周小海
- 作品数：8 被引量：155H指数：4
- 供职机构：杭州职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题全国教育科学规划教育部重点课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
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- 基于杭州职业技术学院“322”人才培养模式的思考
- 2007年
- “322”模式的内涵是，“三方联动＋双证融合=双高人才”，其核心理念是“以能力为本位，以素质为核心”。实施这一模式要从政府、企业、学校三方各自的职能出发，学校应立足现实，注重内涵建设；企业应进一步深入校企合作：政府要摆正位置，发挥桥梁作用。
- 贾文胜周小海李志烽
- 关键词：双证融合双高人才
- 试论“校企共同体”的共同因素及其特征被引量：52
- 2010年
- 深入探索和研究"校企共同体"理论,对于解决我国校企合作中的瓶颈问题具有重要的指导意义。"校企共同体"是政府、高校和企业三方以合作共赢为基础,以协议形式缔约建设的相互开放、相互依存、相互促进的利益实体,是校企合作的新型组织形式。其共同要素是利益共享、资源共享、优势互补、文化共融、师资共建、课程共定、教学共管、基地共建;其特征是共同愿景、共同组织、共同建设、共同管理、共享成果、共担风险。
- 叶鉴铭周小海
- 关键词：校企合作校企共同体
- “校企共同体”背景下高职学生职业岗位能力培养新探索被引量：36
- 2010年
- 经济结构的转型、产业结构的升级、人才结构的变化、职业岗位的变迁以及人们就业观念的更新,都为高职教育及其学生职业岗位能力的培养带来了巨大的挑战。杭州职业技术学院推行＂校企共同体＂建设,建立校企联动机制,优化人才培养结构,创新职业岗位培养模式,使专业建设、课程建设以及课堂教学内容都与学生的职业岗位能力培养密切结合,提高学生职业岗位能力培养的时效性、适应性、针对性;学校提出＂首岗适应、多岗迁移、可持续发展＂的高职人才培养方向和理论,是对高职人才培养价值取向的新诠释、新发现和新创造;学校提出＂创业带动学业,提升就业能力＂的创业教育理论成为引领新时期高职创业教育的新思维、新模式,高职学生创业园的建立成为新时期高职学生创业与就业的新平台,高职学生创业园成为高职学生实现创业梦想和人生价值的理想港湾。
- 叶鉴铭梁宁森周小海
- 关键词：高职教育职业岗位创业教育
- 探索高职教育改革发展之路
- 2012年
- 当前,经济社会的快速发展对职业教育产生了巨大的市场需求。"十二五"时期,杭州要加快推进产业结构调整,大力发展战略性新兴产业和现代服务业,就需要职业院校培养大批有现代服务意识的高素质技能型人才。
- 周小海
- 关键词：职业院校高职职业教育经济社会现代服务业
- 试论高职课堂的重构——以达利女装学院为例被引量：7
- 2010年
- 影响高职内涵式发展的诸多因素中,高职课堂的重构是一个难点问题。借鉴德国"双元制"职业教育课堂建设经验,达利女装学院将所有专业课程的实践课教学时数比例提高到70%以上,并完全在真实情景的生产车间里实施教学,并根据达利企业的岗位需求重构课程内容,把职业技能、职业素质、职业道德与职业理想培育贯穿到课堂教学与生产实践中,提高以工作任务为核心的"学做合一"的质量。
- 叶鉴铭周小海梁宁森
- 关键词：课堂重构双元制课堂秩序课程内容课堂环境
- 破解高职校企合作“五大瓶颈”的路径与策略——杭州职业技术学院“校企共同体”建设的实践被引量：66
- 2011年
- 中国高职教育校企合作发展遇到了理论研究滞后、体制机制僵化、企业参与积极性不高、法律法规缺陷、政府行为缺失等五大瓶颈。杭州职业技术学院以"校企共同体"建设与实践为主线,投入专项资金,积极开展校企共同体理论研究;实施区校合作、校校合作、校企合作、园-企-校合作,创新办学体制机制;凸显企业主体地位,满足企业利益诉求,调动企业的积极性;通过制度保障、机制约束以及成立资产经营公司等措施,改善校企合作的政策环境;通过"区校联盟"、"园-企-校联盟"、市长联系学校制度等灵活机制,充分发挥政府的职能与职责。"校企共同体"模式成为中国高职教育校企合作的"试验地",为推动和引领中国高职教育持续健康发展做出了有益的尝试与实践。
- 叶鉴铭梁宁森周小海
- 关键词：高职教育校企合作校企共同体
- 服务产业 服务开发区 高职教育与区域建设协同发展被引量：2
- 2012年
- 社会服务是高校的三大职能之一,更是作为与经济社会发展密不可分的高职院校加强内涵发展、提升办学水平的重要途径。
- 周小海
- 关键词：经济社会发展高职院校社会服务高职教育办学水平
- 实践“双证融合”模式 培养高技能应用人才被引量：3
- 2007年
- 高职教育要实现高技能应用人才培养目标，关键在于人才培养模式的革新。杭州职业技术学院经过近年来的探索和实践，逐渐形成了“双证融合”的人才培养新模式。本文简要阐述了“双证融合”培养模式的基本理念，并介绍了学院开展该模式的主要做法和实施成效。
- 贾文胜周小海
- 关键词：高职双证融合
