谢尧臣
- 作品数：18 被引量：33H指数：4
- 供职机构：漯河医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 语篇分析法在英语阅读教学中的应用实践被引量：11
- 2009年
- 阅读是英语综合技能训练的关键。在英语教学中，既要把阅读作为运用外语的重要能力来培养，又要把阅读作为学习外语的重要手段来使用。而抓好阅读教学是培养及提高学生阅读能力的重要途径。近年来，随着外语教学理论研究的不断深入和教学方法的不断完善，篇章语言学作为一门独立的学科，越来越受到外语教师的重视。语篇分析已成为英语课文阅读教学的一种崭新而重要的教学方法。
- 谢尧臣
- 关键词：英语阅读教学语篇分析法综合技能训练学习外语教学理论研究课文阅读教学
- 浅谈简·奥斯汀小说中的女性意识被引量：1
- 2009年
- 简·奥斯汀是时值十八世纪末十九世纪初的英国女作家,她的小说创作体现了女性话语的优雅。在小说中,言说自我的女性话语,既是作者理性优雅的表述,也是女性气质、女性形象的优美勾画和对女性身份的探寻。其不同于男性话语的女性话语,充满了超乎于物质与世俗之上的自我和"他者"的精神情感交流,其中的女性的自我,包含着关爱人类的宗教情怀和母性温柔。现就奥斯汀小说的女性意识作相关思考。
- 谢尧臣
- 关键词：简·奥斯汀小说
- 大数据时代高职院校教学督导工作信息化建设的探索被引量：4
- 2022年
- 在大数据背景下,高职院校教学督导工作存在重视程度不足、缺乏明确的建设目标、信息流通不顺畅、督导人员信息素养有待提升等问题。应加强重视,健全科学的督导工作制度;强化人才队伍建设,提升督导人员的信息化素养;建立健全多维度的信息化平台,从而更好地提升教学督导工作水平。
- 温雯静刘永涛王宁康红钰杨艳杰谢尧臣任亮刘春灵
- 关键词：大数据高职院校教学督导信息化建设
- 建国以来我国英语教育历史回顾与反思被引量：1
- 2009年
- 新中国成立以后,我国的英语教育随着政治环境的风云变幻经历了曲折的发展历程,大致可以分为五个历史时期。回顾建国以来的英语教育发展历程,固然能使我们看到很多骄人的成就,但其中存在的缺陷与不足更值得我们好好反思。结合我国当今的国情,不难总结出英语教育今后应该以科学发展观为指导思想、重视文化教育并应用适合英语教育自身的教学方法。
- 谢尧臣
- 关键词：英语教育
- 课堂教学管理改革的探索与实践被引量：5
- 2007年
- 从3个方面总结了课堂教学管理改革的实践经验和体会：（1）教学管理和学生管理两部门分工协作，齐抓共管；（2）制定严格的课堂管理制度；（3）建立高效的管理运行机制。
- 刘文阁谢尧臣
- 关键词：课堂教学管理教学质量
- 多媒体视角下的大学英语教学探索被引量：1
- 2007年
- 1计算机多媒体教学的优势和意义
多媒体技术集文本、图形、图像、动画、声音、影像于一体，具有丰富的表现力，激发了学生的学习兴趣，为开发学生的创造性思维创造了条件。多媒体技术在大学英语教学中丰富多样的演示功能，能充分刺激学生的各种感官，调动学生的求知欲和学习积极性，而且利用多媒体课件创设的虚拟教学情景也为学生进行语言交际活动提供了帮助。
- 谢尧臣
- 关键词：多媒体大学英语教学
- 小组合作学习模式在英语口语教学中应用
- 2014年
- 小组合作学习是一个创新的教学策略，不仅能改变课堂气氛，而且还能增强口语教学的实效性。文章结合口语教学的实践提出了一系列口语合作学习的课堂组织策略。
- 谢尧臣
- 关键词：小组合作学习英语口语教学
- 刍议英语教学中的学习满意度
- 2010年
- 学习满意度不仅包含和学习有直接联系的各种因素，譬如考试、复习功课、听讲等，还包含与学习有间接关系的各种因素，譬如师生关系、同学之间的关系、学生的情绪等。
- 谢尧臣
- 关键词：学习满意度英语教学师生关系考试听讲同学
- 建构多元评价的医学英语院校英语课程考核体系被引量：1
- 2013年
- 随着英语教学多领域、专业化的快速发展,尤其是在医学英语院校的课程考核中,思考通过什么样的方式来完善综合考评,是一个不容忽视的问题。通过建立多元化评价体系,尤其是从动态化、发展的角度来评价医学英语的整体学习情况,让学生在医学专业英语的综合评定中适应素质教育的要求,形成学生医学英语个性发展的良好模式,将有着重要的现实意义。本文旨在全面分析多元评价考核体系的整体概念及意义,并分析当前医学院校构建多元化评价体系的运行现状,从多方面探讨建构多元评价的医学英语院校英语课程考核体系,加强对学生整体素质的全面培养。
- 谢尧臣
- 关键词：英语课程
- 教师信念与大学生英语综合应用能力培养
- 2007年
- 以英语综合应用能力的内涵及建构主义理论为依据，提出教师信念支配下大学生英语综合应用能力培养的课堂教学设计，以及教学过程中可能出现的问题及对策。
- 谢尧臣
- 关键词：教师信念英语综合应用能力课堂设计
