校、教师、学生的权利和义务。高职院校校园治理需要从科学民主立法、依法开展行政服务工作、严格监督等方面着手,以全员法治意识提升为基础,建设德才兼备服务队伍,全方位推进校园法治化建设。在实践过程中,不断完善规章制度,适时完善条款,保持改进常态化,采用PDCA过程管理,螺旋式循环改进。
- 裴忠贵熊威
- 关键词：高职院校法治化依法治校
- 高职专业质量文化的内涵及建设路径
- 2015年
- 高职专业质量文化是高职院校的某一专业在长期的建设过程中,形成的关于质量管理的价值观念、行为规范、规章制度、习惯等软性资源的总和。高职专业质量文化建设需要遵循三大原则:全员参与的原则、以人为本的原则、融入企业质量文化的原则。借鉴国内外经验,可以从四个方面来加强高职专业质量文化建设:一是凝练和内化质量方针,促使教职工形成统一的专业质量价值观;二是开展系列专业质量文化活动,塑造专业质量意识;三是发挥榜样示范作用,引领教职工不断追求专业质量;四是优化专业建设质量保障制度,保障专业质量文化的凝聚。
- 熊威
- 关键词：高职质量文化
- 高职专业建设内部质量保障体系需要厘清的几个问题被引量：3
- 2012年
- 高等职业教育的本质是专业教育,提高高职专业教育质量的一个重要任务就是要建立高职专业建设内部质量保障体系。高职专业建设内部质量保障体系建设不仅要由质量管理人员进行评价,也要吸收教师、学生以及企业专家形成评价共同体;不仅针对专业人才培养,更要覆盖专业建设管理和专业发展资源等领域;不仅要建立质量管理制度,更要形成质量文化;不仅要注重投入,更要注重过程与结果。
- 熊威
- 关键词：高职质量保障体系
- 推进高职课程体系有效创新的实践与思考被引量：11
- 2009年
- 随着高职学院内涵建设的深入推进，高职课程改革与建设成为提高高职教学质量的着力点与突破口。彻底摆脱传统“三段式”学科体系对课程体系的约束与影响，在先进的课程理念指导下，重构立足技术领域和职业岗位（群）的职业需求及相关的职业资格标准，以实现知识、能力、素质综合发展为目标，符合学校办学实际与职教学生认知学习规律的职教课程新体系，是目前高职教育教学改革的难点与重点，亟待研究与关注。
- 陈向平熊威
- 关键词：高职课程体系
- 推进高职课程体系有效创新的实践与思考被引量：1
- 2008年
- 随着高职学院内涵建设的深入推进,高职课程改革与建设成为提高高职教学质量的着力点与突破口。彻底摆脱传统"三段式"学科体系对课程体系的约束与影响,在先进的课程理念指导下,重构立足技术领域和职业岗位(群)的职业需求及相关的职业资格标准,以实现知识、能力、素质综合发展为目标,符合学校办学实际与职教学生认知学习规律的职教课程新体系,是目前高职教育教学改革的难点与重点,亟待研究与关注。
- 陈向平熊威
- 关键词：课程体系
- 基于第四代评价理论的高职内部专业评估制度研究被引量：1
- 2015年
- 第四代评价理论对高职内部专业评估带来了诸多启示,主要表现为重视专业评估的诊断与改进功能、参与专业评估的主体平等性、以定性评价为主要范式。基于第四代评价理论,可以从评估标准、评估主体、评估程序三个方面来制订高职内部专业评估方案。
- 熊威
- 关键词：高职
- 高职行业文化教育的嬗变被引量：3
- 2010年
- 高职行业文化教育就是要把各具特色的行业文化融入到高职的校园文化中,通过行业文化氛围来塑造学生的职业素质。行业文化进入高职校园并不是一帆风顺,其发展历程大致可分两个阶段:一是高职诞生之初到20世纪80年代末,其特点是行业文化教育缺失;二是20世纪90年代初至今,其特点是行业文化与校园文化开始了初步对接。行业文化教育的未来必将是行业文化与校园文化的深度融合。
- 熊威
- 关键词：高职行业文化校园文化
- 高职专业建设质量标准:价值·原则·体系构建被引量：1
- 2015年
- 高职专业建设质量标准对专业建设具有重要的规范与引导价值。构建高职专业建设标准必须坚持规范性与特色性的统一,评估与建设的统一,硬件与软件的统一等三个基本原则。基于ISO9000管理思想、现代质量管理理论,高职专业建设质量标准体系应涵盖五大领域,分别为专业建设管理、人才培养目标与规格定位、课程与教学改革、师资队伍建设、实践条件建设。
- 熊威
- 关键词：高职
- 高职教师专业化发展的现状及培养机制探讨被引量：3
- 2010年
- 当前国内高职教师专业化发展在学历结构、职称结构和来源结构方面存在一些亟待解决的问题。借鉴国际高职教师专业化发展的经验,我国高职教师的专业化发展可以从三大方面入手来创新培养机制:一是学校内部的培养机制;二是高校及培训基地的培养机制;三是企业及行业协会的培养机制。
- 李弘熊威
- 关键词：高职教师专业化
- 常州工程职业技术学院与中国检验检疫科学研究院签署战略合作框架协议
- 2018年
- 5月17日下午,常州工程职业技术学院与中国检验检疫科学研究院（以下简称中国检科院）战略合作签约仪式在学校图书馆会议中心第三会议室举行.中国检科院院长李新实,副院长李莉,检科测试集团上海公司总经理伍涛,副总经理杨,中检邦迪（北京）智能科技有限公司总经理杨廷,副总经理周正火,常州科教城管委会党工委副书记、副主任陆金林,常州工程职业技术学院院长吴访升,副院长洪霄及相关部门、二级学院负责人出席签约仪式.仪式由洪霄副院长主持.
- 熊威屈玉娟(摄)唐印昊(摄)
- 关键词：检验检疫副总经理
