何一萍
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
- 供职机构：江苏省苏州中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 中学生生涯发展微探——以江苏省苏州中学为例
- 2009年
- 中学生涯教育是帮助中学生进行生涯设计、确立生涯目标、选择职业生涯角色和寻求最佳生涯发展途径的教育。本文从自我认知、生涯探索和生涯规划三个方面对苏州中学中学生进行了调查,认为对中学生进行生涯发展教育至关重要并且势在必行。
- 何一萍
- 关键词：生涯教育中学生
- 网络写作的个案研究
- 本研究采用在社会科学研究中日益兴起的质的研究(qualitativeresearch)方法，通过对国内一家教育网站——“教育在线”网站上的八位中小学生的网络写作进行长达一年半(2003年9月1日——2005年3月1日)的...
- 何一萍
- 关键词：网络写作网络写作教学
- 文献传递
- 我是谁?——兴趣探索
- 2015年
- 21世纪,是个多元发展的世界,生涯规划应该成为青少年的必修课。生涯规划的起点是"自我认知"。作者试图通过游戏的形式,让学生在活动中探索自己的兴趣,并明了兴趣与自己未来职业之间的关系。
- 何一萍
- 关键词：生涯规划
- 网络作文的评价形式:及时、互动、评语式——以一位小学生的网络作文研究为例
- 2005年
- 何一萍
- 关键词：网络作文语式作文评语学生作文作文教学
- 一名“学生成长导师”的成长与困惑
- 2009年
- 本研究采用质的研究方法,以一位"学生成长导师"为研究对象,对其进行长达一年的追踪研究,试图动态地了解"学生成长导师"的成长经历及内心体验。研究发现,"学生成长导师"对于学生成长有促进作用,但是如何处理好与学生班主任的关系,谁将成为"学生成长导师"的导航者也是需要解决的问题。
- 何一萍
- 关键词：个案研究
- 语文教师生涯设计与未来发展
- 2007年
- 当一个人选择并且从事一种职业时,就意味着他开始了自己的职业生涯。确立职业生涯的目标是通过有效的职业生涯计划来实现的。教师作为一种特殊的职业,要获得职业生涯的成功,就必须在专业成长的道路上,通过有效的职业生涯计划和管理,使自己的能力、技术、价值观等沿着崇高的目标,不断追求,不断提升。以下几位老师的现身说法旨在帮助广大教师在纷繁的教学生活中,辨清方向,掌握职业生涯发展的主动权,实现潜能开发和人生价值的提升。
- 李海林谭轶斌张悦何一萍
- 关键词：语文教师生涯设计职业生涯发展教学生活现身说法
- 语文教师职业生涯设计现状分析与建议
- 2007年
- “职业生涯设计就是个人结合自身情况以及眼前制约因素，为自己实现目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。”由此，中学语文教师的职业生涯设计可定义为：中学语文教师结合自身情况以及客观因素，进行自我定位，设定自己的职业生涯发展目标，并为实现目标而确定的行动方向、行动时间和行动方案。
- 何一萍
- 关键词：职业生涯设计中学语文教师职业生涯发展
