彭培欣
- 作品数：4 被引量：14H指数：2
- 供职机构：华南师范大学地理科学学院更多>>
- 发文基金：国家教育部博士点基金国家自然科学基金国家大学生创新性实验计划更多>>
- 相关领域：天文地球文化科学生物学更多>>
- 粤东北丘陵区末次间冰期红土的特征与气候环境被引量：9
- 2010年
- 地处华南之粤东北丘陵区的蕉岭红土属粉砂质粘土,形成于末次间冰期。红土的细粘粒含量为12.15%～24.64%(平均值18.46%)、Mz为5.91Φ～7.53Φ(6.72Φ)、概率累积曲线和频率曲线分别呈现以"四段式"和"三峰式"构型;主元素氧化物以SiO2、Al2O3、TFe2O3为主,含量依次为50.10%～53.14%(51.36%)、23.07%～24.44%(24.00%)、10.18%～11.40%(10.77%),其它如CaO、Na2O、MgO、K2O的含量均小于1%。这一趋向于细粉砂分布的粒度特征和脱硅富铝化的化学元素特征说明红土形成于较强的风化—淋溶作用下,硅铝系数(3.49～3.86,平均为3.64)指示多数层位属次强度富铝化。其气候环境,以<2μm和<1μm颗粒的含量、硅铝系数、CIA值为指标,与我国的南亚热带—北热带一些地点的现代赤红土和砖红土作一详细对比后认为蕉岭红土发育在湿热于现今南亚热带,相似于热带北缘的气候环境之下。这一看法与前人有关同期"大熊猫—剑齿象动物群"指示的古生态的研究结果相吻合。由此表明,末次间冰期的粤东北甚至整个华南地区可能都处在类似现今热带北缘的气候环境之下,其时的热带—亚热带界线向北推移了至少3个纬度。
- 李志文李保生董玉祥温小浩邱世藩牛东风欧先交彭培欣
- 关键词：末次间冰期粒度
- 中国大陆与香港地理教科书知识结构的比较及反思——以人教版与港版的“工业区位因素”为例被引量：2
- 2012年
- 新一轮课程改革将其重心从关注教学论转向关注课程论，其中，在教科书编写中落实课程理念。因此，对教科书的研究，一方面是关注教育理论在教科书中的应用，例如，在《教材设计导论》一书中，阐述了学习理论、教学理论、教育传播理论等在教材设计中的应用；另一方面是实践教学中有效性教学的需要，“教师们在教科书的应用方面有权力、能力和勇气去界定当事人即学生的需要及决定提供服务的内容及性质。
- 彭培欣
- 关键词：教科书区位因素知识结构地理
- 岭南东江流域碧寿洞哺乳动物化石再研究被引量：4
- 2011年
- 南岭以南(简称"岭南")广东东江流域河源地区东源县上莞镇的碧寿洞,经2008年再次考察与发掘,新发现哺乳动物化石11属11种。这是继2000年之后又一次重要发现,现已总计达6目21属21种。经研究,其属末次间冰期OIS5a大熊猫-剑齿象动物群。该动物群的组成特别是其中典型热带成员中国犀、华南巨獏、长臂猿的存在,反映了当时的热带雨林环境。而化石层位土状堆积物的硅铝系数也在一定程度上指示了该动物群生存时期的这种气候环境。由此表明,OIS5a时东江流域及至岭南的南亚热带范围曾经发生过热带气候向北较大幅度移动的重大环境变迁。
- 彭培欣李保生边戈果何劲温小浩陈龙珠李志文刘韫司月君牛东风
- 关键词：岭南哺乳动物化石
- 中学地理概念教学中教学行为组合特征的个案研究
- 地理概念是组成地理知识的基本元素。形成正确的地理概念，是学习和掌握地理基础知识的中心环节。对此，地理课堂中的概念教学显得尤为重要，而好的课堂教学行为是引起有效概念教学的关键。针对这一情况，本文尝试对优质课的概念教学进行分...
- 彭培欣
- 关键词：中等教育地理概念教学行为课堂管理
