骆增翼
- 作品数：36 被引量：43H指数：4
- 供职机构：连云港市海州实验中学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字历史地理更多>>
- 由学生的反馈意见所想到的——谈如何有效使用史料培养史证意识
- 2017年
- 一次市级历史示范课,教师在讲述分封制时,用了五段文字材料,设置了八个问题。课后评议时学生说：＂老师课堂上所提供的古文材料,大多数看不懂,也没有多大兴趣……其实还不如多给我们一些看书的时间,在我们把书看完后,老师围绕重要的事件和人物讲故事呢!＂可见,过多的史料和过难的问题已经严重影响了学生的学习兴趣,我们可以从以下几个方面尝试改变这种窘境。
- 骆增翼
- 关键词：示范课中学历史教材中国外交历史课堂历史教科书
- 史实：历史高效复习之基
- 2012年
- 九年级是个特殊的年级，是九年义务教育的最后一年，对学生而言，面临着毕业考试和升学考试，分数成为检测学科成绩的重要依据。历史教学也不例外，这是一个不争的事实。但是相对于语数外等科目，历史教学在课时安排、学生重视程度等方面略显单薄，
- 骆增翼
- 关键词：历史教学复习史实九年义务教育考试
- “近代化的艰难起步”单元学案教学研究
- 深入推进初中历史课堂教学的改革,是进一步推进素质教育的需要。素质教育作为一种全新的教育理念和教育模式,其目的性就是要使全体学生各方面的素质得到全面发展、主动发展。但要使这样一种理念深入人心,还需要一段时间,还需要采取有力...
- 骆增翼
- 关键词：初中历史课堂教学素质教育
- 文献传递
- 促进教师专业发展的理想学校组织特质被引量：4
- 2017年
- 面对教师专业发展呈现的新变化,学校组织在结构、技术与文化方面不能完全适应这种变化。从教师专业发展的视角来探讨理想学校组织在结构、技术、文化三个方面具有的特质,对促进教师专业发展和完善健全学校组织都具有重要的意义。
- 骆增翼
- 关键词：教师专业发展组织文化
- 教学在反思中前行——有感于初中历史学案教学
- 2011年
- 历史学案教学是笔者在教学实践中结合本校推行的“三案六环节”教学模式所进行的一种尝试。历史学案教学可操作性强，关注学生学习的目标，有很强的针对性，对提高课堂教学的实效性意义重大。但是，在使用中也有一些困惑和问题。
- 骆增翼
- 关键词：历史学实效性
- 多维融通:基于历史课程改革反思的教学重构
- 2023年
- 面对学校组织对教育高质量发展的诉求,核心素养有效落实成为当下基础教育课程改革的重中之重。兼顾课程改革的历史性和现实性,以历史课程改革为个案,遵循课程的学术性和教育性,检视以往课程改革在目标、内容、主体、空间之得失,进而在真实的教育实践情景中建构目标、内容、主体、空间多维融通的历史课程样态,提出具体策略,落实立德树人根本任务。
- 骆增翼
- 关键词：课程改革教学重构
- 专科到博士的距离——一位初中教师专业发展的个案研究
- 2016年
- 寻找教师专业发展成功的典型案例,提炼专业发展的一般规律,为教师专业发展提供参考,是教师专业发展有效途径之一。以教学、科研、管理、学历等方面较为突出的青年教师L为个案,运用访谈法、观察法等对L老师以及相关人员进行访谈、观察,呈现出在教师专业发展越来越受到重视的大环境下,专科毕业的L老师如何从困惑无助,到突破重围,再到攻读博士的专业发展历程。
- 骆增翼
- 关键词：专科初中教师个案
- 减少校长决策失误的对策
- 2016年
- 校长领导工作的过程,就是不断决策和实施的过程。由于诸多因素的不确定性使得每一项决策都有失误的可能,而决策的失误直接影响学校的生存与发展。学校管理中决策的失误主要来源于领导者个人人格缺陷和决策机制不完善两方面因素的影响。减少决策失误需建立民主与集中相结合的决策机制,执行经验与理性相结合的决策程序,追求科学与人文相结合的决策情怀,拥有统筹主要矛盾与次要矛盾的决策能力。
- 骆增翼史春林
- 关键词：校长学校管理
- 可靠的历史教育应指向健全人格被引量：5
- 2019年
- 围绕本刊"新时代究竟需要怎样的历史教育"征稿主题,江苏省历史特级教师、正高级教师唐琴老师组织了她领衔的江苏省首届领航名师培养工程中学历史项目组成员和她所主持的唐秦历史名师工作室部分成员以"可靠的历史教育应指向健全人格"为主题举办了一次沙龙。唐琴老师认为,"新时代究竟需要怎样的历史教育"是历史教育工作者必须关切的重大问题,而无论怎样看,培养学生的健全人格本来就是历史教育的价值旨归,但遗憾的是,当下历史教育研究过多地偏重聚焦教学技术层面,而缺少对历史教育终极追求的上位关照,其结果是学生学了许多历史知识,却没有养成批判性思考或价值省察的习惯,这对于学生的健全成长显然是不利的。这次沙龙就是针对这些问题而展开的,取得了非常不错的研讨成果。本刊这里刊发的内容,是其中部分成果的摘录。
- 骆增翼张华中卞姗姗唐琴黄雯婷薛权开王光宇季芳余维顾俊刘波马维林徐继宽赵士祥
- 关键词：历史教育健全人格指向教育工作者批判性思考特级教师
- 基础教育管理体制改革进展及对城区教育改革的启示被引量：2
- 2016年
- 改革开放以来,我国基础教育管理体制改革呈现出教育行政管理权不断下移、学校办学自主权不断扩大的特点,还存在权力分工关系不清、运行缺少法律保障、评价体系不够合理等问题。发达国家基础教育管理体制改革呈现权力分配趋向均权、行动方式更加民主、管理主体日益专业等发展趋势。我国城区基础教育管理体制改革要确定市、区级两级政府之间的权限,理顺教育行政部门和学校之间的关系,完善学校内部管理机制,提升管理主体的教育与管理水平。
- 骆增翼
- 关键词：教育管理体制教育改革基础教育
