您的位置: 专家智库 > >

邓小燕

作品数:7 被引量:5H指数:2
供职机构:重庆医科大学更多>>
相关领域:文化科学医药卫生生物学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇生物学

主题

  • 5篇学科
  • 5篇基础学科
  • 5篇教学
  • 4篇实验教学
  • 3篇医药
  • 3篇生物医药
  • 3篇探究性
  • 3篇探究性实验
  • 2篇探究性实验教...
  • 2篇教学体系
  • 2篇课程
  • 2篇创造力
  • 1篇医学教育
  • 1篇医学课程
  • 1篇乙型
  • 1篇乙型肝炎
  • 1篇乙型肝炎病毒
  • 1篇乙型肝炎病毒...
  • 1篇生物化学
  • 1篇实验教学体系

机构

  • 7篇重庆医科大学

作者

  • 7篇邓小燕
  • 5篇曾昭淳
  • 5篇廖飞
  • 5篇卜友泉
  • 2篇左渝萍
  • 1篇曾爱中
  • 1篇崔静
  • 1篇张文露
  • 1篇胡接力
  • 1篇黄爱龙
  • 1篇袁作为
  • 1篇唐霓
  • 1篇郭进军
  • 1篇李青岭

传媒

  • 2篇实验室研究与...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇2006年高...
  • 1篇全国高等医学...
  • 1篇中华医学会2...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 5篇2006
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
人全基因组乙型肝炎病毒基因(亚)型间重组体研究
人乙型肝炎病毒(HepatitisBvirus,HBV)属于嗜肝DNA病毒科(Hepadnaviridae)正嗜肝DNA病毒属(Orthohepadnavirus)的代表种,是目前已知的最小人类DNA病毒。不同毒株间发生...
邓小燕
关键词:乙型肝炎病毒公共数据库
RtS246T变异对HBV恩替卡韦敏感性的影响--一种新的HBV体外表型分析策略
胡接力黄爱龙崔静郭进军张文露袁作为李青岭邓小燕曾爱中唐霓
构建基础学科的探究性实验教学体系被引量:1
2006年
高等教育的实验教学应注重培养学生的科学素质。探究性实验教学体系的教学研究对象、研究方案等由教师指导学生确定。在医药生物化学等基础学科的实验教学中,选用和临床或生物技术药物等有联系的对象为实验教学研究主题,用本学科常用研究策略,常见和新的技术建立研究方案构成具有探索性且开放的实验教学体系,可用于高层次医药人才的实验教学,这有利于促进培养学生的创造意识和科学素质。
廖飞曾昭淳卜友泉邓小燕左渝萍
关键词:实验教学
构建基础学科的探索性实验教学体系
基础学科实验教学应注重培养学生的创造力.综合性实验教学注重学生应用所学技术,但在培养学生的创造意识方面仍有不足.可围绕确定的教学实验对象提供学生探索解决问题的环境,由教师指导学生确定整体实验方案再实施,整个实验教学过程体...
廖飞曾昭淳卜友泉邓小燕左渝萍
关键词:创造力培养探索性教学基础医学课程高等医学教育
文献传递
生物医药基础学科探究性实验教学体系的构建
探究性实验教学有利于培养学生创造力和创造意识.探究性实验教学内容覆盖基本实验技术、主要研究对象和常用研究方案.探究性实验教学中,由学生围绕研究对象参照常用研究方案自行拟定实验内容,从而构成探究性教学实验用于实践.通过介绍...
廖飞卜友泉曾昭淳邓小燕
关键词:探究性教学课程设计教学实验
文献传递
生物医药基础学科实验教学体系的实施被引量:2
2006年
医药生物化学探究性教学实验内容应覆盖了主要研究对象和常用技术,体现了常用研究思路。以血清芳香酯酶为研究对象可覆盖小分子、酶和蛋白大分子、核酸和基因等对象和相应研究技术。在实施过程中细化实验准备工作提供保障,按培养目标调整教学课时分配和选择具体教学实验内容,可采用文件化方式实施教学质量监控。
廖飞卜友泉曾昭淳邓小燕
关键词:实验教学生物化学探究性实验芳香酯酶
生物医药基础学科探究性实验教学体系的构建被引量:4
2006年
探究性实验教学有利于培养学生创造力和创造意识。探究性实验教学内容覆盖基本实验技术、主要研究对象和常用研究方案。探究性实验教学中,由学生围绕研究对象参照常用研究方案自行拟定实验内容,从而构成探究性教学实验用于实践。通过介绍本学科理论与技术在解决医药难题中的应用增强学生学习的积极性和创造意识。
廖飞卜友泉曾昭淳邓小燕
关键词:实验教学创造力
共1页<1>
聚类工具0