何锋
- 作品数：59 被引量：140H指数：7
- 供职机构：江苏省教育科学研究院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学医药卫生农业科学更多>>
- “政策成本”视域下学前教育政策制定的有效性探微
- 2015年
- 政策制定对政策的执行效果影响甚大。政策制定的有效性必须满足政策目标合法性以及政策问题认定准确、政策方案选择正确这两个基本条件。从"政策成本"的角度,在政策制定阶段应关注政策的"机会成本""参与成本"以及"消费成本"。
- 何锋
- 关键词：有效性
- 我国'学前教育政府责任研究'的回顾与反思--基于2005-2015年CNKI期刊数据的分析
- 近年来,学前教育的发展受到政府和社会大众的高度关注,'政府责任'在各级政府学前教育政策中屡被提及,比如'明确政府职责''发挥政府的主导作用''地方各级政府是发展学前教育的责任主体'等.'学前教育的诸多问题,归根结底是一个...
- 何锋
- 关键词：学前教育政府主导财政投入问责制度
- 自主专业发展:教师专业发展新内涵被引量：9
- 2005年
- 教师的专业发展水平直接影响到教育的成效。审视教师专业发展的现实处境,提出教师专业发展的本质是教师成为自身专业发展的主人,呼唤教师自主专业发展。通过激发教师自主专业发展意识、提升教师自主专业发展的能力、外在关怀的参与,以期使教师自主专业发展成为可能。
- 何锋
- 关键词：教师专业发展教师自主专业发展师资培训后现代主义
- 理解0～3岁婴幼儿的发展与教育——中美0～3岁婴幼儿早期教养学术研讨会综述被引量：1
- 2009年
- 2009年5月27-30日由江苏省教育科学研究院主办、世界学前教育组织（oMEP）中国委员会协办的“2009中美0～3岁婴幼儿早期教养学术研讨会”在南京举行。本次研讨会吸引了全国150余位早期教育理论和实践工作者参加。会议邀请了美国普渡大学儿童发展与家庭学习系教授、早期儿童项目负责人厄力克（James Elicker），美国印地安那大学教育学院早期儿童教育专业教授麦克姆伦（Mary McMullen）。
- 何锋
- 关键词：早期儿童教育组织教养
- 初中英语听力口语自动化考试的实践和思考被引量：1
- 2015年
- 为了实现英语考试评价信息化,提高中考英语听力口语测试的信度和效率,2009年江苏省实施了初中英语听力口语自动化考试,即人机对话考试。中考改革有力地推动了中学英语教学改革,促进了学生听说能力的提高,但同时也反映出初中学生在听力口语方面存在的不足以及初中英语教学和人机对话考试需要进一步改进的方面。本专题的五篇文章从自动化考试的成效,教学中如何以教促考、以考促教,听力和口语测试的命题原则,考试有待继续推进的地方以及未来的发展趋势进行思考和探索。
- 何锋
- 关键词：命题原则听说能力反拨作用语音教学听说教学
- 亲子美术游戏
- 亲情比绘画活动本身更能带给孩子快乐和满足，所以在游戏活动中，爸爸妈妈要积极参与。活动结束后，教师可以把作品放在区域里展示，激发宝宝继续创作的兴趣。对幼儿教育中的亲子教育进行了概述，并对美术游戏进行了介绍。
- 何锋
- 关键词：幼儿教育
- 让值日活动更有“劳动教育”价值被引量：1
- 2021年
- 值日活动是幼儿在自我服务的基础上,服务他人的意识和能力逐步增强后产生的一种活动。本案例提出了一个与值日活动有关的话题,聚焦的是值日活动的内容如何选择、如何定位以及教师如何给予幼儿支持的问题。为了解答这些问题,我们需要回到案例中,尽力“还原”问题。
- 何锋
- 关键词：自我服务值日幼儿
- 学前教育政府责任研究
- 学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是十分重要的社会公益事业，然而总体上，学前教育仍是我国各级各类教育中的薄弱环节。教育资源短缺、投入不足;区域发展不平衡，城乡差别大;幼儿教师数量不足，整体素质不高，待遇保障差;体制机...
- 何锋
- 关键词：政府责任学前教育师资队伍财政投入
- 提前开端:0～6岁托幼一体化学前教育体系的建构——2008海峡两岸幼儿教育学术研讨会综述被引量：3
- 2009年
- 2008年10月27～29日,由江苏省教育科学研究院和台湾康轩文教基金会共同举办的“海峡两岸幼儿教育学术研讨会”在常州召开，海峡两岸近360名幼教工作者围绕“提前开端：0～6岁托幼一体化学前教育体系的建构”这一中心议题，分享两地幼教改革的经验,话说两岸早期教育发展的愿景。
- 卞宪芳何锋
- 关键词：幼儿教育教育体系幼教工作者
- 0～3岁婴幼儿教养的实践与思考——基于一项课题研究的成果
- 2010年
- 1986年11月，联合国教科文组织在巴黎召开了一次国际幼教专家会议，主题是：低费用、多途径发展幼儿保教。针对发展中国家的一般状况，会议提出要考虑儿童、家庭、社区及整个社会的利益；发展幼儿保教选择的途径要与家庭、社区的期望及当地经济、文化条件相适应；要把儿童作为完整的个体对待，促进其各方面的发展：不应分属卫生、教育、福利等不同部门管理；并明确直接为儿童提供多种形式的保教机构有：
- 何锋
- 关键词：婴幼儿联合国教科文组织教养部门管理儿童家庭
