马金凤
- 作品数：21 被引量：190H指数：8
- 供职机构：第四军医大学更多>>
- 发文基金：陕西省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 军队医院医生对护士继续教育的期望被引量：2
- 2011年
- 目的了解军队医院医生对护士继续教育的需求与内容期望,为护理继续教育的开展提供科学依据。方法抽取9所综合性军队医院医生416名,使用"临床护士继续教育需求及期望问卷"对其进行问卷调查。结果 93.27%的医生对护士有进一步提高军人基本素养的期望,医生认为护士在病情观察能力、基础和专科护理操作技能与理论知识、急危重症患者救护知识与技能、重症监护技能和医疗领域人际关系处理技巧等方面继续教育的需求较高,达到40.00%以上。结论军队医院护士亟需提高军人基本素养、人文知识和素质,其继续教育的内容应突出实用、注重实效。
- 邵佩尼春萍徐莎莎黄叶莉郭明贤张银铃马金凤高丽史瑞洁
- 关键词：医生护士继续教育
- 地震灾区部分伤员焦虑评定与护理被引量：2
- 2010年
- 目的:调查分析"5.12"四川汶川特大地震灾区伤员焦虑症状,为心理干预提供理论依据。方法:以焦虑自评量表(SAS)对58名四川灾区伤员进行问卷调查,对结果进行评分及统计分析。结果:SAS得分均数高于中国正常人常模。成年人(≥18岁)SAS得分显著高于未成年人(<18岁),(P<0.05);已婚伤员SAS得分显著高于未婚伤员(P<0.05);性别之间无显著差异(P(0.05)。结论:灾区伤员存在比较严重的焦虑症状,成年人比未成年人严重,已婚伤员比未婚伤员严重。
- 杨群徐莎莎曹宝花马金凤高丽
- 关键词：灾区伤员焦虑护理
- 护理管理者对护士继续教育培训方式、内容及政策支持的需求调查被引量：14
- 2013年
- 目的:了解军队医院护理管理者对护士继续教育培训方式、内容及政策支持的需求,为护理继续教育的合理化开展提供科学依据。方法:采用单纯随机整群抽样的方法,抽取国内10所军队综合医院的420名护理管理者,使用"军队护理管理人员对护士继续教育培训情况与期望调查问卷"对其进行无记名调查。结果:医院重视程度、经费投入与培训满足护理工作需求之间存在偏差;护理管理者对专业类及专业相关类的培训内容及院内外的培训方式需求较高;在政策支持方面,合理人力资源配比、增加院外研修机会需求较高。结论:军队医院应注重继续教育培训的实效性,优化培训内容,合理化培训方式与时间,进一步落实护理人员继续教育的实用性。
- 邵佩徐莎莎尼春萍画妍黄叶莉马金凤高丽史瑞洁
- 关键词：护理管理者护士继续教育
- 临床护理人员护理继续教育现状分析被引量：24
- 2011年
- [目的]分析临床护理人员继续教育的现状,了解护理继续教育的影响因素,为科学开展继续教育提供依据。[方法]随机抽取国内10所综合医院临床护理人员2 727人,使用"临床护理人员继续教育问卷"进行调查。[结果]92.0%以上的护理人员认识到护理继续教育的必要性和重要性,90.1%护理人员护理继续教育的目的是获取知识、提升技能,影响其参加护理继续教育的因素主要是精力和时间不足(68.7%)、机会欠缺(48.6%)及经费问题(44.5%)。[结论]更新观念、强化认识,科学统筹、激发动力,拓宽渠道、突出实效,切实达到护理继续教育的最终目的。
- 徐莎莎尼春萍吕美娜郭明贤张银铃黄叶莉马金凤邵佩
- 关键词：临床护理继续教育护士
- ICU护理伦理要求与继续教育对策被引量：2
- 2011年
- 探讨ICU护理工作的伦理要求与继续教育对策,旨在结合ICU护理岗位特点,有针对性地加强ICU护士伦理道德教育,提高临床伦理决策能力,有效提升急危重症患者护理服务的质量。
- 尼春萍李璐刘喜文马金凤李璇
- 关键词：护理伦理护士素质伦理道德教育
- 军队基层卫生工作者职业价值观调查分析
- 2013年
