陶平
- 作品数：14 被引量：30H指数：3
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- 浅谈在物理课程教学中加强对大学生思辨能力的培养
- 2016年
- 思辨能力培养是高等教育中一个重要的课题.加强对大学生思辨能力的培养对提高学生的自主学习能力,提高学生的综合素质都有着积极的作用.从当前大学生思辨能力的现状出发,构建了普通高校大学生思辨能力培养的模型,即“点线面”模型,突出教师在大学生思辨能力培养中的引导作用.
- 陶平史建新
- 关键词：思辨能力大学生
- 工科大学物理教学与学生专业结合的教学模式改革被引量：8
- 2010年
- 本文从目前大学物理教学现状出发,分析工科大学物理教学与专业课程难以有机结合的原因,提出加强专业思想教育、精选教材和开展专题研究、制订不同的授课计划、合理规定教学侧重点等措施,使工科大学物理教学与专业课程紧密结合。
- 史建新陶平
- 关键词：大学物理教学专业课程教学改革
- 独立学院课堂教学模式的现状分析与发展探索被引量：1
- 2009年
- 本文分析了独立学院目前课堂教学现状，比较研究了中国和美国的大学课堂教学模式。并在此基础上，总结我国大学课堂教学模式的利弊，借鉴美国大学课堂教学互动的成功经验，对独立学院的课堂教学模式提出了改进意见。
- 陶平
- 关键词：课堂教学模式
- 独立学院大学物理教学的现状与思考被引量：1
- 2010年
- 本文根据独立学院的办学性质与独立学院的学生特点,结合自身在教学中的体会,分析了目前独立学院的大学物理教学现态,在教学内容、教学方法、教学过程等方面提出了自己的一点看法。
- 史建新陶平
- 关键词：教学改革应用型人才创新型人才
- 低温分子束外延法生长的锗锡合金薄膜应变结构研究
- <正>在低温(2000C)条件下,利用分子束外延法在Ge(001)衬底上制备了30nmGe1-xSnx(x=0.08,0.16,0.28)合金薄膜。由于应变结构对薄膜的质量及性质都有着重要的影响,本文采用多种X射线探测方...
- 陶平郑龙黄磊解其云吴小山
- 文献传递
- “薛定谔猫佯谬”与量子力学新进展被引量：1
- 2010年
- "薛定谔猫佯谬"看似是一个量子力学问题,实际上涉及到科学哲学研究中一些基本哲学观念之争。近年来,"薛定译猫佯谬"的理论和实验研究新进展,使得死活叠加的薛定谔猫纠缠态及其退相干效应不再是可争论的而是可现察的物理行为。量子力学是一门客观描述物理实在的科学理论。
- 史建新陶平
- 关键词：量子力学纠缠态退相干
- 零势能位置的巧妙选取
- 2009年
- 如图1，已知轻质弹簧劲度系数为k，物块质量为m，分别处于图中的A，B，C三个位置，弹簧处于原长时平衡位置为O，当物块m放在弹簧上时平衡位置为O′，且｜OO′｜=l1，当用手将物块拉伸至A位置时，系统保持静止，｜AO′｜=l，求系统处于C位置时的机械能．
- 史建新陶平
- 关键词：劲度系数弹簧机械能
- BOPPPS教学模型在“大学物理”课程教学中的实践——以“薄膜干涉及其应用”为例被引量：10
- 2020年
- 加拿大教师技能培训中心推广的BOPPPS教学模型是一种优秀的课堂教学设计模型,主张以学生为中心,强调学生参与式学习,增加教学互动和反思,让教学有效果、课堂有效率。本文以"大学物理"课程中的知识点"薄膜干涉及其应用"为例,探讨基于BOPPPS模型的"大学物理"课程教学设计方法,鼓励学生参与教学之中,同时有目的地设置疑问,激发学生思维,提升学生的物理学习兴趣和课堂教学质量。
- 李雷吴庆州王涛陶平
- 关键词：大学物理教学设计有效教学
- 一种直立旋转自平衡演示仪
- 本实用新型公开了一种直立旋转自平衡演示仪，属于物理教学仪器领域，是实验室里验证控制理论的理想模型，能有效地反应非线性、鲁棒性、镇定、随动等关键问题。具体包括本直立旋转自平衡演示仪包括：演示仪框架1，演示仪框架1上设置核心...
- 吴庆州王涛朱浩陶平
- 文献传递
- 在大班化物理教学中同伴教学法浅析被引量：2
- 2020年
- 同伴教学法是基于问题的探究式的课堂教学方法,将同伴教学法运用到大班化的大学物理课堂教学中来,实践表明它在改变传统课堂教学模式、提高学生课堂参与率以及激发学生课堂学习兴趣方面有积极的促进作用.
- 陶平
- 关键词：大学物理
