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张玉凤: 作品数：19 被引量：87H指数：5; 供职机构：新疆医科大学护理学院更多>>; 发文基金：新疆维吾尔自治区自然科学基金国家自然科学基金新疆医科大学科研创新基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>

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基于临床胜任力的健康评估实验课改革效果探讨被引量：2: 2020年; 目的探讨提升护生理论与实践相结合的能力,培养学生的临床胜任能力的健康评估实验课教学改革。方法本研究整群抽取某护理学院2017级护理专业本科生,随机分为教改组和对照组,比较两组间差异有无统计学意义。结果教改组学生在上课满意度、自主学习能力、表达能力、操作能力、评判性思维、理论成绩、实验成绩方面显著好于对照组;专升本班教改组在上课满意度、自主学习能力、表达能力、评判性思维、理论成绩、实验成绩方面显著好于普通本科班教改组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论新的教学方法能显著提高学生综合能力。; 田红梅孙玉勤张玉凤; 关键词：实验课改革

化疗期乳腺癌患者焦虑、抑郁情绪的调查研究: 目的：描述化疗期乳腺癌患者焦虑抑郁的存在情况；分析影响乳腺癌患者焦虑、抑郁的因素；描述化疗期乳腺癌患者的应对方式；探讨化疗期乳腺癌患者焦虑、抑郁情绪与一般资料、应对方式、疾病不确定感之间的关系。研究对象和方法：采用描述性...; 张玉凤; 关键词：乳腺癌焦虑抑郁疾病不确定感; 文献传递

护理专业本科生就业现状及影响因素被引量：5: 2015年; 目的了解新疆医科大学护理学院应届护理专业本科生的就业现状及影响因素,为提高其就业率提供理论依据。方法采用现场问卷调查的方法对新疆医科大学护理学院的101名护理专业应届本科生进行调查,分析符合有效回答的91人的就业现状及影响因素。结果 (1)被调查的91人中,就业的为77人(88.6%),未就业的为14人(11.4%);女生的就业率(85.5%)高于男生(75%),维吾尔族学生的就业率(92.2%)高于哈萨克族学生(72.7%)和汉族学生(56.2%);(2)护理专业本科毕业生就业的主要影响因素有工作地点的选择31人(40.3%),学历优势33人(42.9%),对工作岗位人才需求缺乏了解31人(40.3%),就业遇到困难时当面清教老师44人(57.1%),对就业形式与政策的了解23人(29.1%),学校的就业指导的作用33人(42.9%),新的工作环境的适应30人(39.0%);(3)民族、就业意向、求职中的困扰因素、遇到困难时的求助方式、就业中的压力、优势及对就业指导的看法对护理专业本科生是否就业具有预测作用(P<0.05)。结论护理专业应届本科毕业生的就业受就业意向、就业抉择自主性等多项因素的影响,加强护生就业指导是地方院校护理教学的当务之急。; 蒋红张玉凤江月英; 关键词：就业现状护理本科生影响因素

基于BOPPPS模式的雨课堂教学在健康评估课程教学改革中的应用效果研究被引量：14: 2020年; 目的探索基于BOPPPS模式的雨课堂教学在健康评估课程教学改革中的应用效果.方法将某高校护理学专业本科2018级学生随机选取两个班为观察组(n=111),两个班为对照组(n=110).观察组在常规教学的基础上开展基于BOPPPS模式的雨课堂教学设计并实施教学,对照组采取传统教学模式教学.采用学生期末理论考试成绩、护理专业学生自主学习能力调查问卷评价两组学生的学习效果.结果观察组学生期末考试成绩和自主学习能力得分均高于对照组(P<0.05).结论基于BOPPPS模式的雨课堂教学设计有助于增强学生健康评估课程的学习效果,提升学生的自主学习能力.; 刘鑫鑫赵越蔡雯咸亚静张玉凤颜萍

一种握力检测抓取装置及其控制方法: 本发明涉及一种握力检测抓取装置及其控制方法，至少包括扣指、管固定件、液管、液压伸缩单元、护手手套、腕带、液压调节单元、控制线路、腕表，与现有技术相比，本发明的检测抓取装置，不仅是一种握力检测设备，还是一种抓取装置，能够实...; 蒋红周建梅张玉凤郝晨光姜楠刘雪菲龚棋棋杨靖宇

