罗淑兰
- 作品数：11 被引量：10H指数：2
- 供职机构：泸州医学院外国语学院更多>>
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- 关联理论视角下英语典故翻译探析被引量：1
- 2010年
- 英语典故承载着浓厚的民族文化特色,是语言中的精率。如何成功地翻译出典故原汁原味,又要让学目的语的读者能够理解和接受,是语言翻译中的一个极为重要的问题。在关联理论的框架内提出直译法、归化法、意译法、增译法和注释法等翻译方法,以求尽可能恰切地传达典故的交际意图。
- 田耘罗淑兰王燕
- 关键词：典故翻译文化视角
- 关联理论对英文广告语的解读被引量：2
- 2010年
- 从关联理论的角度讨论理解英文广告语的认知过程,提出关联理论对理解英文广告语的认知过程以极强的解释力,运用关联理论的相关知识可以帮助我们提高解读英文广告语的能力。
- 田耘罗淑兰古丹
- 文学作品中的模糊思维
- 2010年
- 本文主要探讨文学作品中的模糊思维问题。
- 田耘罗淑兰
- 关键词：文学作品模糊思维矛盾修辞法
- 背诵与大学英语学习被引量：3
- 2005年
- 主要从记忆的规律和第二语言习得理论角度对背诵在语言学习中的价值进行了论证,指出背诵对学习者语感的培养、词汇的积累及口语和写作能力的提高都大有裨益。文章最后得出有关背诵策略的启示。
- 罗淑兰李伟彬田耘
- 关键词：背诵记忆二语习得英语学习
- 交际法与词汇教学
- 2004年
- 本文着重从交际法的历史背景、理论根据、主要特征及其优越性方面着手,探讨了交际法对目前大学英语词汇教学的启示,并介绍了交际法在词汇教学中的具体运用。
- 罗淑兰田耘
- 关键词：交际词汇教学
- 非智力因素在大学英语教学中的作用被引量：3
- 2005年
- 许多研究认为，在决定一个人将来是否能够有所成就的诸多因素中，智力因素仅占两成，而80％的决定因素为非智力因素。制约外语学习的非智力因素很多，如学习环境、学习动机、学习兴趣、个性特点、认知风格、学习策略、情感因素等。其中学习兴趣和学习策略是影响外语学习成效的重要因素。本文试从兴趣的激发和策略的学习与应用这两方面作些探讨。
- 罗淑兰田耘
- 浅谈外语教师在教学中应具备的基本素质
- 2009年
- 外语教师素质的高低直接影响到外语教育的成效和人才质量的优劣,造就一支高素质的教师队伍是向素质教育转变的关键。主要从四个方面探讨了外语教师在教学中应具备的基本素质。
- 田耘罗淑兰
- 关键词：外语教师外语教学
- 教师的教育智慧探析
- 2009年
- 田耘罗淑兰
- 关键词：教育智慧师德知识
- “综合教学模式”在大学英语教学中的运用被引量：1
- 2006年
- 以“折中教学法”为基础的“综合教学模式”,是将各种教学法的优势结合起来的一种新的教学模式。主要探讨了综合教学模式的理论基础、基本原则以及在大学英语教学中的运用。
- 陈蓉蓉罗淑兰
- 关键词：综合教学模式折中教学法
- 二语词汇附带习得对外语词汇教学的启示
- 2008年
- 词汇附带习得是词汇习得的一种方式,它主要发生在阅读中,是阅读带来的一种副产品。本文试从词汇附带习得的产生、影响因素、缺陷以及词汇附带习得对词汇教学的启示四个方面作一些探讨。
- 田耘罗淑兰
- 关键词：词汇附带习得词汇教学
