王立群
- 作品数：6 被引量：11H指数：2
- 供职机构：浙江理工大学成人教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论学习型学生社团的构建与人的全面发展被引量：5
- 2006年
- 人的全面发展是教育改革的最终目标,学习型学生社团作为一种学习型组织包含着全新的发展理念,它在推进素质教育,实现人的全面发展的过程当中起到了十分积极的作用,广大教育工作者应充分认识加强学习型学生社团建设的重要意义,不断引领学习型学生社团健康发展。
- 王立群刘宇朱旭光
- 关键词：学生社团学习型
- 对教育服务产业属性的再认识被引量：2
- 2006年
- 发展教育服务产业,必须对教育服务的产业属性有一个深刻的认识。通过对人类活动三大基本元的分析可以发现,教育作为服务产业是一种客观存在。而通过对教育服务产业属性特征的分析,则可以发现,事业性和产业性是教育服务的两个非本质属性,它们从不同的侧面表达教育服务的本质属性并共同为其服务,非本质属性的彰显是在特定的历史条件下实现的。
- 刘宇王立群
- 关键词：教育服务产业非本质属性教育经济学
- 全面建设小康社会与高等教育改革
- 2006年
- 全面建设小康社会,实现人的全面发展,为高等教育改革提出了新的要求。以往的教育改革中还存在着培养方式上共性过多,素质教育形式化,教育评价体系机械化等问题。解决上述问题让更多的人享受更好的高等教育,是全面建设小康社会时期高等教育改革的必然要求。
- 刘宇王立群
- 关键词：小康社会高等教育改革
- 发展教育服务产业 促进人的全面发展
- 2007年
- 人的全面发展与教育服务密切相关,教育服务的发展程度直接制约着人的全面发展的实现进程。建立现代化的教育体系,转变教育模式,全面推进素质教育,完善各种学习组织,是人的全面发展对教育服务提出的要求。适应上述要求,教育服务的发展必须面向市场,按产业方式运作。
- 林琳刘宇王立群
- 关键词：教育服务
- 关于实践教育学的若干思考被引量：4
- 2006年
- 教育科学不提供指导实践的具体方法,而实践教育学并不完全是“非科学”的教育学;唯有借助于实践智慧这一中介,教育理论才能推动教育实践。追求寻觅实践智慧,这是实践教育学永不可摧的魂。
- 王立群刘宇
- 关键词：实践教育学教育哲学
- 教育服务产业可持续发展的若干思考
- 2006年
- 实现教育服务产业可持续发展,观念的认同是前提和基础,完善的产业政策是重要手段,健全的法律体系是重要保障。我国教育服务产业要实现可持续发展,必须使广大民众树立正确的教育服务产业观,健全相关的法律、法规,完善相关的产业政策。
- 刘宇王立群
- 关键词：教育服务产业可持续发展产业政策法律体系
