刘明理
- 作品数：9 被引量：28H指数：3
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- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学经济管理更多>>
- 农村初中留守儿童自我调节疲劳、抑郁情绪与短视频使用的交叉滞后研究
- 2024年
- 目的:探究农村初中留守儿童自我调节疲劳、抑郁情绪与短视频使用之间的因果关系。方法:采用自我调节疲劳量表、抑郁量表、短视频使用强度量表对259名初中留守儿童进行为期16周两阶段的纵向追踪调查。结果:(1)农村初中留守儿童自我调节疲劳与抑郁情绪呈显著正相关(T1:r=0.69,P<0.01;T2:r=0.70,P<0.01);农村初中留守儿童抑郁情绪与短视频使用呈显著正相关(T1:r=0.24,P<0.01;T2:r=0.34,P<0.01);农村初中留守儿童自我调节疲劳与短视频使用呈显著正相关(T1:r=0.33,P<0.01;T2:r=0.40,P<0.01)。(2)农村初中留守儿童自我调节疲劳与短视频使用存在性别差异,女生得分高于男生。(3)控制了前测自我调节疲劳与短视频使用后,前测抑郁情绪显著正向预测后测自我调节疲劳(β=0.16,P<0.05);在控制了前测自我调节疲劳与抑郁情绪后,前测短视频使用显著正向预测后测抑郁情绪(β=0.29,P<0.001)。结论:农村初中留守儿童自我调节疲劳、抑郁情绪与短视频使用之间的动态作用关系,对于农村初中留守儿童短视频使用与心理发展具有一定的指导价值。
- 庄瑷霞刘明理
- 关键词：留守儿童抑郁
- 七年级学生自我效能感与网络成瘾的关系被引量：2
- 2020年
- 探讨七年级学生自我效能感与网络成瘾的关系及社交焦虑在二者间的中介作用。采用中文版网络成瘾量表(CIAS-R)、一般自我效能感量表(GSES)、青少年社交焦虑量表对450名七年级学生进行问卷调查。结果显示:①七年级学生网络成瘾检出率为13.5%,城镇和农村的学生网络成瘾倾向高于城市学生(F=11.682,P<0.01)。②相较于非成瘾组,成瘾组学生社交焦虑得分更高(t=5.045,P<0.01)。③七年级学生自我效能感与网络成瘾(P<0.01)、社交焦虑(P<0.01)均呈负相关,社交焦虑与网络成瘾呈正相关(P<0.01)。④中介效应检验显示社交焦虑在七年级学生自我效能感与网络成瘾的关系间起到部分中介作用。得出结论,七年级学生自我效能感、社交焦虑与网络成瘾的关系密切,自我效能感既能直接影响网络成瘾,也能间接通过社交焦虑影响网络成瘾。
- 肖佳刘明理
- 关键词：青少年焦虑自我效能感网络依赖
- 小学生应对同伴冲突自我监控训练的实验研究被引量：4
- 2006年
- 目的探索提高小学生同伴冲突应对能力的方法。方法采用2×2因素实验设计,运用自我监控的问题解决模式对106名三、五年级小学生(实验组)进行同伴冲突应对能力的训练,另101名三、五年级小学生为对照组,采用儿童社交问题解决访谈提纲和小学生社交技能教师评定量表于实验前后对两组学生施测。结果经过自我监控训练后,在解决冲突的有效性上,三年级实验组有显著提高(9.58±1.60/8.12±2.36,t=3.846,P<0.01),在解决冲突的适应性上,三、五年级实验组均有显著提高(10.52±1.87/7.96±2.44,t=6.612,P<0.01;11.02±1.65/7.54±2.44,t=9.561,P<0.01);教师评定的结果表明,训练后三、五年级实验组处理冲突的能力均有显著提高(29.35±1.70/26.62±4.66,t=4.063,P<0.01;31.59±2.73/27.59±4.39,t=6.147,P<0.01)。结论自我监控训练是一种有效提高小学生同伴冲突应对能力的方法。
- 刘明理傅早霞
- 关键词：小学生干预实验自我监控训练社会技能
- 普通高校大学生心理安全感的现状调查与分析被引量：10
- 2009年
- 为了解普通高校大学生心理安全感的现状及特征,采用马斯洛的《心理安全感—不安全感问卷》,对湖南某高校大学生520名进行调查分析。结果显示,普通高校大学生心理安全感(29.81±11.17)分数偏高,具有一定的不安全感倾向;心理安全感在专业特征和年级特征上存在显著的差异(p<0.01,p<0.001)。
- 刘明理
- 关键词：普通高校大学生心理安全感
- 自尊对中学生同伴关系的影响:反刍思维的中介作用与独处能力的调节作用
- 2024年
- 目的:探究反刍思维和独处能力在自尊与中学生同伴关系之间的作用。方法:采用自尊量表、同伴关系量表、沉思反应量表中文版以及独处能力量表对1575名中学生进行问卷调查。结果:①自尊显著正向预测中学生同伴关系(r=0.499,P<0.001);②反刍思维在自尊与中学生同伴关系之间起部分中介作用(β=-0.427,t=-19.177,P<0.001);③独处能力对中介模型的后半段路径起调节作用(β=0.037,t=2.125,P<0.05)。结论:自尊不仅可以直接影响中学生同伴关系,还会通过反刍思维对其产生间接影响,同时独处能力对此中介效应(后半段)起调节作用。
- 王艳刘明理
- 关键词：自尊反刍思维中学生
- 长株潭基础教育均衡发展现状、成因及其对策研究被引量：1
- 2013年
- 比较融城后长株潭三市城际与城乡基础教育发展现状的结果显示:长株潭区域城际基础教育发展的办学条件及师资条件等指标上发展不均衡,长沙与株洲两市基础教育条件显著优于湘潭市;长株潭区域城乡差异明显,城镇基础教育水平明显高于农村。为促进"长株潭"两型建设区域基础教育的均衡发展,主要对策有:从政府规划上落实基础教育优先发展与均衡发展的办法;均衡与共享城际与城乡教育资源。
- 刘明理
- 关键词：长株潭基础教育
- 小学生自尊、冲突情境归因与应对方式的关系被引量：2
- 2016年
- 研究旨在探索小学生自尊、冲突情境归因与应对方式的特点及其关系。结果显示:小学生主要采用亲社会和中性归因方式。女生更倾向于亲社会归因,男生和低年级学生更倾向于外部归因,而高年级偏向于中性归因。小学生主要采用平息和成人介入的应对方式,男生更多采用报复应对;随年级增长,小学生更倾向于平息应对,报复应对降低。自尊对内、外部归因及回避、平息应对,外部归因对报复应对,亲社会与中性归因对平息应对,及中性归因对成人介入均有显著预测作用。
- 刘明理谭玉
- 关键词：归因方式自尊小学生
