王莹
- 作品数：30 被引量：125H指数：6
- 供职机构：河海大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教历史地理更多>>
- 思想政治教育基本矛盾“老问题”的新探索被引量：6
- 2018年
- 思想政治教育基本矛盾研究是伴随思想政治教育学科而产生的基础性的"老问题"。以往关于该问题的研究主要形成了"社会要求与受教育者状况的矛盾""社会期待与个人选择的矛盾"等代表性观点,但这些观点与思想政治教育客观的历史过程存在明显背离。基于此,要想科学阐释思想政治教育基本矛盾,必须进入思想这一思想政治教育的核心领域,其中思想的能动性与思想主体的双重存在形式催生出思想政治教育基本矛盾的双方,即思想统决诉求与思想自决诉求。思想统决与自决诉求既具有相互区别、相互反对的对立性,又具有相互包含、相互转化的同一性,二者的矛盾运动是思想政治教育运动发展的根本动力。
- 王莹孙其昂
- 关键词：思想政治教育
- 思想政治教育文化及其系统解读被引量：6
- 2015年
- 思想政治教育学界越来越关注思想政治教育文化的研究,目前主要从内涵、特性、价值、载体和环境,以及与特殊领域或群体相结合等角度界定思想政治教育文化,并没有真正把思想政治教育文化作为本体来研究它的概念和内在逻辑。思想政治教育文化是指人类在思想政治教育实践中所创造的思想政治教育要素及其活动成果的总和,其中观念属于核心要素。思想政治教育文化是一个有机的系统,包括文化产品系统、活动方式系统和文化观念系统三个子系统,这三个子系统在思想政治教育文化系统中有着不同的地位和作用,它们的相互联系和作用组成了思想政治教育文化系统的整体。对思想政治教育文化概念的厘清及其结构的把握,是进一步研究思想政治教育文化的出发点。
- 王莹孙其昂
- 关键词：思想政治教育文化
- 思想政治教育知识观的反思与探索——基于欧克肖特的知识观
- 2014年
- 思想政治教育知识观是思想政治教育活动的理论指导,也是思想政治教育领域长期存在的理论与实践脱节现象的深度根源。虽然学界的研究不断拓宽和延伸了思想政治教育知识的内涵和外延,但并没有把现实问题作为研究的起点和落脚点贯穿始终,最终也没有构建起完整的思想政治教育知识观。英国著名政治哲学家欧克肖特揭示了隐藏其后的两种知识类型,即技术知识和实践知识,这两种知识是可以区分但不可以分离的关系。逻辑和语境上的一致使得思想政治教育借鉴欧克肖特的知识观成为可能,思想政治教育知识观应包括技术知识和实践知识两种类型。以这种知识观为工具考察思想政治教育现实,会发现明显的知识失衡:对技术知识的偏重和对实践知识的忽视。这种技术知识的失衡使得思想政治教育对受教育者的最高期待只能是"熟练掌握理论教条的人",很难触及人的灵魂中最深处的部分,并且实际上已然引起了受教育者的反感。针对这些弊病,思想政治教育应当在理念上树立科学全面的知识观,恢复"实践"的应有地位,在行动上打破思想理论宣传教育和日常生活之间的壁垒。
- 王莹孙其昂
- 关键词：思想政治教育知识观实践知识
- 思想政治教育基本矛盾研究:最新进展、遗留问题与深化思路
- 2023年
- 思想政治教育基本矛盾研究经过了从“热”到“冷”的发展阶段之后,近年来又掀起新一轮的研究热潮,并取得了可喜的研究进展,主要表现为研究方法论更为自觉、研究观点在争鸣中创新、初步显露出新共识的迹象等。但同时还有诸多遗留问题有待解答,诸如思想政治教育基本矛盾和过程基本矛盾之间的关系问题、思想政治教育宏观过程基本矛盾和微观过程基本矛盾之间的关系问题、思想政治教育基本矛盾和思想政治教育主要矛盾之间的关系问题等。未来学界需要进一步强化问题意识、拓宽理论视野、对接时代发展,聚焦关注和深入回答上述遗留问题,以推进思想政治教育基本矛盾研究继续深化发展。
- 王莹