- 目的了解军队基层卫生工作者的职业价值观，为有针对性地开展基层卫生人员管理工作提供理论依据。方法采用宁维卫修订的塞普洋职业价值观量表对某个培训班76名来自全军16个基层单位的卫生工作者进行现场问卷调查，该量表包括外在价值、内在价值和外在报酬三大指标15个因素。结果共发放问卷76份，收回有效问卷71份。在15个因素排序中，前5位是外在价值中的同事关系（第1位），外在报酬中的生活方式（第2位），内在价值中的成就（第3位）、利他主义（第4位）以及独立性（第5位）；最后5位是内在价值中的美感（第11位）、智力激发（第12位）、创造性（第14位）和管理（第15位），以及外在价值中的变动性（第13位）。71名军队卫生工作者内在价值、外在价值、外在报酬总体得分分别为（115．00±15．94），（66．83±8．62），（68．25±8．09）分。内在价值、外在价值和外在报酬三大指标在不同的工作年限、年龄、婚姻状况、独生子女状况及入伍前户口所在地等方面差异无统计学意义（P〉0．05）。结论军队基层卫生管理者应在同事关系和生活方式及成就、利他主义、独立性等方面给予支持和帮助。针对军队基层卫生工作者对美感、智力激发、创造性及管理等内在价值不太关注的特点，加强其人文素质、创新能力以及管理能力的教育提升。
- 李菲菲辛德清刘艳丁徐巧玲缪露高燕马金凤李芳杨群
- 关键词：职业价值观军队卫生工作者
- 军队医院护士对军事护理任职教育的需求被引量：10
- 2013年
- 目的了解军队医院护士对军事护理任职教育的需求,为进一步科学推进军队医院护士任职教育提供依据。方法采用多阶段随机抽样方法抽取10所军队医院在职护士共2800名,使用"临床护士军事护理任职教育需求问卷"对其进行无记名调查。结果 94.0%的护士有进一步提升军事素养的需求,95.7%的护士认为需要进一步拓展和提升军事护理知识与技能,其对军事护理任职教育需求排在前5位的为:战创伤现场救护(98.5%)、常见意外伤害的紧急救护(98.5%)、常见急性中毒的紧急救护(98.5%)、突发公共卫生事件的应急救援与护理(96.6%)和伤病员现场一线病情观察与分类(96.5%)。结论军队医院护士亟需通过任职教育进一步提升和加强军事护理素质和能力,科学设计适应现代卫勤保障和军队医院护士自身需求的军事护理任职教育模式及课程势在必行。
- 画妍尼春萍马金凤邵佩张银玲郭明贤徐莎莎
- 关键词：护士军事护理任职教育
- 医护人员工作家庭冲突比较研究被引量：3
- 2010年
- 目的分析医护人员工作家庭冲突特征。方法采用方便抽样法,选取西安市综合医院医生和护士239名,使用工作家庭冲突量表进行资料收集。工作家庭冲突量表包括2个因子:工作干涉家庭因子和家庭干涉工作因子。结果 55.65%的被试工作家庭冲突程度高于平均水平;在工作干涉家庭因子方面,冲突程度高于均值者占56.49%;在家庭干涉工作因子方面,冲突程度高于均值者占45.61%。此外,医生与护士不同的职业类型、有无子女及婚姻状态等均会对工作家庭冲突强度产生影响。结论医护人员需要社会和家庭更多的理解和关爱,医院管理人员应给予医护人员更多的人性关怀。
- 张银玲曹宝花杨群雷鹤马金凤
- 关键词：家庭医生护士
- 西安市社区老年人主观幸福感及其影响因素被引量：6
- 2012年
- 目的了解西安市社区老年人主观幸福感（SWB）的基本状况并探讨其主要影响因素。方法采用纽芬兰大学幸福度量表（MUNSH）、老年抑郁量表（GDS）、一般自我效能感量表（GSES）和一般情况调查表，对西安市社区的400名老年人进行现况调查。结果回收有效问卷390份，有效回收率为97．5％。西安市社区老年人的主观幸福感水平较高，MUNSH得分≥36分者276名，占总人数的70．8％；≤12分者只有18名，占4．6％。经过均数比较的方差分析（t检验）发现，不同个性、抑郁情绪和自我效能感的老年人SWB得分差异有统计学意义（P〈0．05），F（f）值分别为1．436，13．888，2．245；不同性别、年龄、文化程度及个人月收入的老年人SWB得分差异无统计学意义（P〉0．05），F（t）值分别为0．746，0．972，0．757，0．615。结论西安市社区老年人的主观幸福感水平较高，其主要影响因素是个性、抑郁情绪和自我效能感。
- 刘亚楠徐巧玲化前珍马金凤尼春萍王波陈长生
- 关键词：老年人主观幸福感自我效能感
- 军队医院文职护士继续教育学习需求的调查与分析被引量：20
- 2011年
- 目的了解军队医院文职护理人员对继续教育学习需求的现状,为科学开展继续教育提供依据。方法按单纯随机整群抽样方法抽取10所军队综合性医院在职文职护士2 000名,采用＂军队医院护理人员继续教育调查问卷＂对其进调查。结果回收有效问卷1 912份。93.7%~95.2%的文职护士有进一步提高军人素养和军事护理学知识与技能的需求,不同工作年限、不同层次护理人员对继续教育的内容、形式的需求不同。结论文职护士对继续教育需求大,亟需通过分层次、科学合理的继续教育全面提升综合素质,以更好地满足岗位任职和现代卫勤保障的需求。
- 尼春萍吕美娜徐莎莎张银铃郭明贤黄叶莉马金凤邵佩
- 关键词：临床护理继续教育文职护士
