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陈馨

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：厦门大学教育研究院更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇思维
  • 1篇批判性
  • 1篇批判性思维
  • 1篇情境
  • 1篇网络情境
  • 1篇教育
  • 1篇教育公平
  • 1篇教育均衡
  • 1篇教育均衡发展
  • 1篇国外义务教育

机构

  • 2篇厦门大学

作者

  • 2篇陈馨
  • 1篇赵叶珠
  • 1篇易梦春
  • 1篇王婷婷

传媒

  • 1篇长沙大学学报
  • 1篇教育科学论坛

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
网络情境下大学生批判性思维的运用——以厦门大学为例
2015年
自编问卷《大学生网络情境下批判性思维的运用》,对厦门大学350名大学生进行调查。调查结果表明,(1)总体来说该校大学生在网络情镜下批判性思维的运用较多;(2)其中浅层次批判性思维的运用比深层次批判性思维的运用多;(3)在三种网络情境中,网购时批判性思维运用较多,其次是研究需要搜集信息时,最少是浏览新闻评论时。
王婷婷易梦春陈馨
关键词：大学生批判性思维网络情境
国外义务教育均衡发展研究述评被引量：3
2014年
一、教育均衡发展含义的研究 教育“均衡发展”的概念源起自我国。国外学界并没有使用这一概念．而是将其内涵纳入到了“教育公平”当中。
陈馨赵叶珠
关键词：教育均衡发展义务教育公平
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共1页<1>
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