吴应荣
- 作品数：17 被引量：63H指数：4
- 供职机构：皖西学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教学研究项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 新课改背景下的小教专业课程体系构建研究被引量：1
- 2007年
- 基础教育课程改革,对高校的课程设置提出了新的要求。小教专业课程设置应充分考虑基础教育课程改革对高校课程建设提出的要求,准确定位课程目标、优化课程结构、课程实施中注重引导学生积极参与各种社会实践,课程评价灵活多样,构建合理的课程体系,为培育现代社会所需的新型教师做准备。
- 吴应荣
- 关键词：新课改课程目标课程内容课程实施课程评价
- 积极心理学视野下大学生心理健康教育模式构建研究——以皖西学院心理教育与咨询中心的实践研究为例被引量：7
- 2011年
- 立足于从积极心理学视角构建大学生心理健康教育的新模式,探索心理健康教育的新方法。具体表现为提升心理健康教育的目标,实现从适应向积极的转变;丰富心理健康教育内容,注重学生积极情绪的培养;拓展心理健康教育渠道,增强教育效果;营造良好的心理健康教育环境,形成健康向上的教育氛围;健全心理健康教育组织机构,加强心理健康教育的制度保障。
- 吴应荣
- 关键词：积极心理学心理健康教育模式积极情绪
- 大学新生学习适应状况调查及对策研究被引量：9
- 2010年
- 学习适应是指主体根据环境及学习的需要,努力调整自我以达到与学习环境平衡的行为过程。大学新生学习适应不良处于核心地位。综观大学新生学习适应现状,他们在学习态度、学习目标、自我监控、自主学习等方面存在诸多不足。文章认为大学新生教育必须从学习态度、学习目标、学习方法等方面采取积极措施,帮助他们及时转变观念,调整学习方法,尽早适应大学学习。
- 吴应荣
- 关键词：大学新生
- 双向反馈 言体教学的探索被引量：3
- 2001年
- 双向反馈立体教学法以系统地创造性地应用知识和总结学习为目标 ,充分兼顾师生双边关系 ,旨在调动学生的学习主动性 。
- 吴应荣杨克文
- 关键词：课堂教学教学方法教学改革
- 教师情感智力现状调查及对策研究——以六安地区小学教师为例
- 2014年
- 教师的情感智力是指教师监控自己及他人的情绪和情感,并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力。通过问卷调查发现教师情感智力水平居中,城镇教师和农村教师在情绪调控能力方面有差异,文科教师理科教师在情感智力水平上有差异,学历为专科水平和教师学历为本科的教师在情感智力水平上有差异,教龄在5年以下和教龄在15年以上的教师在人际关系处理方面显著高于教龄在5年到15年的教师。在调查的基础上提出了改变教师培养模式、提高教师待遇、满足教师各种需要等提高教师情感智力的有效对策。
- 吴应荣桂真
- 教师情感智力培养策略研究——基于激励视角被引量：3
- 2013年
- 一、教师情感智力及其重要意义1995年10月,美国《纽约时报》专栏作家戈尔曼（D.Goleman）出版了《情感智商》一书,戈尔曼在书中称情感智商包括五个方面的能力,即自身认识情绪的能力、妥善管理情绪的能力、自我激励、认识他人情绪的能力,人际关系的管理能力。
- 吴应荣许纯玲
- 关键词：情感智力自我激励教师管理情绪情感智商
- 教师专业发展的内在机制与实践性探究被引量：3
- 2005年
- 本文从教师专业发展的界定,分析教师专业发展的实践取向入手,结合教师成长的实践积极探索教师专业发展的内在机制。
- 吴应荣
- 关键词：教师专业发展
- 创新教育:深化师范教学改革的主旋律
- 2000年
- 创新教育是素质教育的核心,而教学是实施创新教育的主环节.本文从师范教学实践出发,力求创建以学生发展为本的教学体系,并作理论上的探讨和实践上的探索.
- 吴应荣
- 关键词：创新教育教学改革素质教育
- 公共事业管理学科建构之研究被引量：2
- 2003年
- 本着专业构建适应时代和教育发展原则,选择以创新教育为突破口,重新审视、定位、建构公共事业管理学科专业,建立新的课程体系,培养新型人才。
- 吴应荣
- 关键词：公共事业管理学科建设创新教育课程体系师范教育
- 大学生学习幸福感的研究被引量：2
- 2016年
- 采用大学生学习幸福感问卷、学业自我效能感问卷及大学生学习适应量表对407名大学生进行调查.结果表明:大学生学习幸福感处于中等水平;大学生学习幸福感与学业自我效能感呈显著正相关,与学习适应相关;学业自我效能感、学习适应对大学生学习幸福感有预测作用.
- 卢淋淋吴应荣单颖
- 关键词：大学生学习幸福感学业自我效能感
