胡成功
- 作品数：19 被引量：164H指数：6
- 供职机构：长江大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 美国高等教育“成熟阶段”多样化模式及相关思考被引量：3
- 2011年
- 上世纪70年中期至80年代后期,是美国高等教育大众化的"成熟阶段"。目前,我国高等教育发展大致处于这个阶段靠前一些的位置。在这一阶段,美国通过增设非传统高等教育机构、发展非全日制高等教育、提供多样性的高等教育课程等举措,进一步促进高等教育的多样化,这对我国正在推进中的高等教育大众化具有启发意义。
- 王艳艳胡成功
- 关键词：高等教育大众化
- 以学习型社会为取向的后大众阶段就学形态优化途径研究被引量：2
- 2016年
- 在后大众阶段这一大众高等教育转向"终身学习阶段"的过渡时期,"纵向延长"的就学形态得到加速发展。在我国,"纵向延长"一直不受重视,也未与学习型社会建设建立起直接联系。我国应通过调整高等教育发展取向、完善高等教育结构体系、改革高校人才培养模式、建立增进"纵向延长"的支持体系等途径,致力于就学形态的优化。
- 陈竞蓉张相乐胡成功
- 关键词：学习型社会
- 大学学术组织结构发展趋势简论被引量：4
- 2008年
- 西方大学学术组织结构正在经历一场深刻的变革,其发展取向大致呈现三大趋势:在纵向结构上,向扁平化、网络化方向发展;在横向结构上,向多样化、灵便化方向发展;在整体结构上,向柔性化、弹性化方向发展。
- 胡成功刘洁
- 关键词：学术组织结构扁平化柔性化
- “后大众阶段”就学形态的国际比较被引量：7
- 2013年
- 在"后大众阶段",美、日两国高等教育就学形态及演进态势具有不同特点:美国"横向扩大"中途停滞,"纵向延长"加速推进;日本"横向扩大"节节突破,"纵向延长"后期跟进。这与两国不同的大众化动因、教育思想、入学选拔制度、学籍制度、人力资源管理制度、应对适龄人口下降的举措等密切相关。在可以预见的时段里,我国很有可能是"横向扩大"快速增长,"纵向延长"缓慢跟进"。横向扩大"一方独大不利于"学习社会"的建立,必须大力推进"纵向延长",走出一条符合我国国情的发展道路。
- 胡成功
- 关键词：高等教育
- “一带一路”倡议背景下新型技能人才教育培训路径探析被引量：5
- 2018年
- "一带一路"倡议背景下专业技能人才培育焦点应由内容向格局的转换、培育难点由知识点向文化领域转移、教师思维认知由"传授"到"引入"的转变,以及培养机制由单一向多元的转换。未来应放眼国际构建"大职业教育"观,与时俱进坚持变化式发展路径和立足国家创新针对式培育模式。
- 薛阳胡成功
- 关键词：新型技能人才教育
- 美、日“后大众阶段”高等教育体系比较与借鉴
- 2013年
- 美国和日本两国"后大众阶段"的高等教育体系均为三层结构,但在具体构成上存在差异。美国高等教育体系由私立大学、州立大学、社区学院三种类型、三个层次的高等教育机构构成,分别对应精英、大众和普及三种"理想型";日本高等教育体系是由国立大学、私立大学和短期大学、高等专科学校、专修学校构成的三层构成,经历了一个调整完善的过程。我国缺乏面向大众化和普及化的制度设计,必须根据"后大众阶段"的发展需要,加强高等教育体系建设。
- 胡成功
- 关键词：高等教育三层结构
- 美、日“后大众阶段”的资源分配及启示被引量：2
- 2012年
- 在"后大众阶段",随着高等教育规模的进一步扩大,作为基本保障条件的高等教育资源变得更为稀缺,各国因为国情的差异而在分配上呈现出不同的特点。美国:大众化承担机构——公立高校教育资源有基本保障;日本:大众化承担机构——私立高校教育资源缺乏保障。两国都通过新的办学力量的参与,进一步推进了高等教育的发展。我国即将跨入"后大众阶段",高等教育必须实行多元筹资,并多方给力,切好高教资源这块蛋糕。
- 胡成功
- 关键词：高等教育资源分配师资
- 大学特色建设应重视的几个问题被引量：1
- 2010年
- 随着我国高等教育的发展,大学的特色意识不断增强,相应的探索和创新层出不穷,但与此同时,一些学校在建设特色的过程中也出现了各种问题,如为特色而特色、特色趋同、特色迷失等。针对这些问题,文章认为,大学在进行特色建设的过程中,应该面向社会需要,应该立足于科学定位,同时还应注重制度建设。
- 胡成功
- 关键词：社会需要
- 校情判断与路径选择:合并大学综合化简论被引量：1
- 2009年
- 一所合并大学究竟拥有多少学科门类,与合并前相比,学校性质究竟在多大程度上发生了变化,对此,必须作出符合实际的判断,这是合并大学定位与发展的重要前提。多科性大学是介于单科性学院和综合性大学之间的过渡形态,多以综合性大学为发展取向。以此为取向的多科性合并大学,应根据大学的内在规律,将不同种类、性质的教育要素进行创新组合,使之形成有机联系的具有新质的系统。
- 胡成功
- 关键词：多科性
- 五国大学学术组织结构演进研究被引量：26
- 2005年
- 大学学术组织结构经历了一个发展演化过程。直至20世纪60年代,五国大学学术组织多为形态单一的三级结构,此后,日益呈多样化发展趋势。这一过程显示:大学学术组织结构的演进具有组织发展的一般特征而又独具特点;社会环境、权力结构、组织规模等因素对大学学术组织结构有重要影响;大学学术组织结构正向多样化灵便化信息化方向发展。
- 胡成功
- 关键词：学术组织结构影响因素
