张铮
- 作品数：12 被引量：21H指数：2
- 供职机构：南阳医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 多媒体技术结合PBL教学模式在泌尿外科临床实习教学中的应用被引量：3
- 2012年
- PBL（Problem--BasedLeaning），即“以问题为基础的学习方法”。其核心在于临床前期课或临床课中，以问题为基础、学员为主体、教员为导向的小组讨论式教学方法，打破学科界限，围绕问题，以塑造学员的独立性，培养创新力、有效运用知识解决问题的能力为教学目标。PBL和多媒体教学都是近年来出现的新的教学模式，国内、外研究显示可以取得较传统教学模式更为有效的教学效果，对于提高学生的学习积极性，培养学生自主学习能力有重要意义。我们采取了多媒体教学和PBL模式，取得良好效果。
- 王岩朱芸张铮王力闯周毕军
- 关键词：多媒体教学PBL教学泌尿外科教学
- 探讨医学高专院校临床课程“三位一体”综合教学法被引量：2
- 2011年
- 医学高专人才培养定位于培养高素质应用性技能型人才,因此改革临床课教学加强应用能力培养,提升学生职业素质显得非常重要。本文结合自己授课经验,对临床课程教学进行研究,初步形成"三位一体"综合教学方法,即"精短新课讲授"结合"后期详尽病例解析"结合"阶段性习题训练"。通过比较教学效果明显,学生应用能力显著提高。
- 张铮王岩
- 关键词：高专临床课程教学方法
- 医学高专院校实施PBL教学法的障碍及对策被引量：1
- 2011年
- 鉴于PBL教学法的良好教学效果，近年来不少医学高专院校也在逐步开展PBL教学研究和探索，但面临诸如学制、学生、以及教师方面的障碍。通过分析寻找针对性解决措施推进医学高专教学改革。
- 张铮
- 关键词：PBL教育教学
- 西医院校建立“中医药传承创新”劳动教育体系的路径研究——以南阳医学高等专科学校为例
- 2023年
- 劳动教育是高等院校教育工作的重要组成部分,但目前高等医学院校劳动教育缺乏创新性、系统性,教育效果不理想。以南阳医学高等专科学校劳动教育改革为例,研究在西医院校中建立“中医药传承创新”劳动教育体系的意义、可行性及路径,探索中医药传承创新和劳动教育共融发展的新路径,服务新时代“健康中国”建设。
- 张铮秦玖刚范真
- 关键词：西医院校中医药劳动教育
- 融合情商教育的医学教育新模式探索被引量：2
- 2017年
- 近年来教育学家们逐渐认识到了情商教育的重要性和紧迫性,情商教育理念逐渐被接受和认可。随着医疗服务理念向疾病预防和疾病疗养方面转变,医患沟通不断加强,医护人员的情商高低直接影响到整个医疗活动的质量和效率。情商教育在医学教育中具有重要作用。那么应该怎么理解医学教育中情商教育?高尚的医德是否等同于强大的情商?那么应该怎样在医学教育过程中实践情商教育呢?本文致力于研究融合情商教育的医学教育模式,推动医学教育事业发展。
- 张铮王玉霞
- 关键词：医学教育情商教育医德观念
- 基于视频化病例的VBL教学法在外科学课堂教学中的应用
- 2021年
- 目的:建立起一种更加贴近临床实践的基于视频化病例的VBL课堂教学方法,并在外科学教学中进行实践,以对其可行性和适用性进行验证。资料与方法:创建视频化病例并以此为基础进行教学设计,采用满意度调查结合理论和实践考核评价教学效果。结果:VBL教学法学生认可度较好,接受VBL教学的学生临床实践能力优于CBL组学生。结论:VBL课堂教学法有助于搭建医学理论和临床实践之间的桥梁,合理运用将有助于提高临床医学专业课的课堂授课效果,提高学生临床实践能力。
- 张铮王岩王玉霞王力闯周毕军
- 关键词：医学教育课堂教学
- 构建网络形成性评价体系提高临床实习质量被引量：5
- 2014年
- 临床实习是医学教育的重要环节,然而目前这一环节却存在着一些问题,严重影响了实习质量。构建网络形成性评价体系,关注医学生在整个临床实习过程中的表现,不仅对实习教学起到监督、检查、评价、导向、激励、提高等积极作用,还能为教育管理部门提供大量的反馈信息,从而改进管理方式,进一步提高临床实习质量。
- 周向阳王荣林刘耀波周毕军刘宛丽张铮李艳芳
- 关键词：网络形成性评价体系临床实习质量
- 贯叶金丝桃素在神经精神疾病中的作用机制研究
- 2023年
- 贯叶金丝桃素是中药贯叶金丝桃的重要活性成分,除了抗抑郁效果,贯叶金丝桃素在其他神经精神疾病中具有潜在的治疗作用。本文从其对神经递质、TRPC6、细胞因子影响等方面对现阶段贯叶金丝桃素在神经精神疾病中的作用机制进行归纳和阐述,为进一步深入研究奠定基础。
- 张铮陈清杰吴宁华
- 关键词：贯叶金丝桃素神经精神疾病神经递质TRPC6细胞因子
- 依托智能模拟人Istan构建临床医学新型教学模式被引量：2
- 2013年
- 依托智能模拟人Istan的临床医学教学模式着力于培养医学生的临床能力和素质,让学生在学校就能获得诊治病人的真实感受,促使学生较好地实现从医学生到医生的蜕变。
- 张铮
- 关键词：医学教育教学模式
- 以智能模拟人Istan为基础创新心肺复苏教学被引量：2
- 2013年
- 目的传统心肺复苏教学和临床实践之间差距太大,探讨以智能综合模拟人Istan为基础的教学模式。方法构建智能综合模拟实训平台,将精选心肺骤停病例设计入模拟人中央控制系统。随机选取实验组和对照组学生按照不同模式进行授课,评价教学效果。结果实验组学生对新模式感受良好。实验组学生技能操作成绩明显优于对照组(P<0.05)。结论以智能综合模拟人Istan为基础的心肺复苏教学模式能够提高学生的临床思维能力和操作技能,值得进一步研究推广。
- 张铮
