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武皓

作品数:22 被引量:26H指数:3
供职机构:柳州职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字经济管理文学更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇会议论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 13篇文化科学
  • 4篇语言文字
  • 3篇经济管理
  • 2篇文学
  • 1篇政治法律

主题

  • 9篇高职
  • 7篇英语
  • 5篇翻译
  • 3篇学徒
  • 3篇学徒制
  • 3篇英国现代学徒...
  • 3篇商务
  • 3篇商务英语
  • 3篇现代学徒制
  • 3篇教育
  • 3篇口译
  • 3篇高职学生
  • 2篇英语翻译
  • 2篇商务英语翻译
  • 2篇文学
  • 2篇口语
  • 2篇教学
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  • 2篇高职商务英语...

机构

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  • 1篇哈尔滨理工大...
  • 1篇南宁职业技术...

作者

  • 22篇武皓
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传媒

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年份

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  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 2篇2015
  • 4篇2014
  • 5篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2003
  • 1篇2002
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论新的企业所得税立法
2003年
在社会主义市场经济条件下,对于营造与维系一个理智的、公平的市场竞争环境,新的企业所得税立法将起到十分重要的作用。当前应该通过深化税制改革,特别是通过重点解决诸如内外资企业所得税制不统一,所得税税基的确定不规范等问题,使我国大多数企业在较短的时间内建立起现代企业制度,为各类企业的公平竞争创造必要的税收环境,从而增强经济发展后劲,增强我国市场竞争能力。
武皓
关键词:企业所得税税制改革
高职《会计英语》的第一堂课
2012年
随着时代的发展和要求,《会计英语》成为高职院校会计专业的一门重要课程。本文结合高职学生特点阐述第一堂专业英语课的重要性,以及如何上好第一堂课使之为学生的后续学习做好铺垫。
武皓
关键词:高职院校会计英语专业英语
高职商务英语翻译课程考核方式的改革思路与设计被引量:1
2013年
分析高职商务英语翻译考核方式存在的问题及原因,设计新的考核方式。
武皓
关键词:高职
高校学生工作“服务-督导-发展”(SGID)程序化机制研究
杨铭铎丁东宇赵力白云龙王淑艳王诤陈慧华贾妮燕武皓赵世杰李国毅刘德广谭士元毕兴民王志浩
该课题应用于高校学生教育和管理;课题以高校学生工作“服务–督导–发展”(SGID)程序化机制研究,其中“SGID”分别是“服务(service)–督导(guidance and inspection)–发展(develo...
关键词:
关键词:高校
“中文+职业技能”教材开发:取向、思路与模式被引量:2
2023年
“中文+职业技能”教育兼具国际中文教育和职业教育的基本属性,它体现了“以多方需求为基础、以内容依托(CBI)为理念、以职业场域为特色、以语言能力为旨归”的开发取向,并遵循“确定目标—开发知识—布设资源—设计练习”的思路流程。“中文+职业技能”教材开发的行动模式包含了能力圈、内容圈和流程圈三个圈层,各圈层有机结合、紧密联动、相互推展,最终实现能量循环,提升了“中文+职业技能”教材的效度。
陈秋娜武皓
高职学生的心态对校园英语角活动的影响
2013年
通过观察高职学生对校园英语角的态度及参加英语角活动的行为表现,探究其心态,并针对其心态采取相应的措施调整英语角活动,促使学生能积极主动参加校园英语角活动,从而提高英语口语能力。
武皓
关键词:心态校园英语角口语
加快我国中西部地区工业化进程
从1949年至今的半个世纪,特别是进入改革开放新时期的20多年来,我国广大中西部地区发生了翻天覆地的变化,无论是从地区经济增长速度、经济总量的扩张、技术结构质态的嬗变和人民生活水平的提高上,都取得了历史上从未有过的重大成...
华蕊武皓
关键词:工业化
文献传递
高校诚信教育的途径及实效性建设被引量:8
2009年
高等学校能否培养出主导诚信社会的高科技人才,实现其社会价值和社会功能,诚信教育至关重要。试从分析高等学校开展诚信教育的必要性入手,通过对开展诚信教育的途径和措施的探讨,对高等学校开展学生诚信教育进行了较为全面地研究。
单鹂娜武皓
关键词:诚信教育实效性思想政治教育
基于英国现代学徒制的高职物流管理专业“三位一体”质量监控体系建设研究被引量:3
2017年
针对高职院校教学质量监控现状及存在的问题,结合英国现代学徒制在物流管理专业中的实践,分别从质量监控理念、监控体系及机构、监控手段及措施等方面对高职院校质量监控体系进行探索,提出了"三位一体"的质量监控体系。
武皓
关键词:现代学徒制高职教育
英国现代学徒制评估师“五大能力”提升途径探索被引量:1
2017年
评估师是英国现代学徒制实施中的核心要素。现代学徒制要求评估师须具备教学能力、学习能力、专业能力、评估能力和培训能力等五大能力。然而,现代学徒制评估师普遍存在学校评估师实践能力不高和企业评估师缺乏职业教育能力的问题,建议从加强政府主导、深化校企合作等途径完善现代学徒制评估师队伍的建设。
武皓
关键词:现代学徒制评估师师资队伍
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