马欣川
- 作品数：8 被引量：67H指数：3
- 供职机构：吉林大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 阿德勒社会兴趣理论及其在教育上的应用被引量：1
- 1991年
- 一、引言阿德勒(Alfred Adler,1870～1937)是奥地利著名的医生、心理学家,是精神分析运动的早期代表人物之一,也是精神分析运动中最早具有社会倾向的人物。阿德勒反对弗洛伊德过于强调性因素的重要作用,而更重视社会环境对人格发展的影响,强调社会因素的重要性。他是第一个将精神分析引上了与社会兴趣相结合的道路上的人。阿德勒把人看成是一个实体。
- 马欣川
- 关键词：阿德勒人格发展个体心理学社会因素社会环境
- 阿德勒社会兴趣理论述评
- 马欣川
- 机体主义心理学的理论建构
- 马欣川
- 西方教育心理学的发展与现状被引量：3
- 1994年
- 马欣川满晶
- 关键词：西方教育学习者斯金纳心理测验知识结构教学系统
- “大带小”活动对幼儿互助行为发展影响的实验研究
- 1994年
- “大带小”活动对幼儿互助行为发展影响的实验研究满晶，马欣川由于环境的缺乏，以及在教育中过份注重智力的培养与开发而忽视品德教育和社会性能力的发展等多方面的原因，当前我国幼儿的社会交往能力以及互助等行为的发展受到了严重的阻碍。这种状况在招收混合年龄班的个...
- 满晶马欣川
- 关键词：教育干预兄弟姐妹助人行为社会性发展
- 罗杰斯“以学生为中心”的教学思想述评被引量：51
- 1993年
- 罗杰斯是美国著名的心理学家,人本主义的创始人之一。他毕生致力于临床心理的治疗和研究工作。他根据自己几十年的工作经验,公开倡导“患者中心疗法”。60年代以来,他逐渐把自己的理论推广,移植到人类活动的其它领域中去。特别是在教育领域中,他提出了“以学生为中心”的教育理论。他的理论独树一帜,强烈地冲击了传统的教育理论,在全世界范围内引起了广泛的关注。在许多方面是值得我们研究和借鉴的。
- 满晶马欣川
- 关键词：教师人本主义教学思想教育理论学习者
- 改革高师公共心理学课的设想
- 1992年
- 教育活动是一种复杂的、具有创造性的劳动,因此作为教师需要进行专门的职业训练。高等师范教育中最能体现教师职业特点的教育课程是心理学、教育学和教材教法三门,失去了这三门课就失去了师范教育的特色。而在这三门课中,心理学又是学好后两门课的基础和前提。一个合格的教师,不但要有丰富的专业知识,而且还要有能力了解受教育者的特点、兴趣、爱好和需要,做到因材施教。而这些问题只有心理学才能给予更好的解决。可见,心理学在师范教育中有着极其重要的地位和作用。
- 马欣川满晶
- 关键词：师范教育心理学教学心理学发展教学效果心理学专业普通心理学
- 幼儿互助行为发展的实验研究被引量：12
- 1994年
- 互助是中华民族的传统美德之一。互助行为是利他行为的重要组成部分。本研究以长春市一所普通幼儿园各年龄组的２８８名幼儿为被试，采用自行设计的实验情境，初步探讨了幼儿互助行为的发展水平和一般趋势。结果表明：①幼儿期儿童存在以利他为目的互助行为；②随年龄的增长，各年龄组之间在发展水平上差异不显著，但在互助行为发生的频率上却有一个下降的趋势；③男女幼儿在互助发展水平上不存在显著差异。
- 满晶马欣川
- 关键词：幼儿
