顾丹霞
- 作品数：30 被引量：40H指数：3
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- 《周易》王弼注商榷
- 2006年
- 魏王弼注《周易》文字简明扼要,最近经义,为治《易》诸家所认同,被选为官定本,孔颖达为之《正义》,遂立十三经之首。然王弼注为时代所限,不免存在局限性,注释颇有可商之处。本文对王弼注的18则进行商榷,以请教于大方之家。1.《周易·坤》六二:"直大方,不习,无不利。"王弼注:"居中得正,极于地质,任其自然,而物自生,不假修营而功自成,故不习焉,而无不利。"
- 赵振兴顾丹霞
- 关键词：爻辞
- 《周易》中未见于《汉语大词典》语词考
- 2005年
- 《周易》语词都颇具其书的特色,绝大多数被《汉语大词典》收录,未被收录的只有45个,本文对这45个语词中的部分语词进行简要的考释。
- 顾丹霞
- 关键词：《周易》语词《汉语大词典》
- 《职业人文基础》课程模块化评价体系构想
- 2014年
- 本文结合教学探索实践,从分析现行《职业人文基础》课程评价模式存在的缺陷入手,提出了构建模块化大学生人文素养评价体系的原则,并在此基础上对评价内容进行了具体的阐述。
- 顾丹霞
- 关键词：模块化
- 高职《大学人文基础》课程项目化教学体系构建探索
- 2021年
- 文中从剖析《大学人文基础》课程教学现状入手,阐述《大学人文基础》课程项目化教学的内涵,从明确教学目标、重构教学内容、项目化教学设计三个方面对系统构建该课程的项目化教学体系进行了深入探索。
- 顾丹霞
- 关键词：项目化教学
- “听说读写”四位一体教学法在少数民族学生汉语写作教学中的应用被引量：3
- 2015年
- 写作能力训练是汉语能力专项训练项目之一。汉语写作能力的提升,可以促进学习者汉语水平的全面提高。文中结合长期的教学实践,从现行的汉语写作教学中找寻问题,提出将"听说读写"四位一体教学法应用于高职少数民族学生汉语写作教学。
- 顾丹霞
- 关键词：听说读写少数民族汉语写作教学
- "俶载南亩"新释
- 2004年
- 历代注家都将《诗经》中"俶载南亩"的"俶"解释为"始"。本文通过对《诗经》中各处"俶"的考察,认为"俶载南亩"的"俶"当训为"厚"。
- 顾丹霞
- 关键词：《诗经》语义结构训诂学古代词汇
- 郭嵩涛《史记》研究成就举隅
- 2012年
- 郭嵩涛在《史记札记》中的考证、史实探求、勘正等方面,创获甚多,作出了相当的成绩,在《史记》研究发展的历史中起到了承前启后的作用,值得重视。
- 顾丹霞赵振兴
- 关键词：考释
- 高职院校学分制下教学质量保障体系研究被引量：3
- 2009年
- 社会主义市场经济的高度发展对高等职业教育提出了新的要求,实行学分制目前已成为适应经济社会发展的教学体制创新性改革的必要选择。但是学分制在给学生提供丰富的选择资源与空间、极大促进高职教育发展的同时,高职院校在学分制改革的背景下如何构建教学质量保障体系成为了一个新的研究课题。文中在明确学分制的特征与内涵的基础上,分析了当前高职教育学分制下教学质量保障体系存在的主要问题,并初步阐述了教学质量保障体系构建的设想。
- 顾丹霞梁奇伟
- 关键词：高等职业院校学分制模式教学质量保障体系
- 周秉钧先生《尚书注译》商榷
- 2014年
- 周秉钧先生是文字训诂方面的大家,所著《尚书注译》通俗易懂,文意准确,文情允洽,文字顺畅,是初学《尚书》者的重要参考。然由于研究材料及方法的局限,注释中仍有可商之处。文章对其中15则进行商榷,以请教于大方之家。
- 顾丹霞
- 《周易》兼语句浅说被引量：2
- 2006年
- 文章考察《周易》兼语句,研究表明:《周易》兼语句的结构形式有两种,语义类型有三种,反映了西周时期的兼语句面貌。
- 赵振兴顾丹霞
- 关键词：《周易》兼语句兼语
