金鲜花
- 作品数：11 被引量：7H指数：2
- 供职机构：沈阳航空航天大学更多>>
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- 一种双面数控渐进成形装置
- 一种双面数控渐进成形装置，属于板材加工设备技术领域。所述双面数控渐进成形装置包括框架，所述框架中部水平设置板料固定架，所述板料固定架用于夹持板材，所述框架上部设置有上工具头，其下部设置有下工具头，所述板材设置在相对设置的...
- 赵佩张建宇金鲜花朱虎
- 文献传递
- 提高日语听力理解能力的教学策略被引量：1
- 2017年
- 听力是日语教学中"听、说、读、写、译"五项基本技能之一,也是日语学习者的学习难点。本文分析大学公共日语教学现状和学生情况,从语言知识、背景知识和推测策略三个方面提出提高日语听力理解能力的教学策略。
- 金鲜花
- 关键词：日语教学听力理解教学策略
- 大学日语教学中听说能力的培养
- 2015年
- 进入全球化时代大学日语教学的最终目的是培养学生的跨文化交际能力。本文分析大学日语学生的日语水平和学习现状,阐述大学日语教学中听说能力培养的重要性,提出有效提高学生听说能力的教学方法。
- 金鲜花
- 关键词：大学日语听说能力教学方法
- 日语同素异序词研究被引量：3
- 2010年
- 在由汉字组成的大量的日语复合词中,同素异序词虽然数量有限,但也占有一定的比例。将现代日语中的同素异序词分为"同素异序等义词"、"同素异序近义词"和"同素异序异义词"3个类型,在语义和用法上对同素异序词进行比较研究。
- 金鲜花
- 关键词：日语同素异序词语素
- 日语颜色词的「語種」分析被引量：1
- 2010年
- 日语词汇按照来源的不同可以分为「和語」、「漢語」、「外来語」和「混種語」四种。颜色词是根据概念意义划分出来的词类,主要用来描写自然界各种事物的色彩。本文对日语颜色词进行「語種」的调查,分析了日语颜色词各「語種」的构成比率和特征。
- 金鲜花
- 关键词：日语颜色词
- 浅析日语接头词“真”
- 2012年
- 日语接头词「真」与后续名词、形容词、形容动词等构成一个独立单词时,除了发生连浊现象以外,还发生添加促音、添加拨音等语音变化,使词汇的读音变得十分复杂。本文以接头词「真」构成的词汇为对象,从连浊、添加促音、添加拨音角度分析了构词的音韵形态和语音变化对其词形与语义的影响。
- 金鲜花文钟莲
- 关键词：接头词促音拨音语音变化
- 日汉同素异序词比较研究被引量：1
- 2011年
- 日语中有许多与汉语词素相同,但词序却相反的"同素异序词"。日汉同素异序词虽然数量有限,但也占有一定的比例。本文将日汉同素异序词分为"同素异序等义词"、"同素异序近义词"和"同素异序异义词"三个类型,在语义和用法上对日汉同素异序词进行比较研究。
- 金鲜花
- 关键词：日语汉语同素异序词
- 二外日语教学中听说能力的培养
- 2017年
- 外语教学的最终目的是应用语言知识进行交流。在全球化进程不断加快背景下,二外日语教学要进一步注重听说能力的培养。本文分析大学英语专业第二外语的日语教学现状,提出培养学生听说能力的有效教学方法。
- 金鲜花
- 关键词：日语教学听说能力教学方法
- 应用自我测试软件提高基础日语教学效果
- 2015年
- 基础日语作为日语专业主干基础课,不仅贯穿了日语教学全过程,而且平均周课时和总课时大大超过其他课型。因此,基础日语教学的研究是日语课程改革和创新的重要一环,具有牵动整体的作用。练习和测试是基础日语的重要的教学内容,有效的练习和测试在初级阶段的日语学习中有着举足轻重的作用。开发应用以学生的个性化、自主式、主动式相结合的测试多媒体教学软件,缩短练习和测试所需的教学课时,完成教学内容的同时,提高教学效果。
- 金鲜花王茜
- 关键词：基础日语自我测试教学软件教学效果
