李爱冬
- 作品数：39 被引量：196H指数：8
- 供职机构：成都医学院更多>>
- 发文基金：全军“十五”指令性课题美国中华医学基金四川省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 第3～5周人胚肝的细胞特征和生长因子及受体表达的研究被引量：1
- 2004年
- 用第 3～ 5周人胚 ,石蜡切片 ,免疫组化染色 ,光镜下观察人胚肝的细胞特征和HGF、IGF -I、TGFβ1等生长因子及其受体、PCNA、AFP、CK19等的表达。结果发现第 3周末肝芽形成 ,第 4周肝索开始形成 ,第 3～ 4周人胚肝由同一类具有幼稚细胞形态学特征的细胞构成。这些细胞为AFP、c Met阳性反应。第 5周时肝索细胞的数量增加 ,开始出现PCNA的表达 ,仍仅为同一类细胞。第 5周肝索细胞呈IGF -I、TGFβ1及其受体免疫反应阳性 ,HGF阴性 ,其周围的心肌细胞及间充质细胞为HGF阳性反应。结果提示第 3～ 5周 ,组成肝芽和肝索的细胞属于肝干细胞 ,其形态和因子表达的差异说明肝干细胞可能处于不同的发育阶段 ,AFP、c Met可以作为此阶段肝干细胞的标记物 ,HGF、IGF -I、TGFβ1及其受体可能参与对早期人胚肝发育的调节。
- 蒋吉英李爱冬周鸿鹰梅妍杨淑霞洪华容宋红瑞羊惠君
- 关键词：人胚HGF细胞TGFΒ1阳性反应
- 因意外而中止妊娠的6-8周人胚脑发育及相关因子表达的形态学研究
- 2007年
- 目的研究人胚脑早期发育过程中细胞的增殖、分化、凋亡及相关因子的表达变化，为明确人胚脑发育过程中的细胞增殖、分化和凋亡机制提供依据。方法收集因意外而中止妊娠的6～8周人胚，采用TUNEL染色和免疫组化SABC染色。观察脑的发育、增殖和凋亡细胞的分布及相关因子的表达。结果人胚脑6周时，端脑、间脑、中脑、后脑与末脑已形成。6～8周，各脑均由生发层（GL）、中间层（IL）和边缘带（MZ）组成。6～7周时，TUNEL法标记的细胞及PCNA、Bcl-2、Bax、Fas、Fas—L、Rb和P53阳性细胞分布于各脑的GL和IL，其沉淀物出现在圆形或椭圆形细胞的胞核和胞浆中；8周时，Fas和Rb阳性细胞分布于各脑的IL，其沉淀物出现在梭形细胞的胞浆和突起中，TUNEL法标记的细胞及其它因子阳性细胞的分布同6～7周。各因子的表达与细胞增殖和凋亡的发生在时间和空间上基本一致。结论人胚脑发育过程中，神经祖细胞的增殖和凋亡同时发生，Fas、Fas-L和Bax可能介导凋亡的发生，Bcl-2则可能通过抑制细胞凋亡而维持细胞的存活，Rb与P53可能在神经祖细胞正常增殖和分化中起监控和维持作用。
- 袁爱花项涛李爱冬杨淑霞洪华蓉羊惠君
- 关键词：发育增殖凋亡
- 糖尿病大鼠胰腺Wnt/β-catenin信号通路的变化及其调节胰岛干细胞分化与增生的意义被引量：2
- 2011年
- 目的研究胰岛β细胞损伤后胰岛再生过程中Wnt/β-catenin信号通路的生物调控。方法 STZ破坏新生大鼠胰岛β细胞,免疫组织化学观察1 d、2 d、3 d中Wnt/β-catenin通路β-catenin为核心的上、下游基因APC、c-Myc以及Nestin在胰岛再生过程中的表达。结果β-catenin在残留的胰岛细胞中表达上调,并在胰腺间质中异常表达;APC表达于胰腺导管上皮及残留的胰岛细胞;c-Myc则主要表达于胰腺腺泡上皮及胰腺间质内;Nestin表达分布于残留的胰岛细胞和胰腺导管上皮。结论 Wnt/β-catenin信号通路在胰岛再生中可能通过促进胰腺干细胞分化与增殖而调控。
- 杨开明胡晓松羊惠君李爱冬李茂新
- 关键词：Β细胞WNT信号胰腺干细胞胰岛再生
- 白介素-18及信号转导和转录激活因子5在糖尿病大鼠视网膜的表达被引量：15
- 2005年
- 目的观察白介素-18(IL-18)及信号转导和转录激活因子5(STAT5)在4～24周糖尿病大鼠视网膜的表达,初步探讨其在糖尿病视网膜病变(DR)中可能的分子机制。方法用限制性片段差异显示聚合酶链反应(RFDD-PCR)技术,建立正常大鼠和糖尿病8周大鼠视网膜基因表达谱。以生物信息学分析两者差异,筛选出候补基因IL-18及STAT5。以半定量反转录聚合酶链反应(RT-PCR)观察IL-18及STAT5在4、8、24周糖尿病大鼠视网膜的表达。结果RFDD-PCR结果显示,正常组IL-18表达明显强于糖尿病组;正常组STAT5无表达,糖尿病组较强表达。RT-PCR结果显示,与正常相比,糖尿病4周时,视网膜高表达IL-18,8周IL-18表达降低,24周表达最低。STAT5在正常及糖尿病4周视网膜未见表达;8周开始表达,24周时最强。结论IL-18表达变化及STAT5的活化与DR发生有关。IL-18的表达不依赖于STAT5的活化。
- 梅妍周鸿鹰李爱冬卢友光羊惠君
- 关键词：糖尿病视网膜病白细胞介素-18信号转导致盲性眼病
- Nestin及P53在早期胚胎组织中的表达被引量：2
