张琳
- 作品数：10 被引量：12H指数：2
- 供职机构：巴音郭楞职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学更多>>
- 高职院校职业指导课程的调查与研究——以巴音郭楞职业技术学院为例被引量：2
- 2013年
- 随机抽取巴音郭楞职业技术学院学生作为研究对象,采用问卷法与实验法对学生接受传统职业指导课程与新的职业指导课程的教学效果进行调查。研究认为高职院校学生职业指导课程的改革正处于探索过程中,采取新的职业指导课程的教学与管理模式效果显著高于传统职业指导课程的教学效果,改革高职院校职业指导课程需要形成一套满足于学生就业需要的职业指导课程体系,加强职业指导教师的专业化水平,提高职业指导课程的教学方法和指导效果,为学生提供全方位的职业指导服务,从而实现每个高职学生充分就业的目的。
- 吴彩霞杨珊张琳卫娟娟
- 关键词：高职院校职业指导课程
- 高职英语课堂运用任务型教学的思考被引量：3
- 2010年
- 任务型教学法是一种以学生为中心,以完成各种交际任务或活动为目标,培养学生语言综合运用能力的教学方法。在高职英语课堂中运用任务型教学能够更好地实现本课程的人才培养目标。本文基本阐述了任务型教学法,并根据自己的教学实践举例说明任务型教学法在高职英语课堂教学中的应用,进一步论证任务型教学法对于提高学生综合运用语言能力的促进作用。
- 张琳
- 关键词：任务型教学高职英语教学
- 中职英语教学与德育教育结合的思考
- 2011年
- 在广泛的学生群体中,中职学生是一个比较特殊的群体,他们既没有基础教育体系对他们德育的约束,也没有高等教育中道德自律的环境。所以,德育对这样一个群体来说就显的更为重要。本文试图探讨德育与中职英语教学的关系,以期得出一些方法和结论,以更好地指导今后的教学。
- 张琳
- 关键词：德育中职英语
- 新疆高职院校学生职业生涯规划管理特点和方法初探——以巴音郭楞职业技术学院为例被引量：2
- 2014年
- 新疆是多民族聚居共同发展的地区,各民族同学拥有不同的生活习惯和风俗,必须结合学生的特点和发展的需要、地区特色和社会发展情况,制定符合自身切实可行的职业生涯规划书,并予以执行或有效管理。
- 杨珊张琳吴彩霞
- 关键词：职业生涯规划管理
- 西方教育哲学中关于师生关系的研究
- 2012年
- 通过对要素主义、永恒主义、进步主义、改造主义等西方主要教育哲学流派中关于师生关系的研究进行评述,了解和研究西方教育哲学流派中关于师生关系的主要观点,这能帮助人们洞悉当代各国教育理论发展方向,并为我们从科学的方面思考人的精神生活起着导向作用,同时为我们梳理正确的师生观指明了方向。
- 张琳
- 关键词：师生关系
- 南疆高职院校学生心理调适状况调查被引量：3
- 2015年
- 采用大学生人格问卷(UPI)与自编南疆高职学生心理调适能力调查问卷对南疆2所高职院校的学生进行随机抽样调查。南疆高职学生总体心理健康状况良好,心理调适能力较强。南疆高职学生心理调适能力表现出性别差异、年级差异与生源形式差异。提升南疆高职院校学生心理调适能力,需要设计并实施特色化的心理调适方案,时刻监测学生心理调适动态的发展;需要辅导员在日常工作中有意识突出心理调适能力的引导和帮助;需要多方面构建南疆高职学生的社会支持系统;需要以党团活动、主题活动、德育活动、艺术活动等各类活动为载体,进行心理调适能力的日常化培养。
- 杨珊吴彩霞张琳
- 关键词：南疆高职院校高职学生心理调适能力
- 任务型教学法和多元智能理论在高职英语教学中的对比分析
- 2011年
- 任务型教学法和多元智能理论是第二语言习得研究取得的丰硕成果。任务型教学法和多元智能理论不仅确立了以学生为中心教学理念,而且很好地适应了我国的高职英语教学的发展需要,对其具有极其重要的参考价值。
- 张琳
- 关键词：任务型教学法多元智能理论高职英语教学
- 高职职业指导教师专业化发展探索
- 2013年
- 为更好地解决大学生就业问题,大多数职业院校开设职业指导课程,但教学实效性不强,教授该门课程教师未经过系统专业培训,照本宣科现象普遍,理论与实践脱节,学生参与度不高。通过对高职职业指导教师专业化发展进行探索,以期提高本课程的教学效果。
- 张琳吴彩霞薛平
- 关键词：高职职业指导课职业指导教师