- 关键词：思想政治教育
- 我国高校体育教学改革探讨
- 2019年
- 积极地进行高校体育教学改革有利于建立新的教学理论,更新体育教师观念,培养学生的体育技能与终身运动的习惯,引导学生形成正确的体育价值观。但是现有高校的体育教学在教学体制以及教学措施上还存在一定的滞后性。
- 刘烨王莹李篁
- 关键词：高校体育教学
- 论普列汉诺夫和列宁的社会意识学说及其现实启示
- 2020年
- 社会存在与社会意识的关系问题,尤其是社会意识的能动性问题,至今仍是研究的一个薄弱环节。这要求我们回到普列汉诺夫和列宁那里找寻理论资源。普列汉诺夫是第一个对社会意识进行系统而深入考察的马克思主义者,他在社会结构“五项因素公式”中提出了社会意识两种形式的学说,围绕社会心理和思想体系的特点及其相互关系、社会意识的发展规律等问题进行了深刻阐释。列宁对社会意识的直接论述较少,但在探讨物质与意识、社会存在与社会意识、实践观等问题时隐含着大量的相关理论,在整体结构中对社会意识做出定位和考察。普列汉诺夫和列宁的社会意识学说至今仍然具有重要的现实意义,启示我们要坚持历史唯物主义方法论,重视社会意识的能动性,深入探究社会意识的内部空间。
- 王莹
- 关键词：社会意识社会心理社会存在
- 思政-专业双向融合的高校思政教育体系构建被引量：3
- 2022年
- 当前,思政课程和课程思政作为高校育人的主渠道和主阵地,统一于立德树人的根本任务,在实施表征上思政课程倾向于显性,课程思政则倾向于隐性。高校思政教育体系的构建始终离不开思政课程和课程思政的同向同行。新时代高等教育改革,思政课程与专业课程都面临着挑战,思政课程作为公共课程,往往受受制于专业壁垒,难以吸引不同专业学生的兴趣,众口难调,育人实效不佳;而专业课程在教学过程中,容易导致专业课程过度思政化的倾向,专业教学质量难以保证。作为构建高校思政教育体系的重要支撑,思政课程、专业课程的改革迫在眉睫,该文从思政-专业双向融合的角度出发,在课程思政理念的指导下,探索新型教学改革路径。
- 朱立琴张欢欢卢芳琪王莹
- 关键词：思政课程专业课程
- 现代奥林匹克运动生存与发展的危机问题探讨被引量：1
- 2007年
- 奥林匹克运动虽然从20世纪80年代开始改革,并克服了危及奥林匹克运动生存的经济和政治等危机问题。但各种意想不到的困难和挫折仍然制约着奥林匹克运动的生存与发展,许多新的问题在政治、经济、科技、战争和发展与改革等范畴内得到了进一步的演绎,也给奥林匹克运动的生存与发展带来了更加棘手的危机问题。
- 王莹
- 关键词：奥林匹克
- 国家治理现代化进程中基于制度建设视角的“时代新人”培育
- 2021年
- 党的十九届四中全会明确提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标,把制度建设摆到更加突出的位置.无论是从制度与人的一般关系出发,还是从社会主义性质和治理的运行方式来看,人始终都是连接制度建设与国家治理的关键因素,“时代新人”培育为国家治理现代化的重要组成部分.国家治理现代化围绕制度建设对“时代新人”提出了明确的角色要求,即中国特色社会主义制度的信仰者、执行者和建设者的高度统一.培育国家治理现代化需要的“时代新人”,应坚持“时代新人”外延界定的清晰性和完整性,坚持“时代新人”培育标准的统一性和层次性,坚持“时代新人”培育途径的多样性和协同性.
- 王莹
- 关键词：时代新人
- 制约我国大学生女子田径七项全能成绩的因素分析
- 本文以参加全国大学生田径锦标赛女子七项全能的运动员的比赛成绩为例,运用文献资料法、数理统计法、比较分析法、逻辑分析法对我国大学生女子七项全能成绩进行分析。找出我国大学生女子七项全能不同组别成绩存在差距,并对差距进行归类整...
- 李篁刘烨王莹
- 关键词：田径七项全能
