赵才地
- 作品数：33 被引量：45H指数：4
- 供职机构：温州大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金浙江省自然科学基金国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：理学文化科学机械工程更多>>
- 一类三维不可压非牛顿流的轨道吸引子被引量：1
- 2015年
- 讨论了一类自治不可压非牛顿流方程组在三维有界区域上解的轨道渐近行为,证明了该类方程组在适当的拓扑空间中存在轨道吸引子.
- 赵才地吴鹤灵李楚进
- 关键词：拓扑空间
- 种群动力学和流体力学中若干偏微分方程问题的定性和算法研究
- 王玮明赵才地安荣郭正光李媛
- 项目简介：项目主要研究内容、科学发现点、科学价值，同行引用及评价等（不超过1000汉字）该项目属于应用数学中的偏微分方程定性和算法研究领域。偏微分方程是现代数学研究的核心内容之一，相关研究极大地促进了数学科学的其他分支领...
- 关键词：
- 关键词：偏微分方程种群动力学流体力学
- 非自治耗散Schrdinger-Boussinesq方程组紧致核截面的存在性被引量：3
- 2014年
- 讨论满足齐次Dirichlet边界条件的非自治耗散Schrodinger-Boussinesq方程组解的长时间行为.通过对方程作适当的分解,证明了方程组所生成的过程存在紧致核截面.
- 李春秋赵才地王玮明
- 关键词：核截面
- 无穷格点上长波-短波共振方程组核截面的分形维数估计
- 2015年
- 该文证明了无穷格点上长波-短波共振方程组核截面的分形维数估计.
- 梁芸芸朱泽奇赵敏赵才地
- 关键词：核截面
- 数学应用类课程群建设初探被引量：2
- 2014年
- 探讨了数学应用类课程群的构建问题,将该课程群分为"应用基础类课程""计算机辅助推证课程"和"数学应用核心课程"三个层次,包括数学模型与实验、常微分方程和计算机代数和符号计算三门课程,其中,数学模型是连接"实际问题"和"数学应用"的"桥梁",常微分方程为数学模型建立提供数学理论和方法,计算机代数和符号计算课程为数学模型求解及数学实验提供支撑。在此基础上,探讨了数学应用类课程教学组织和教学方法等问题,这将为应用数学专业教学改革特别是创新型数学应用人才培养注入新的活力。
- 王玮明赵才地安荣郭正光
- 关键词：数学应用课程群教学改革
- 一类非牛顿系统在三维无界区域中弱解的存在性(英文)
- 2002年
- 本文考虑一类非牛顿系统在三维无界区域中解的情况 ,证明了当f∈L2 ( 0 ,T ;H)时弱解的存在性 ;当f∈L∞( 0 ,∞ ;H)时弱解的全局存在性 .
- 赵才地李用声
- 关键词：弱解非牛顿系统无界区域
- 全文增补中
- 《常微分方程》课程教学改革研究与实践——数学应用创新教学模式探究被引量：4
- 2014年
- 在教学实践的基础上,探讨了《常微分方程》课程教学改革,特别是探论了如何整合教学内容、培养学生创新意识和数学应用能力等,这将为促进高校《常微分方程》教学改革尤其是数学专业学生应用创新提供参考。
- 赵才地王玮明应裕林郭正光安荣
- 关键词：常微分方程教学改革数学建模
- 非线性Cahn-Hilliard方程的行波解被引量：1
- 2006年
- 讨论非线性Cahn-H illiard方程的行波解。应用双曲正切函数法得到了该方程精确的行波解。解的表达式表明这些行波解具有激波的性质,从而为解释相关物理现象提供了理论依据。
- 赵才地
- 关键词：行波解
- 数学类专业研究性教学模式探索与实践——以《数学模型与实验》课程为例被引量：6
- 2014年
- 研究性教学是以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育。在综述研究性教学的基础上,以基于课堂的和基于数学实验的研究性教学为例探讨数学类专业研究性教学模式,指出研究性教学模式是多元的,应根据课程内容而定。这将为数学类专业教育教学改革提供参考。
- 王玮明连新泽林望赵才地
- 关键词：数学模型数学实验研究性教学
- 二维非线性Schrdinger方程平衡解的稳定性分析
- 2005年
- 讨论了非线性Schro。dinger方程:iut=-Δu-λu2u-(1+iα)u,α≠0,λ∈R.平衡解的稳定性,并应用行波解的方法证明了:当α>0时相应的平衡解是不稳定的;当α<0时,相应的平衡解是渐近稳定的.
- 赵才地阮立志
- 关键词：稳定性平衡解
