史瑾
- 作品数：17 被引量：124H指数：6
- 供职机构：首都师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 《2015儿童与家庭阅读报告》对我国公共图书馆开展早期阅读服务的启示被引量：23
- 2017年
- 2015年全球知名童书出版公司Scholastic联合YouGov对英国1755名0-17岁儿童及其家长展开儿童阅读态度、阅读行为及其影响因素的调查,形成《2015儿童与家庭阅读报告》。分析该报告的数据结果对我国公共图书馆开展早期阅读服务具有一定的启示作用。
- 史瑾张佳妹
- 世界学前教育排名比较研究及启示被引量：34
- 2013年
- 2012年,来自经济学家智囊团的《良好开端》报告从社会背景、可获得性、付得起、幼儿园教育质量等四项指标入手,对包含中国在内的45个国家和地区的学前教育发展水平进行了排名比较研究。结果显示,我国学前教育在总分及各项指标上的排名均位于后列。国际学前教育排名比较研究所采用的指标及结果,对我国学前教育政策的制定和实施具有一定的启示作用。
- 刘焱史瑾潘月娟
- 关键词：幼儿园教育质量
- 幼儿园教育环境质量与幼儿入学准备的关系被引量：17
- 2016年
- 入学准备对于儿童入学适应、提高儿童学业成绩、缩小不同阶层儿童发展差距等具有重要意义。本研究选取北京3所非流动幼儿所在公办园和3所流动幼儿所在民办园,对其进行班级教育环境质量测评。然后,随机选取民办园101名大班流动幼儿和公办园102名大班非流动幼儿进行语言、数学、科学、社会和绘画能力测试,探查大班幼儿在语言、数学、社会和艺术方面的入学准备情况及其与幼儿园班级教育环境质量之间的关系。结果发现流动幼儿所在民办园的教育环境质量不仅低于全国平均水平,而且低于农村幼儿园教育环境质量的整体水平,在物质环境上质量最差,而非流动幼儿所在的公办园的教育环境质量远高于全国平均水平;流动幼儿在各项入学准备的总分上均低于非流动幼儿,在语言和数学准备上差异不显著,在科学、社会、绘画上差异极为显著;对数学和语言的具体探查发现,流动幼儿在"数的加减"上得分显著高于非流动幼儿,而在阅读理解和口语表达、几何空间、排序和模式认知上的得分非常显著地低于非流动幼儿;幼儿园教育环境质量对幼儿的各项入学准备具有不同的预测作用,"一日活动"预测社会准备,"物质环境"预测科学准备,"生活活动"预测绘画准备,没有任何环境质量因素能够预测语言和数学准备。可见,为促进流动幼儿做好全面的入学准备,急需改善流动幼儿所在民办园的物质环境条件、重视流动幼儿的生活活动和一日生活教育。
- 史瑾叶平枝
- 关键词：流动幼儿
- 农村学前一年教育纳入义务教育的条件保障
- 2015年
- 学前一年的教育质量直接影响到儿童入学后的适应状态。我国农村学前一年教育在教育质量上存在的诸多问题,迫切需要将农村学前一年教育纳入义务教育,并在教育经费、课程设置、教师素质等方面做出相关条件保障。
- 史瑾
- 关键词：义务教育
- 我国农村学前一年班级教育环境质量研究被引量：9
- 2015年
- 研究以在全国三省选取的47个农村学前一年班级(幼儿园大班、小学附设学前班)为样本,考察我国农村学前一年班级教育环境质量。研究发现,我国农村学前一年班级教育环境质量整体水平偏低;不同园所类型的农村学前一年班级教育环境质量差距较大,农村公办园在教育环境总体质量以及物质环境、生活活动、课程、一日活动等方面的质量显著高于民办园和小学附设幼儿园。
- 刘焱涂玥史瑾
- 幼儿园物质环境质量评价工具述评——以美国ECERS-R和中国KEQRS-2为例
- 2019年
- 幼儿园物质环境是保障幼儿在园生活、游戏和学习活动顺利开展的基础,是幼儿园重要的办园标准,通常认为,幼儿园内的一切物质要素,包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的质量与运用、各种材料的选择与搭配等都属于幼儿园物质环境的范畴。幼儿园物质环境质量影响与制约着幼儿园教育的总体质量。全美幼教协会(NAEYC)于1998年颁布标准指出,高质量的幼儿园物质环境对师幼关系、幼幼关系、家园关系有促进作用。
- 史瑾
- 关键词：幼儿园教育师幼关系环境质量评价物理空间全美幼教协会
- 高校新手教师个人知识之管窥被引量：2
- 2012年
- 近年来，大批高学历毕业生进入高校，从事一线教学及科研工作。作为高校的新手教师，他们在教学能力、课程管理、教育理念等方面面临前所未有的困难和挑战，这些困难和挑战在入职的第一年表现得尤为突出。研究表明，新手教师在教学时经常遇到很多困难，其中教学管理能力差、难以维持课堂纪律、不能与学生进行有效的交流与沟通、师生关系处理棘手，排在前位。
- 史瑾
- 关键词：教师个人知识高校教学管理能力新手教师课程管理
- 北京市流动儿童入学准备的调查研究被引量：3
- 2016年
- 本研究对北京市291名学前一年流动儿童进行入学语言及数学准备测验,将研究结果与"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"课题组对全国1359名学前一年儿童入学语言准备及1181名学前一年儿童数学准备的研究结果进行比较,探索流动儿童入学准备水平。结果发现,北京市流动儿童的入学语言准备及数学准备结果与全国儿童平均水平持平,并不存在显著性差异。
- 史瑾
- 关键词：流动儿童
- “实用理性”教师文化的现象学反思被引量：1
- 2016年
- 随着教育改革的推进,越来越多的改革者和研究者意识到教师"实用理性"对改革产生的消极影响。本文探讨了实用理性教师文化的内涵,对实用理性教师文化进行了现象学反思,结果发现,"实用"、"保守"是实用理性教师文化的本质表现,是教师应对"教育生活世界"时产生的自适应结果,而通过教师伦理意识的提升及发挥教育体制对教师的人文关怀,则有助于实用理性教师文化的重建。
- 史瑾涂玥
- 关键词：现象学反思教育改革
- 体制机制创新,破解流动学前儿童教育难题被引量：1
- 2012年
- 随着流动学前儿童数量的剧增,流入地有限的教育资源难以满足流动儿童入园需求,要破解流动学前儿童的教育问题,需要体制机制上的创新。当前各地的过渡性策略是因地制宜,多途径缓解流动儿童教育问题,最终的解决策略是将学前教育纳入义务教育体系。
- 史瑾
- 关键词：流动学前儿童义务教育
