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帅曼萍

作品数：8 被引量：3H指数：1
供职机构：广东技术师范学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇语言文字

主题

  • 2篇写作
  • 2篇变调
  • 1篇档案袋
  • 1篇档案袋评估
  • 1篇形成性
  • 1篇形成性评估
  • 1篇译本
  • 1篇音系
  • 1篇音系学
  • 1篇英译
  • 1篇英译本
  • 1篇英语
  • 1篇英语写作
  • 1篇优选论
  • 1篇幼年
  • 1篇语法
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇衔接
  • 1篇语篇衔接手段
  • 1篇语音

机构

  • 6篇广东技术师范...
  • 1篇暨南大学

作者

  • 7篇帅曼萍
  • 3篇刘衡英

传媒

  • 1篇兰州教育学院...
  • 1篇宜春学院学报
  • 1篇南昌教育学院...
  • 1篇四川职业技术...
  • 1篇广东技术师范...
  • 1篇当代教育理论...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2011
  • 1篇2010
共 8 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
再论北京话上声变调 ——语音学与音系学视角的分析
北京话上声变调规则指的是在同一个辖域里的两个上声字相连,前一个上声字变读同阳平一样的调值。尽管如此,规则本身并没有谈到变调应用的辖域或范围是怎样的。由此就产生了这样一个问题：上声变调规则的应用是取决于句法因素还是韵律因素...
帅曼萍
关键词：上声变调韵律结构
文献传递
利用RANGE软件评价产出性词汇习得效果初探被引量：1
2015年
利用RANGE软件中的自建基础词表功能,分析学习者作文语料,以此检测学习者经过一段时间学习后,在写作中使用所学词汇的情况。主要可以分析学生作文中目标词汇的使用数量和频率、具体的目标词汇的使用情况,班级之间在产出性词汇习得效果上的比较等。该方法可以检测习得效果以及存在的问题,有助于改进词汇教学和培养学习者使用所学词汇的意识。
刘衡英帅曼萍
关键词：产出性词汇习得效果
汉英语篇衔接手段的差异分析——《幼年鲁迅》及其英译本的对比
2011年
目的:探讨汉英两种语言在部分衔接手段使用上的异同(以异为主)及其对英汉互译的启示。方法:采用王士菁所著传记《鲁迅传》中的节选散文《幼年鲁迅》和张培基对其的英译文为对比语料,以Halliday和Hasan的衔接理论为依据,采取统计和对比分析相结合的方法。结果:汉语在衔接手段上多用原词复现和省略,英语则更常用照应和替代,从而进一步体现了汉语是以意合为主的语言,英语则是以形合为主的语言。
帅曼萍
关键词：照应省略
丰城方言两字组连读变调中前字去声变调的优选论分析
2011年
本文运用以制约条件为基础的优选论对丰城方言两字组连读变调中的前字去声变调现象进行了音系分析。通过对采用的六个制约条件相互作用关系的分析,得出它们之间的层级排列体系,并用这个体系对4组输入项的候选项进行了评估,筛选出优选项。结果表明,优选论能够对丰城方言作出简便、正确的分析。
帅曼萍
关键词：丰城方言连读变调优选论
大班教学中自主学习的有效反馈模式研究——基于《实用英语写作》的实证研究被引量：2
2015年
学习过程是个人知识体系的建构过程。这意味着高校学生需要大量涉足自主学习过程。自主学习中的策略使用是目前研究关注的热点,而有效反馈信息则能推动学生调整并找到适合自己的学习策略。本文通过拓展Nicol和Macfarlane-Dick(2006)的有效反馈需要满足的七大原则,结合外部反馈(计算机,同伴和教师)、内部反馈(自我反思),构建有效反馈的混合模式。并将构建的模式应用于《实用英语写作》课程的自主学习过程中,通过实验组和控制组评价结果的对比分析发现该模式对大学生英语写作能力产生了正面影响。
帅曼萍刘衡英
关键词：形成性评估英语写作
奥巴马芝加哥获胜演讲“The Change of America”的元功能分析
2011年
Halliday的系统功能语法提供了分析语篇的理论框架,可以被用来探究语言特征以及语言建构规律。本文利用系统功能语法,对奥巴马在芝加哥发表的获胜演讲"The Change of America"进行了元功能分析,目的是验证系统功能语法在话语分析方面的实用性和可操作性,具体分析政治演讲文体的语言特征和语言功能效用的相互关系。
帅曼萍
关键词：系统功能语法奥巴马元功能
扩展型档案袋评估对自主学习能力的影响
2016年
根据档案袋评估与自我评估的特点,构建"大学英语写作"课程的扩展型档案袋评估框架,在教学过程中将框架理念贯穿并实践于课程,探讨扩展型档案袋评估对自主学习能力形成的影响机制。实验统计数据表明,扩展型档案袋评估有利于提高学生的英语写作水平和自主学习能力。
帅曼萍刘衡英
关键词：档案袋自我评估自主学习能力写作能力
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