王嵘
- 作品数：15 被引量：46H指数：5
- 供职机构：山西师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：山西省软科学研究计划山西省教育科学“十二五”规划课题山西省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 英语教学中借助课外任务导入文化因素的探索被引量：2
- 2008年
- 文化语言学研究表明，语言中储存了一个民族所有的社会生活经验，反映了该民族文化的全部特征。在习得一种民族语言的同时，也在习得该民族的文化。“文化可以解释为社会所做的和所想的，而语言则是思想的具体表达方式”。由于语言是一种民族文化的表现与承载形式，不了解这个民族的文化，也就无法真正学好该民族的语言。外语教学的“四会”只是元语言技能（metaskills），并非真正的交际能力，交际能力是使用在交际活动中的语言技能，李筱菊称之为能力（abilities）^[1]。
- 王嵘
- 关键词：文化因素英语教学语言学研究民族文化社会生活经验交际能力
- 英语教学中借助课后任务导入文化因素的探索
- 2008年
- 课堂教学力求介绍全、练习够是违反认知规律的,应把课堂教学延伸到课外,借助课后任务导入文化因素,培养学生的交际能力、创新能力、协作精神,增强学习者的语言应用意识和学习策略的运用意识。
- 王嵘
- 关键词：文化
- 非英语专业学生英语教学的反思与行动研究
- 2006年
- 非英语专业学生英语大班教学存在着局限性。对其折射出的教学观念进行反思,运用教学行动研究,旨在建立一种互动的、以发展学生语言能力为宗旨的现代化教学模式。
- 王嵘
- 关键词：大班教学师生互动
- 移动环境下大学生英语碎片化学习需求和倾向性研究被引量：14
- 2017年
- 数字媒介的高速发展使大学移动英语学习迅速普及,移动学习的"碎片化"特点使其能够适应大学生多种多样的英语学习需求,网络资源的信息超负荷特点对移动外语学习的计划性和策略性提出了挑战。大学生在移动碎片学习中表现出了对不同英语技能或内容的偏爱和倾向性,不同专业背景的学生对移动英语学习有不同的选择和需求,这就要求大学英语课程设计在融入移动碎片化教学的同时,关注不同背景学生对不同英语技能学习的个性化需求。
- 席静王嵘
- 关键词：大学英语
- 农村初中英语学困生成因及对策研究——以山西省临汾市尧都区105中学为个案被引量：5
- 2011年
- 农村英语学困生的学习状况如何,直接关系到我国英语教学的成效。本研究以农村初中学优生与学困生为研究对象,通过严格的比较法分析了学困生产生的原因,并在此基础上从指导思想、内因、外因三个方面提出了改善农村英语学困生的几点建议。
- 王嵘于珍
- 关键词：英语学困生
- 大学英语教学中文化教学研究
- 2008年
- 笔者通过对学生的文化测试和统计调查结果,发现学生在文化学习上的薄弱环节,探索改进大学英语文化教学的有效策略。
- 王嵘
- 关键词：文化教学语言能力交际能力
- 课程思政视域下大学英语思政教育的价值、缺失与实施路径被引量：2
- 2021年
- 课程思政视域下大学英语思政教育具有重要的价值意蕴。目前,大学英语思政功能缺失,主要表现在教学目标设定、路径与载体、效果评价和保障机制等方面建设与实施力度不足。大学英语课程思政的实施路径主要有:目标设定上坚持思政教育原则、教学内容和教育方法上实施思政教育策略、第二课堂体现思政教育精神、课程评价上确立思政教育标准。
- 王嵘
- 关键词：大学英语思想政治教育
- 应用型高校成人教育培训服务地方经济转型的“14N1”模式
- 2017年
- 应用型高校进行成人教育培训工作是促进经济转型发展应该承担的历史责任,同时又面临着机遇和挑战。"14N1"模式内涵主要包括构建1套机制、联合4方力量、建设N个培训基地,搭建1个平台。该模式具有鲜明的特点,从办学理念、组织架构、师资设施、运行机制四个方面,保障了其服务区域经济,获得了明显成效。
- 王玉杰王嵘
- 关键词：应用型高校成人教育
- 中美传统节日文化差异比较被引量：5
- 2008年
- 节日承载着一个民族历史形成和积淀下来的诸多民族文化深层结构内涵,是民族精神在特定的社会土壤中长期孕育的结果和重要载体。透过中美两国节日表征,从时序规律、信仰及价值重心取向、道德趋向和精神追求等方面分析差异,以求畅通交流,取长补短。
- 王嵘
- 关键词：传统节日文化差异
- 浅议大学生英语自主学习能力的培养被引量：11
- 2011年
- 培养学生英语自主学习能力是大学英语教学的重要目标之一。然而目前大学生英语学习过分依赖课堂、教师,独立思考能力和自我管理能力较差。本文通过对山西师范大学非英语专业学生自主学习的现状调查,发现学生在学习态度、主体意识、学习策略、自我监控能力和学习资源利用等方面均存在不足。有鉴于此,针对英语学科特点,分别从教师、学生、学校三方面提出提高大学生英语自主学习能力的对策。
- 王嵘田金平
- 关键词：大学英语自主学习能力
