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张巍然

作品数:42 被引量:88H指数:5
供职机构:北京石油化工学院更多>>
发文基金:北京市高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 24篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 16篇语言文字
  • 11篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 16篇英语
  • 11篇教学
  • 8篇大学英语
  • 4篇学生英语
  • 4篇英语课
  • 4篇课堂
  • 4篇口语
  • 4篇翻译
  • 3篇大学生
  • 3篇大学生英语
  • 3篇大学英语课
  • 3篇英汉
  • 3篇英语课堂
  • 3篇英语口语
  • 3篇英语学习
  • 3篇语言
  • 2篇大学英语课堂
  • 2篇大学英语网络...
  • 2篇英语网络
  • 2篇英语网络教学

机构

  • 22篇北京石油化工...
  • 2篇广东外语外贸...
  • 2篇苏州工业园区...
  • 1篇河南大学

作者

  • 25篇张巍然
  • 2篇王笃勤
  • 2篇贾朝杰
  • 1篇汤欣
  • 1篇严姣兰
  • 1篇张可
  • 1篇邓文生
  • 1篇陈莉
  • 1篇于媛
  • 1篇严娇兰
  • 1篇张旭
  • 1篇陈锦军

传媒

  • 3篇海外英语
  • 2篇牡丹江大学学...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇价值工程
  • 1篇中国远程教育
  • 1篇兰州大学学报...
  • 1篇出版发行研究
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇湖北广播电视...
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇南昌教育学院...
  • 1篇文化创新比较...
  • 1篇现代商贸工业
  • 1篇商丘职业技术...
  • 1篇濮阳职业技术...
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇廊坊师范学院...
  • 1篇太原城市职业...
  • 1篇兴义民族师范...
  • 1篇基础教育论坛

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 5篇2008
  • 1篇2002
42 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
视听说课程翻转课堂校本教学的改革与实践——以北京石油化工学院为例被引量:19
2016年
针对大学英语视听说课程课时量大、教学效益低下的突出问题,北京石油化工学院外语系对2014级卓越班学生和部分普通班学生实施了大学英语视听说课程翻转课堂校本教学改革的尝试,并教学实践中,对大学英语视听说课程教学的内容结构、教学流程结构、师生互动结构进行了优化与重构。改革虽然取得了一定的成效,但由于改革实践尚处于探索阶段,故文章对面临的一些信息技术、教师素养、学生素养和评价体系等方面的挑战进行了思考,并提出了下一步的实践思路。
严姣兰张巍然于媛
关键词:大学英语视听说课程校本教学
从中澳英语教师教学差异看英语教师职业教育
2013年
基础教育英语课程标准改革已经10余年,但新的课程理念仍旧无法为教师所接受,课堂上仍旧难以实施真正的以学习者为中心。以一名中国新入职教师和一名澳大利亚在中国任教的新入职教师为案例,通过课堂观察和访谈的方式,分析其课堂管理、教学方法、儿童教育观背后的文化成因可以发现,一个民族的文化因素是影响教师教育教学观念和教学行为的主要因素,因此,职前教师教育和在职培训应该专注价值观的教育,而相应的教师教育课程改革也势在必行。
王笃勤张巍然
关键词:文化教师教育教育观念
论意识形态与译者的关系——以梁启超译介拜伦为例被引量:3
2010年
通过考察梁启超对拜伦的译介,作者强调翻译是典型的政治行为。在这种政治行为中,译者的自主意识观念而不是主流意识形态支配译者的翻译活动,译者个人的主体性起了决定性的作用。通过本例,作者认为后殖民翻译的意识形态理论的解释力还不够,有待完善。
邓文生张巍然张可
关键词:拜伦翻译政治行为译介意识形态
“目的论”视野下的外宣失误探析——以我国政府机构网站英文版翻译为例被引量:2
2012年
近年来,我国政府网站英文版迅速发展,成为政府对外宣传的一个重要渠道。但浏览众多网站,发现翻译质量参差不齐,这无疑将影响政府网站英文版的建设及其外宣效果。笔者以德国功能主义"目的论"为理论框架,以我国政府网站英文版为文本,从语言性、文化性和语用性三方面的误译进行分析,并提出完善建议。
张巍然
关键词:目的论政府网站英文翻译
“说长法”教学与学生英语学习效率研究
2014年
提出了通过"说长法"口语输出促进学生英语口语和英语学习效率的设想,并通过分析实验数据来证实设想的成立。实验结果证明,对学生进行大量的、长篇的英语口语输出训练,能有效地提高学生的英语口语水平,降低英语口语焦虑度,提高学生的英语综合应用能力。
巢鑫迪王妍陶张巍然
关键词:口语输出焦虑度
多媒体环境下大学英语课堂活动设计被引量:2
2015年
多媒体环境是目前大学英语课堂教学的主导环境。如何在多媒体环境下设计具体可行的新颖教学活动对是否能够促进学生学习效率至关重要。该文分析了如何通过加强师生互动和课堂活动设计提高教学效果。
陈莉张巍然
关键词:多媒体大学英语课堂互动
英语课堂辩论式情景教学探索被引量:3
2012年
在英语课堂中采用辩论式情景教学模式能有效提高学生英语综合应用水平和思辨能力、使课堂充满生机与活力。这种新的教学模式顺应了英语教学改革的趋势,也给英语教师提出了新的要求。
张巍然
关键词:辩论式教学情景教学英语课堂教师角色
基于主位结构理论的英汉翻译研究被引量:4
2011年
本文分析了系统功能学派的主位理论并恰当地将其应用于英汉翻译实践。在翻译过程中,沿袭还是重建原文的主位结构或主位推进模式要根据情况具体分析。主位理论对提高翻译技巧、实现翻译的功能对等具有重要的指导意义。
张巍然
关键词:主位结构主位推进模式英汉翻译
浅谈初中生基于主题的历史概念自主学习
2017年
历史概念教学是历史教学的核心任务,是实现历史课程目标的重要载体。但历史学科如果以概念教学为全部内容,对于学生尤其是初中生来说不仅感到枯燥乏味,降低学习效率,而且学习过程容易违背"论从史出"的基本原则,不利于学生形成正确的历史思维。可以引导学生在自主学习的过程中通过进行主题设置、概念选择和建构生成,最终获得历史概念学习的基本路径。
张巍然
关键词:主题教学
探析英汉隐喻认知对比
2009年
隐喻作为一种修辞格,近年来受到诸多认知语言学家和学者的关注,学者们注意到隐喻不再是一种单纯的语言现象,更重要的它是人类的一种认知现象。本文从空间、人体和情感等方面揭示了语言和认知之间的联系。
汤欣张巍然
关键词:认知语言学隐喻映射
共3页<123>
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