王笃勤
- 作品数：55 被引量：1,831H指数：10
- 供职机构：北京石油化工学院更多>>
- 发文基金：北京市高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题中国基础教育英语教学研究资助金项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 中国学生英语语块意识研究被引量：3
- 2013年
- 本研究发现中国学生英语学习中的语块意识不强,其语块识别能力、表述能力和运用能力较低。调查和座谈发现学生的学习习惯以及教师的教学干预是影响学生语块意识的主要因素。教师在外语教学中有必要加强语块意识培养。
- 王笃勤
- 关键词：语块语块意识语言能力
- 论英语课堂教学中的评价设计被引量：2
- 2009年
- 评价是课堂教学的重要组成部分，是教学过程运作以及教学目标达成的保障。本文从教学设计的角度出发，论述了评价目标的层次性和过程性以及评价内容的多元性，介绍了如何根据评价目标、评价内容和学生的需求选择适当的评价方法，如何保证学生在评价中的主体地位以及如何获取评价反馈。
- 王笃勤
- 关键词：教学设计教学目标
- 基于内容的语言教学研究
- 2017年
- 近年来,CBI在专业英语乃至大学英语教学中的应用性一直受到广泛关注,但是,少有研究关注其中的语言教学问题。研究基于基于内容的大学英语教学改革,探讨如何基于内容开展语言教学。研究发现,在没有显性语言教学干预的条件下,多模态真实性材料对语言学习的促进作用不大,每周一次的语言教学干预难以促进学生语言能力的提高,但是被试学生对基于内容的输出性活动在语言学习中的作用比较认可。
- 张巍然王笃勤
- 关键词：语言教学
- 构建促进中职英语课程发展的评价体系被引量：2
- 2011年
- 中职英语课程的性质、任务和教学目标,要求中职英语发展必须构建新的评价体系。中职英语评价必须考虑社会环境、教学环境和学习者环境对评价的影响,必须贯彻《中等职业学校英语教学大纲》提出的形成性评价和终结性评价理念,建立元评价机制,采纳符合中职英语课程要求的评价方式,促进中职英语课程改革。
- 王笃勤
- 关键词：《中等职业学校英语教学大纲》终结性评价元评价
- 构建环境适应型英语学习评价模型被引量：2
- 2009年
- 评价作为一种价值判断过程，势必涉及环境因素，包括社会环境、学校环境和学习者环境。环境在评价中的作用要求英语学习评价必须采用环境适应型评价模型，根据价值主体的需求设置评价标准。设计评价过程；根据环境的具体需求调整评价结构、选择评价方式；遵循学习规律，适应学习者的多元需求，采用真实性评价方式。同时，为了保证评价的效度，必须对评价的结构、过程、结果和反馈进行元评价。
- 王笃勤
- 关键词：元评价
- 单元评价的形成性评价功能探究被引量：1
- 2013年
- 单元评价是大学英语多元评价中重要的组成部分,该文将结合具体案例探讨大学英语教学过程中单元评价的形成性评价功能以及它在大学英语多元评价中的作用。
- 储春艳王笃勤史丽艳左颖
- 元认知策略的培养与自主学习(英文)被引量：5
- 2003年
- 本文所介绍的是作者在北京市一所普通中学所开展的为期两个学期的元认知策略培养研究。该项研究以丰富被试的元认知知识和提高学习自我监控能力为目标,采用了"三段三步元认知训练法"。数据分析显示被试班的元认知策略知识大大丰富,呈p<.001显著;学习的计划性、监控性、方法选择、反馈评估自觉性明显提高,呈p<.001显著,自主学习水平逐步提高;实验初步显示,元任知水平的提高与学业成绩呈正相关。所有数据表明元策略培养对学生自主学习的形成具有促进作用,不失为行之有效的一种渠道。
- 王笃勤
- 关键词：元认知策略学生自主学习学习自我监控能力元认知知识学业成绩
- 论英语教育中的能力培养与人文教育被引量：8
- 2006年
- 英语教育作为现代教育的一个组成部分，应以学生的全面发展为目标。本文阐述了人文教育、英语素质教育与能力培养的内涵，论述了在英语教育中实施人文教育的必要性，并提出应对课堂教学、课程评估和学习评价进行改革，从而促进人文教育的开展。
- 王笃勤尹静王洪宁
- 关键词：英语教育英语素质教育英语能力培养人文教育
- 环境适应型评价模型及其在大学英语评价中的应用
- 评价具有导向、调控、甄别、促进和价值分配等功能.教学评价是课程体系的重要组成部分，科学的评价体系是课程实施的保障。随着现代教育理论、多元智力理论、建构主义学习理论以及信息技术的发展，有关评价的理论研究和实证研究不断增多，...
- 王笃勤
- 关键词：教学评价大学英语英语教学
- NEAT试题之效标特质研究——以2008年春季NEAT二级试题为案例
- 2009年
- NEAT试题是根据基础教育《英语课程标准》（实验稿）开发的，目的是测量学生是否达到了其所规定的等级目标。这就要求NEAT试题必须具有很高的效度、信度和区分度。本研究通过对2008年春季二级试题的研究发现，NEAT二级试题具有较高的结构效度、内容效度、预测效度和内部结构一致性，但是语法测试和口试效度较低，通过完善可以成为《英语课程标准》（实验稿）的一种效标测试。
- 王笃勤陈香兰
- 关键词：NEAT
