管怀宾
- 作品数：8 被引量：4H指数：1
- 供职机构：中国美术学院更多>>
- 相关领域：艺术历史地理文化科学一般工业技术更多>>
- 园思物语——东方空间美学介入当代艺术实践被引量：1
- 2016年
- 后冷战时代以来,伴随着世界战略情势与意识形态的变化,以及互联网技术的不断推进,一种新的全球化价值观正以惊人的速度渗透到世界的各个地区和领域。当代艺术领域也无不例外,很多发展中国家在走出自身封闭的文化系统的同时,也被这股西方现代艺术的价值标准和理论体系所牵制,自觉不自觉地参与到这个新的全球化文化共建的行列之中,并且追随着世界最新流行的美术样式。
- 管怀宾
- 关键词：全球化文化物语美学意义西方现代艺术后冷战时代造园
- 天际线——管怀宾作品展
- 2023年
- 早年先后毕业于苏州工艺美术学校、中国美术学院中国画系,20世纪90年代初留学日本,开始从传统绘画转向空间装置作品的创作实践。在中国当代装置艺术中,管怀宾善于将传统文化元素和感知方式,解构并溶入自身的语言系统和作品构架之中;将中国古典造园美学融入其空间装置形态,他的作品总是洋溢着中国当代艺术中的另类气质,从中我们能感受到他在空间营造的过程中所显现浓郁的人文情怀与意境旨向,使传统文化元素在当代艺术语境中获得广泛的延伸与拓展。
- 管怀宾
- 关键词：传统文化元素天际线感知方式留学日本当代艺术语境
- 跨媒体实践与实验艺术教育被引量：3
- 2016年
- 如果你是美术院校非实验艺术专业的在读大学生,你理解的当代艺术是何种状态?在信息爆炸与文化思潮不断进步的当下,当代艺术已不再是一堆不知所云的生活现成品,抑或是血肉模糊中湿淋淋的内容物;不再是一把具有攻击性的滴血的匕首和胳膊上带着刺青、耳朵上打着耳洞的不良少年。我们已经能够试着理解当代艺术中陌生的形式以及尝试了解当代艺术家的心路历程与成长的上下文。阻碍人们欣赏当代艺术的欲望和能力的因素正日益消减。作为中国美术学院跨媒体艺术学院的带头人,管怀宾致力于中国当代装置艺术创作。他善于将传统文化元素和感知方式,解构并融入自身的语言系统和作品构架之中。与创作并驾齐驱的高校教学方面,管怀宾更关注:"当实验艺术正名艺术教育的属下,实验的针对性何在?经验不能简单地成为方法论而进入到艺术教育的建构,课程的设置需要符合一定的学术逻辑。"他一直在教学上保持警醒,希望自己的经验成为与学生交流中负责催化剂的那部分,而非左右学生做决定的那股力量。他希望提示多种可能的逻辑演变以及创造性方式的建立,培养学生遭遇问题的能力,不断提升学生思想的维度与深度。任何新生事物都有老化、固化的可能,唯有深度的追问和前沿的思想令艺术魅力无穷,管怀宾的团队正在这条路上砥砺前行。
- 管怀宾
- 关键词：实验艺术艺术教育在读大学生媒体实践跨媒体感知方式
- 临界——花俊水墨家园的自觉
- 2006年
- 当代艺术批评已经不只是形式语言的问题．而涉及到一个与形式相关的更大的心灵和精神背景的上下文关系。一件优秀的作品，由其形式语方来架构内在的关联．就中国画而言．自它自身的笔墨造像法则和语言系统，但其技法元素从来都不是孤立的．它的视觉效应来源于一种总体上的语法关联和碰撞．并且由此连接到一种语意表达的情境之中。
- 管怀宾
- 关键词：上下文关系形式语言艺术批评语言系统语意表达视觉效应
- 对话Ⅱ:陈同乐(主持),李德庚、管怀宾、许潇笑、孟尧、王思渝、王晓松
- 2022年
- 陈同乐:根据会议要求,我们下面有一个沙龙交流,先请三位没发言的老师分享下听后的感想。孟尧:听了一天的内容,信息量还是很大的,给我留下比较深印象的有这么几点:第一,涉及一个关键词叫“场景”。第二,是方法论。第三,可能涉及刚才没怎么提到的内容,就是传播。
- 陈同乐李德庚管怀宾许潇笑孟尧王思渝王晓松
- 关键词：方法论关键词
- 在场的实验艺术教育
- 中国美术学院跨媒体艺术学院的教学经验来思考实验艺术教学不同于传统艺术教育之处.指出实验艺术教育要在尊重暂时性、不确定性的大前提下,建构具有普适性意义的学理和技术要求.
- 管怀宾
- 关键词：高等教育不确定性
- 度园之径——非文本化的“园语”实践
- 2022年
- “园语”作为一个实践命题,希望在实践当中带来一些真正的积淀,并且这些积淀在年轻一辈中能够唤起他们对传统文化的关注。而对于个体艺术家来说,所有对于物和空间的认知,应该经过个人消化系统的内化,在这个内化过程当中,吐放出来的东西可能才是真实的、打动人的东西。本次发言通过一些艺术作品谈非文本化的“园语”实践。
- 管怀宾
- 关键词：艺术作品内化过程文本化积淀艺术家
