您的位置： 专家智库 > >

邢庆超

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：西北师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇特岗教师
  • 1篇小学汉语
  • 1篇民族地区
  • 1篇教师培训
  • 1篇骨干教师
  • 1篇骨干教师培训
  • 1篇汉语
  • 1篇甘肃民族
  • 1篇甘肃民族地区

机构

  • 3篇西北师范大学

作者

  • 3篇邢庆超
  • 1篇金东海
  • 1篇蔺海沣
  • 1篇陈永

传媒

  • 1篇天水师范学院...
  • 1篇新校园（中旬...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
新入职特岗教师的培训问题与需求分析——基于甘肃省的调查研究被引量：1
2013年
对2012年甘肃省新入职特岗教师抽样调查其培训情况显示，新入职特岗教师培训存在着培训动机因素多、培训内容针对性不强、培训方式单一等问题。针对这些问题，本文从培训内容、培训方式、培训保障条件出发，对新入职特岗教师的培训需求进行了分析，并提出了相应的培训对策与建议。
邢庆超
关键词：特岗教师
甘肃民族地区汉语骨干教师培训调研报告——以三期东乡县小学汉语骨干教师培训为例
2013年
新课改背景下甘肃民族地区汉语骨干教师培训是促进教师专业化发展,有效提升教育教学质量的重要途径。本研究采用问卷调查和访谈法,对甘肃省东乡县小学汉语骨干教师及其所在学校校长进行随机抽样调查,重点关注汉语骨干教师参训前汉语基本能力、培训内容与收获、培训方式与方法、培训需求与评价以及培训机会与态度等五大方面内容。研究结果发现:通过汉语培训,汉语骨干教师培训取得一定效果,但在汉语培训专业知识与教育技能、参训教师培训意识与后续沟通以及汉语培训体制机制等方面还存在诸多不足。为此,本研究从丰富汉语培训专业知识,加强汉语教学技能培训;参训教师要提高汉语培训意识,增强与培训老师的后续沟通;不断完善汉语培训体制机制建设等层面提出对策与建议,以期推动甘肃民族地区教师汉语专业发展和教育教学质量的提高。
金东海蔺海沣陈永邢庆超
特岗教师生存状态问题与对策研究——以甘肃省为例
我国农村地区长期以来存在着教师总量不足、素质偏低、结构不合理等问题，为了解决这些问题，2006年中央决定实施“特岗计划”，引导鼓励毕业生从事农村义务教育工作，逐步解决农村教育问题，提高农村教师队伍素质。特岗教师作为“特岗...
邢庆超
关键词：特岗教师
文献传递
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0