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黄启发

作品数:7 被引量:39H指数:4
供职机构:江苏技术师范学院外国语学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 5篇英语
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇对语
  • 1篇行业英语
  • 1篇学法
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学法
  • 1篇英语听写
  • 1篇英语语法
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业本科
  • 1篇语法
  • 1篇院校
  • 1篇职业技能训练
  • 1篇输出驱动
  • 1篇输出驱动假设
  • 1篇听写
  • 1篇专业本科
  • 1篇课程教学

机构

  • 4篇江苏技术师范...
  • 1篇广西大学

作者

  • 5篇黄启发

传媒

  • 2篇职教通讯(江...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇江苏技术师范...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2005
7 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
英语专业本科毕业论文题目孵化过程小议被引量:4
2008年
高校英语专业本科毕业论文题目普遍存在"泛、大、陈、浅"及共选率偏高的毛病,其根本原因在于前松后紧的论文题目孵化过程和机械单一的孵化方式。提高论文题目质量的根本出路在于:重视基础阶段科研意识的培育,延长题目孵化时间,丰富题目孵育手段,改进题目孵育方式,将选题技能训练融化到平时的教学活动中,通过任务式研究与写作,实现选题瓶颈的突破。
黄启发
关键词:孵化过程孵化方式
输出驱动假设对语法教学改革的启示被引量:5
2009年
在特定的教学对象和教学环境下,输出驱动假设可以改变语法教学中传统的"先输入,后输出"的做法,从语言输出入手,以英语使用功能为导向,通过说、写、译表达性技能的培养,促使语法知识有针对性地输入,在技能课程实用化的模式下,实现语法知识向语言能力的转化。
黄启发
关键词:输出驱动假设英语语法教学改革
“英语教学法”课程教学与教师职业技能训练的离与合被引量:6
2011年
英语师范生从师任教前理应掌握语言教学的方法和技能,但由于种种原因,不少高师院校的技能训练长期落后于方法教学,学生枉知其法,不精其技,违背了师范教育的宗旨。要改变这种局面,首先应当对方法教学和技能训练均衡推进的意义有一个清醒的认识,然后对英语教学法课程教学和教师职业技能训练的交叉点和差异处进行详细分析,在系统了解两者的性质、任务、目标、内容、方法、手段和考核方式的离合点之后,厘清其相互关系,为下一步的方法教学和技能训练之整合与融通奠定基础。
黄启发
简析听写的检测功能及后效作用被引量:5
2005年
作为一种主观题,听写有着其他题型所不具备的检测功能,它不但可以有效地检测学生的词汇量、语法知识、短时记忆能力、速记能力等,而且直接影响着语言教学,测试学上把这种影响称为“后效作用(”washback ef-fect)。在常规的英语教学中教师应当充分利用听写的积极的后效作用,适度地对学生进行听写训练,以提高学生的综合英语语言能力。本文就英语听写测试的检测功能及后效作用结合实例进行简要分析。
黄启发
关键词:英语听写后效作用
对高职院校行业英语课程开发诸因素的思考被引量:18
2012年
近年来,随着行业分工的细化和经济外向程度的加大,市场对行业英语人才的需求量逐渐增大,高职院校也出现了行业英语课程开发的良机。本文认为,这门课程的开发要综合考虑职业方向问题、职业素质培养、人文素质教育、教师及其教法、学生及其学能等多种因素,只有当这些因素都得到充分重视之后,课程的开发才会更有特色。
黄启发
关键词:行业英语课程开发
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