护理学专业本科《健康评估》课程实践教学改革的探讨: 2014年; 《健康评估》课程是基础护理学与临床护理学之间的桥梁课程,是护理学专业的主干课程,在课程体系中占有极其重要的位置.为加强课程建设,提高本科护生健康评估课程的教学质量,从修订实验大纲、编写实验指导、建立典型综合案例题库、加大实验室基础设施建设、采用多种教学方法进行实验教学改革和实践、改革实验教学考核体秉等多方面进行健康评估实践教学改革的探讨.; 李慧刘永兵张玉凤樊新霞蔡雯米合热依代亚丽; 关键词：护理学专业实践教学教学改革

护生职业态度的调查与分析被引量：4: 2015年; 目的了解在校护生的职业态度现状及其相关影响因素,培养在校护生形成良好的职业态度。方法采用随机抽样的方法和自行设计的问卷对新疆医科大学护理学院188名在校护生进行职业态度调查。结果188名在校护生职业态度总分均值(5.782±1.017)分,79.25%护生的职业态度中立偏积极,20.75%护生的职业态度中立偏消极;不同民族护生的职业态度比较差异有统计学意义(P<0.05);相关分析显示专业选择方式、职业兴趣、社会认同、职业自我概念、个人认知、就业前景及形势对在校护生职业态度有影响。年级、性别、生源地、民族、学历层次五方面因素对护生职业态度有影响。结论在校护生对职业态度总体较积极,应加强在校护生专业思想教育,培养良好的职业态度。; 李慧张玉凤林素兰张燕荣陈娟红朱雅如张丽君; 关键词：护生

一种防摔倒设备: 本实用新型公开了一种防摔倒设备，属于防摔倒设备技术领域，其中，包括防护架，所述防护架的底部固定连接有多个支撑筒，且多个所述支撑筒的内部均设置有升降柱，所述升降柱的一端固定连接有底板，且所述底板的底部固定连接有移动轮，所述...; 张玉凤陈凤辉车雅洁姜雯馨肖琨琳

不同教学策略对护理专业《健康评估》课程教学效果影响的网状Meta分析: 2025年; 目的采用网状Meta分析方法评价不同教学策略对护理专业《健康评估》课程的教学效果。方法检索Cochrane Library、PubMed、Embase、Web of Science、中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据知识服务平台、维普中文科技期刊数据库中不同教学策略对护理专业《健康评估》课程影响的随机对照试验研究,检索时限从建库至2024年5月13日。采用澳大利亚JBI循证卫生保健中心的文献质量评价工具进行文献评价,运用STATA 16.0软件进行网状Meta分析。结果最终纳入23篇文献,网状Meta分析结果显示:激发与维持学习动机教学模式是影响护理专业《健康评估》课程的最优教学模式;基于雨课堂的混合教学方法是影响护理专业《健康评估》理论课程的最优教学方法;基于微课的翻转课堂教学方法是影响护理专业《健康评估》实践课程的最优教学方法。结论针对《健康评估》课程,当前应结合激发与维持学习动机教学模式、基于雨课堂的混合教学方法及基于微课的翻转课堂教学方法提升其教学效果,未来可根据循证证据制订更精准的《健康评估》课程教学提升策略。; 咸亚静沙鑫贺苗车雅洁陈凤辉木巴来克·依米提张玉凤田红梅; 关键词：教学模式教学方法

术后化疗乳腺癌病人疾病不确定感的现况调查被引量：3: 2012年; [目的]调查手术后化疗乳腺癌病人疾病不确定感存在的水平。[方法]采用便利抽样的方法,用疾病不确定感量表(MUIS)对手术后化疗期的78例女性乳腺癌病人进行测量。[结果]乳腺癌病人的总体疾病不确定感得分为88.13分±10.98分,11.5%处在不确定感的低水平,87.2%处在中等水平,1.3%处于高水平的不确定感。[结论]护理人员应该多重视乳腺癌病人的疾病不确定感水平,对病人进行疾病知识等的宣教。; 张玉凤张翠萍; 关键词：乳腺癌疾病不确定感化疗期

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