王革
- 作品数：24 被引量：45H指数：4
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- 发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 语用能力与文化教学
- 2005年
- 语用能力是以语法能力为基础,包括正确使用语法规则、遣词造句和在一定语境中正确使用语言形式以实施某一交际功能的能力。在英语教学中,应通过积极导入文化背景知识,激发学习动机等方式来提高学生英语跨文化交际的语用能力。
- 吴雪花王革
- 关键词：语用能力文化差异学习动机
- 概念隐喻理论在商务英语教学中的运用及启示
- 2019年
- 隐喻是自然语言中普遍存在的现象,也是人类的生存方式,它根植于语言思维和文化中。在商务英语文本中,概念隐喻经常被广泛运用,而要学会、学好商务英语,对概念隐喻的理解至关重要。传统的教学方法已不能完全适应教学的需要,概念隐喻理论的出现为商务英语的教学提供了一个新的视角。在商务英语教学中,注重培养学生的隐喻意识,可以增强学生对商务文章的理解能力,进一步提高教学效率。
- 王革
- 关键词：隐喻概念隐喻商务英语
- 计算机网络辅助外语自主学习的利弊
- 2012年
- 计算机和互联网能使外语学习变得更容易,更与时俱进。学习者可以利用互联网的便利条件,借助互联网的强大功能,实现外语自主学习的突破。但从自主学习软件设计与更新以及师生沟通等方面来看,计算机和互联网仍然存在需要改进的地方,有些问题尚待进一步探讨。
- 王革
- 关键词：计算机互联网外语自主学习
- TAFE的职教经验对构建我国终身教育体系的高职教育的启示被引量：5
- 2014年
- 高职教育在我国高等教育中起着举足轻重的作用,但目前我国的高职教育还没有和以学历教育为主的本科教育区别开来,没有形成职业教育和技术教育的特色。构建以终身教育为体系的高职教育是我国未来职业教育的发展趋势。国外的职业教育为我们提供了值得借鉴的经验,文章从澳大利亚TAFE职业教育的相关职教经验出发,阐述了我国可以从培养模式、教师队伍及评价机制几方面来促进高职教育向着终身教育方向发展。
- 王革华南
- 关键词：终身教育高等职业教育
- 谈文化差异与称谓语的翻译
- 2007年
- 文化渗透在语言中,语言又反映了文化。称谓语便是其中的一个例子。中国的称谓语丰富多样,而在西方,人们对称谓语的使用却不像中国这样频繁。因此,称谓语的翻译也就因文化的不同而不同。在《红楼梦》这部文学巨著中,由于人物身份、地位的不同,称谓语各不相同。不同文化背景的翻译者在翻译的过程中会采取不同的方法来处理这些称谓语,比较两种版本的英译,可以让我们更清楚地了解文化差异对翻译称谓语的影响。
- 华南王革
- 关键词：称谓语文化《红楼梦》
- 高职院校学生网络创业意识培养与创业途径探析被引量：2
- 2016年
- 21世纪是网络的时代。高职大学生在这个互联网发达的时代,如何能够把握其中的商机,结合自身所学知识,为毕业后的创新创业奠定基础,是摆在当今高职学生面前一道必须解决、又关乎自身发展的问题。与此同时,高职院校又该从哪些方面为学生做好教育教学的工作也是学校和教育者都应该深思的问题。文章从网络发展的现状着手,分析高职学生应具有的创业意识,进而探讨一些高职学生网络创业的建议。
- 王革
- 关键词：网络发展创业意识创业途径
- 红星时间资源管理方法及启示被引量：1
- 2004年
- 时间是一种稀缺资源,对时间的有效管理,体现在对时间资源的计划分配、零星时间的巧妙利用、化繁为简节省时间、用复合工作法安排时间。红星人能够通过"做重要且紧急的事"、"候机室里读书"、"日报表"、"精力过人"等具体作法,诠释了红星的时间资源价值观及对时间资源利用的科学方法,值得惜时如金的人们参考。
- 王革吴之洪
- 加强高职学生职业素养培育工作的思考被引量：4
- 2021年
- 高职教育培养的学生应该是具备较高的专业技能和职业素养,能很快适应工作岗位要求的职业人才。目前,我国高职教育在职业素养培育方面比较欠缺,高职学生入职后的表现往往不能令用人单位满意。分析高职学生职业素养培育现状,提出加强高职学生职业素养培育的措施和建议。
- 王革
- 关键词：高职学生
- 高职教育能力本位改革模式初探
- 2009年
- 高职教育应以提高学生实际能力为主导,培养学生处理问题的能力,掌握知识的能力及与人交往、沟通的能力。现存的高职教育模式片面地强调了理论知识的重要性,与工作岗位的要求相去甚远,导致高职毕业生就业难等一系列问题,因此,改革高职教育的人才培养目标及培养模式已是当务之急。本文在介绍国外的先进模式的基础上,提出我国高职教育模式改革的方向。
- 华南王革
- 关键词：高职教育能力本位
- 论高职院校商务英语专业课程的教学改革
- 2009年
- 不同于普通高校,高职院校对学生的实际操作能力要求较高,因此要求学生在校就能掌握工作岗位需要的能力。商务英语专业的课程教学也必须坚持以"工作过程导向"为指导,才能符合社会的需求,培养出合格的商务人才。
- 王革华南
- 关键词：高职高专商务英语教学改革
