陈玺名
- 作品数：20 被引量：82H指数：6
- 供职机构：天津理工大学法政学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金天津市教育科学“十一五”规划课题天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 教师权益行政救济中的问题与对策被引量：2
- 2010年
- 我们需要完善教师人事改革的相关立法,规范教师聘任制的实施,解决人事争议行政救济法律适用上的困惑和混乱问题;应当完善教师行政申诉和行政复议在受理范围、机关、程序和期限等方面的制度;还应当将教师与学校之间的教师资格认定和职称评定纠纷纳入行政诉讼的受案范围。
- 陈玺名刘新民钱凯
- 关键词：教师权益行政救济
- 职业教育校企合作中的计划与市场被引量：8
- 2015年
- 职业教育属于公共产品范畴,是公益性事业。为社会提供职业教育这一公共产品是国家和政府的责任。计划与市场相结合是公共物品供给法律关系的基本原则。职业教育校企合作是职业教育资源的配置和整合过程,需要用好计划和市场这两种手段,以消除职业教育提供中的"市场失灵"、"政府失灵"问题。校企合作是职业教育计划与市场结合的载体。职业学校是国家教育计划下的职业教育组织机构。企业是政府主导下的学校职业教育合作者。
- 陈玺名
- 关键词：职业教育校企合作
- 美国教师解聘中的“正当程序”原则
- 2010年
- 法谚云：“法律是公平正义之术”，法律是为了追求公平正义。正义可以分为实体正义和程序正义。实体正义是指人们在对实体上的权利、义务和责任进行确定时所要遵循的价值标准，它强调结果的正当合理性与道德性。
- 陈玺名刘清华
- 关键词：正当程序美国教师解聘实体正义道德性
- 公务雇员:我国义务教育教师法律身份的合理定位被引量：11
- 2009年
- 我国义务教育教师逐渐成为适用《劳动法》和《劳动合同法》的雇员是改革的趋势。但我国义务教育教师不宜单纯定位为雇员,应当定位为公务雇员,兼有公务员和雇员的双重身份。义务教育教师的法律身份应以雇员身份为主,以公务员身份为辅。义务教育教师聘用合同将主要适用《劳动法》和《劳动合同法》的调整。义务教育教师的公务员身份,主要作用在于保障教师的工资、福利待遇。
- 陈玺名肖凤翔
- 关键词：义务教育教师法律身份
- 我国特殊教育经费收入实证研究
- 2013年
- 研究残疾人教育经费投入的发展变化趋势与原因,并对与此相关的经费投入机制、投入规模、投入结构等问题进行了初步的探讨。最后阐述了兼具人力资本投资与社会公益事业的残疾人教育事业在发展过程中存在的问题及可能面对的挑战,包括完善特殊教育经费投入机制、规范经费投入规模与结构、合理分担特殊教育成本等,以期能为我国特殊教育经费保障提供有益的参考。
- 樊丽文陈玺名
- 关键词：特殊教育实证研究
- 学科发展机理探析被引量：10
- 2009年
- 学科发展是学科建设导致学科所达到的状态。指出科学发展的逻辑是影响学科发展的内在因素;社会发展的需要是学科发展的外在导向和驱动力,国家的学科政策以及大学和科研机构的学术管理体制是影响学科发展的宏观和微观制度环境。要建立有助于学科发展的机制,应该优化配置学科建设资源,形成社会需求、国家学科政策、学术管理体制等因素促进学科发展的合力。
- 肖凤翔陈玺名
- 关键词：学科建设
- 中美两国中小学教师惩戒权的比较研究被引量：4
- 2016年
- 教师惩戒权是基于教师职业身份而获得的一种强制性管理学生的权利,一直是备受社会关注的教师权力之一。教师惩戒权有其存在的合理性和必要性,但在我国,教师惩戒权目前在概念界定、可操作性、立法保障等方面存在一定的漏洞,严重影响了教师正当权利的规范化使用,阻碍了教育功能的正常发挥,尤其是中小学教师惩戒权的行使。通过对我国中小学教师惩戒权的发展现状进行研究,以及对中美两国中小学教师惩戒权的比较研究,得出中国中小学教师惩戒权改革发展的针对性意见和建议,以期进一步完善我国中小学教育发展环境。
- 陈翠婷陈玺名
- 关键词：教师惩戒权中小学教师
- 协调校企合作立法的公益性与公平正义性被引量：1
- 2014年
- 校企合作是具有公益性的事业。但公益性的事业同样不能损害公平正义。当下我国校企合作存在公益性与公平正义失衡的状态。公平正义是法治的灵魂。应当在校企合作立法中协调公益性和公平正义性,达到公益性与公平正义性的平衡。
- 陈玺名肖凤翔
- 关键词：校企合作公益公平正义
- 关于教师聘任合同法律适用困境的探讨被引量：4
- 2007年
- 《劳动合同法》为教师聘任合同走出法律适用的困境带来了曙光。但教师聘任合同适用《劳动合同法》仍存有一定的不确定性和争议。从我国现行的法律制度和国情来说,我们不能将教师聘任合同定位为行政合同,也不能因为教师职业的某些特殊性而主张将来通过另行出台法律法规将教师聘任合同排除于《劳动合同法》的适用范围之外。
- 陈玺名
- 关键词：教师聘任劳动合同法
- 职业教育校企合作难的根源及其对策研究——基于校企基本利益冲突视角被引量：22
- 2016年
- 校企合作中利益冲突的根源在于职业学校和企业的本质属性迥异、社会使命不同和利益诉求差异,与此同时,职业教育的"外部性"特征也是重要原因之一。校企合作难的焦点就在于国家要求企业来承担本属于国家的职业教育义务,却忽视了企业的正当利益诉求。要解决校企合作难的困境,国家应当肯定和尊重企业在校企合作中的正当商业利益诉求,对企业进行合理补偿,以构建校企合作利益共同体。
- 肖凤翔陈玺名
- 关键词：职业教育校企合作