- 2005年
- 杨开明李爱冬羊惠君
- 关键词：细胞骨架蛋白肿瘤抑制作用巢蛋白前体细胞早期胚胎发育
- STZ与ALLOXAN诱导大鼠糖尿病模型胰腺的组织学观察被引量：12
- 2004年
- 目的 比较STZ和ALLOXAN诱导糖尿病的效果 ,为实验性糖尿病模型的建立提供实验依据。方法 对 6 0只SD大鼠分别采用一次性腹腔注射STZ和ALLOXAN建立大鼠糖尿病模型 ,并监测血糖、尿糖的变化以及对胰腺组织进行免疫学染色观察。结果 注射化学药物 4 8小时后血糖值达到成模标准者 ,STZ为 96 6 % ,ALLOXAN为 93 3% ;对两种模型大鼠的胰岛进行组织学及免疫染色观察 ,二者无明显区别。结论 ALLOXAN在腹腔注射诱导大鼠糖尿病模型上可以替代STZ ,尤其适用于大批模型的建立及胰岛再生功能的研究。
- 杨开明李爱冬羊惠君梅妍
- 关键词：STZALLOXAN糖尿病模型
- 第3～5周人胚肝的细胞特征和生长因子及其受体表达(英文)被引量：1
- 2006年
- 背景:早期肝的发育与横隔间充质和原始心脏的发育在时间和空间上存在密切关系,来自原始心脏和横隔间充质的信号分子可诱导前肠内胚层细胞向肝细胞的特化,横隔间充质为肝芽的形成提供了一个适宜的环境,并可促进其生长和分化。但这一诱导过程的分子机制尚不清楚。目的:利用发育第3～5周人胚标本,选择甲胎蛋白、细胞角蛋白19、c-Met作为肝干细胞的标记物,观察早期人胚胎的发育及肝干细胞的形态特征,以明确肝干细胞的特征和影响其增殖、分化的因素,为肝干细胞的基础研究和临床应用提供实验依据。设计:开放性实验。单位:潍坊医学院人体解剖学教研室。材料:实验于2004-09/2005-01在成都医学院科研中心完成。选择2个月内流产的新鲜人胚胎标本20例,20min内用40g/L多聚甲醛固定,常规石蜡包埋、连续切片,苏木精-伊红染色,显微镜下观察,参照Jirasek的人胚发育分期标准,根据胚胎的长度、体节的数目及器官发育状况确定胚龄。方法:选择胚龄第3～5周的标本,SABC法进行免疫组织化学染色。多克隆抗肝细胞生长因子、c-Met、胰岛素样生长因子I及其受体、转化生长因子β1、转化生长因子β受体1、转化生长因子β受体2抗体,单克隆抗增殖细胞核抗原、甲胎蛋白和细胞角蛋白19抗体,4℃孵育过夜,羊抗兔或羊抗鼠IgG及SABC液室温下分别孵育2h,二氨基联苯胺显色。以磷酸盐缓冲液代替一抗作阴性对照。光学显微镜下观察、拍照。主要观察指标:第3～5周人胚肝干细胞的形态特征及标记物的免疫组织化学染色,肝细胞生长因子、转化生长因子β1、胰岛素样生长因子I及其受体在第3～5周人胚肝、原始心脏及横隔间充质细胞中的表达。结果:①第3～5周人胚肝干细胞的形态特征及标记物的免疫组织化学染色观察:第3周末肝芽形成,第4周肝芽的细胞伸入横隔间充质内形
- 蒋吉英李爱冬姜红心羊惠君魏志新李磊王箐于树娜
- 关键词：干细胞胚胎肝细胞生长因子
- 建立医学创新实验课程体系的思考被引量：8
- 2009年
- 王涛张晓李爱冬梁楠
- 关键词：实验课程体系医学高等教育课程体系改革创新性人才综合国力
- 糖尿病大鼠视网膜基因表达谱差异的初步分析被引量：7
- 2005年
- 目的建立大鼠正常视网膜和糖尿病8周视网膜基因表达谱,比较两者差异,初步分析糖尿病视网膜病变的相关基因。方法通过限制片段差异显示PCR(restriction fragments differential display-PCR,RFDD-PCR)获得正常大鼠视网膜及8周糖尿病大鼠视网膜组织转录组片段。应用Fragment Analysis等软件,对差异片段进行生物信息学分析,初步确定糖尿病视网膜病变相关基因/表达序列标签(expression se-quence tag,EST)。结果获得有意义的片段共3639个,有差异的片段840个,占表达数的23.08%。其中包括5个视觉传导相关基因,13个兴奋性神经递质受体基因和3个抑制性神经递质受体基因。糖尿病8周大鼠视网膜Rhodopsin kinase、β-arrestin、Phosducin、rod photoreceptor cGMP-gated channel和Rpe65的表达下调,离子型谷氨酸受体iGluR1-4下调,代谢性谷氨酸受体及γ-氨基丁酸受体各亚型则普遍上调,而甘氨酸受体表达无变化。结论糖尿病8周大鼠神经视网膜已受到累及,其基因表达模式的改变,可能与糖尿病早期视功能损害有关。
- 梅妍周鸿鹰项涛卢友光李爱冬唐恩洁羊惠君
- 关键词：糖尿病视网膜基因表达谱
- 上好大学第一课——关于新生入学教育的思考与探索被引量：1
- 2008年
- 入学教育是大学新生迈进大学的第一课,是高等教育教学不可或缺的重要内容,关系到新生能否尽快适应大学生活完成未来发展以及高校教育能否获得实效.本文就新生入学所出现的一些问题进行了思考分析,并提出了几点建议.
- 黄坪王涛李爱冬
- 关键词：入学教育
