史瑞洁
- 作品数：70 被引量：381H指数：12
- 供职机构：中国人民解放军更多>>
- 发文基金：陕西省国际科技合作计划陕西省社会发展科技攻关项目陕西省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 护理管理者对护士继续教育培训方式、内容及政策支持的需求调查被引量：14
- 2013年
- 目的:了解军队医院护理管理者对护士继续教育培训方式、内容及政策支持的需求,为护理继续教育的合理化开展提供科学依据。方法:采用单纯随机整群抽样的方法,抽取国内10所军队综合医院的420名护理管理者,使用"军队护理管理人员对护士继续教育培训情况与期望调查问卷"对其进行无记名调查。结果:医院重视程度、经费投入与培训满足护理工作需求之间存在偏差;护理管理者对专业类及专业相关类的培训内容及院内外的培训方式需求较高;在政策支持方面,合理人力资源配比、增加院外研修机会需求较高。结论:军队医院应注重继续教育培训的实效性,优化培训内容,合理化培训方式与时间,进一步落实护理人员继续教育的实用性。
- 邵佩徐莎莎尼春萍画妍黄叶莉马金凤高丽史瑞洁
- 关键词：护理管理者护士继续教育
- 人文关怀在预防老年认知障碍中的应用
- ：了解社区老年人认知障碍的发生率,以及人文关怀在预防社区老年人认知衰退中的作用.方法：采用中文简易智力状态量表(MMSE)和一般资料问卷对随机抽取的西安市815例社区老年人进行轻度认知障碍筛查.并对筛查出的145例认知障...
- 苏向妮尼春萍刘喜文史瑞洁画妍
- 关键词：老年群体人文关怀疾病预防
- 《护理科研》教学中学生质疑能力培养的研究
- 2013年
- [目的]探讨《护理科研》教学中质疑能力培养的方法、实施及其对学生的激励效应。[方法]对2007年—2009年入学的护理本科生125人在《护理科研》教学中实施质疑能力培养,课程结束后采用自编问卷调查其对质疑能力培养的态度、效应及激励效应。[结果]学生对《护理科研》教学中质疑能力培养有较大的兴趣,并积极参与质疑提问,认为质疑能力培养对学生思维提升、科研问题提出、科研协作精神、自主学习能力、科研意识等有较大的促进作用。[结论]质疑能力促进了学生能力的提升和科研意识的增强,具有较强的激励效应。
- 曹宝花徐莎莎史瑞洁柳琴张银玲徐巧玲雷鹤
- 关键词：护理科研教学方法
- 军医大学《护理与法》教学需求调查
- 2012年
- [目的]了解军医大学护理本科生对《护理与法》课程教学需求。[方法]通过问卷对50名本科生进行调查。[结果]护理本科生具有学习法律知识的主观需求。[结论]将《护理与法》课程列为本科生必修课,培养吸收具备护理学与法学双重知识背景的师资队伍,满足学生对法律的要求。
- 柳琴徐巧玲张银玲雷鹤曹宝花史瑞洁
- 关键词：教学需求教学效果
- 关于重症监护室护理人文关怀的思考被引量：29
- 2012年
- 重症监护室(ICU)是为适应重症疾病治疗而建立的特殊护理单元,ICU护理服务对象、护理工作性质与环境的特殊性,使ICU护理人文关怀显示出不同于普通护理单元的独特性。从护理人文关怀理念内涵的解析开始,解读ICU护理人文关怀的具体体现及强化ICU护理人文关怀的有效措施,希望为提高护理质量,满足病人及其家属、护士的人文关怀需求,减少医疗纠纷提供帮助和支持。
- 柳琴张银玲雷鹤徐巧玲曹宝花史瑞洁
- 关键词：人文关怀重症监护室护理
- 护理本科生职业规划认知状况调查分析
- 目的:调查在校护理本科生职业规划状况,为采取有效干预措施帮助学生进行科学职业规划、树立良好职业价值观提供理论依据.方法:采用自制量表对本校护理学院学生进行一般资料情况、职业生涯状况调查.结果:护理专业本科生普遍缺乏职业规...
- 柳琴张银玲史瑞洁曹宝花
- 关键词：护理专业
- 文献传递
- 不同学历层次护理专业学生职业价值观分析被引量：4
- 2011年
- 目的：探讨护理专业中专、大专和本科生职业价值观差异.为护理教学模式、方法的改进提供依据.方法：依据整群抽样的原则,选取陕西省4所医学院校护理专业487名不同层次在校生,采用自设问卷分析其职业价值观.结果：本科生42%在择业时看重理想追求,有29%选择改专业继续深造;大专生34.7%因就业压力选择护理,43.8%较看重收入情况,62.95%准备暂时从事护理职业;中专生16.9%出于爱好选择护理专业,19.2%打算毕业后升学或考研.结论：护生需要在学校、医疗机构、政府、社会的支持、教育下树立崇高职业理想,坚定信念,做出护理职业选择.
- 袁熹娜杨群史瑞洁张岩李晓青陈瑶陈珏伊冯倩倩
- 关键词：护理专业职业价值观
- 护理本科毕业生的职业价值取向被引量：5
- 2010年
- 目的了解护理本科毕业生职业价值取向及其特点。方法应用修订后的Super职业价值观量表对实习结束后的60名护理本科毕业生进行问卷调查。结果护理本科生职业价值观的排序依次为外在价值、外在报酬和内在价值,职业价值尺度最重要的5个项目依次是同事关系、成就、利他主义、独立性和生活方式。结论护理本科生的职业价值观受到社会文化的影响,但其职业价值尺度的排序表明护理本科生的职业价值取向具有一定的护理学专业特点;护理教育者应重视学生内在价值观的发掘和教育。
- 曹宝花储静杨群侯艳卡王璀史瑞洁
- 关键词：护理本科生毕业生职业价值观
- 基于SWOT分析的专业学位护理研究生培养研究
- 目的:探讨影响我国专业学位护理研究生培养的学生自身及其外部因素,并提出行之有效的应对策略.方法:采用SWOT分析法,对学生自身的学习优势、劣势及外部机会和威胁4个方面进行分析.结果:学生自身优势包括学习愿望强烈、专业基础...
- 尼春萍徐莎莎彭晶任晓冉王晶刘喜文画妍史瑞洁
- 关键词：护理教育硕士专业学位
- 文献传递
- 护理本科生对《护理与法》PBL教学效果评价与反思
- 2013年
- 自2007年开设《护理与法》课程以来，在《护理与法》教学过程中采用理论授课与实训课相结合的模式，实训课的案例讨论部分得到了学生的认可。在此基础上，于2012年秋季教学过程中引入以问题为基础教学（PBL）方法，为了解学生对此次教学改革措施的效果评价，教研室自行设计调查问卷，进行调查研究。现报告如下。
- 柳琴张银玲曹宝花史瑞洁徐巧玲
- 关键词：护理本科生教学评价
