您的位置: 专家智库 > >

罗杰伟

作品数:54 被引量:86H指数:6
供职机构:川北医学院更多>>
发文基金:四川省教育厅资助科研项目国家自然科学基金四川省教育厅重点项目更多>>
相关领域:理学文化科学医药卫生化学工程更多>>

文献类型

  • 48篇期刊文章
  • 4篇专利

领域

  • 21篇理学
  • 16篇文化科学
  • 12篇医药卫生
  • 4篇化学工程
  • 1篇电气工程

主题

  • 15篇教学
  • 10篇医学院校
  • 10篇院校
  • 10篇吡唑
  • 9篇衍生物
  • 8篇实验教学
  • 6篇荧光
  • 6篇吡唑啉
  • 6篇咪唑
  • 6篇唑啉
  • 5篇吡唑啉衍生物
  • 5篇化合物
  • 5篇活性
  • 4篇抑菌
  • 4篇抑菌活性
  • 4篇教育
  • 4篇教师
  • 4篇教学改革
  • 4篇分子
  • 4篇分子识别

机构

  • 52篇川北医学院
  • 12篇西华师范大学
  • 2篇川北医学院附...
  • 2篇南充一中
  • 1篇中国科学院
  • 1篇南充市中心医...

作者

  • 52篇罗杰伟
  • 20篇张仕禄
  • 18篇赵波
  • 11篇秦大斌
  • 10篇冉利
  • 7篇张波
  • 5篇杨健
  • 4篇陈历丹
  • 3篇宋桂芹
  • 3篇蔡昌平
  • 3篇母波
  • 3篇熊芳
  • 2篇兰海涛
  • 2篇晏纪成
  • 2篇魏莹
  • 2篇阴新强
  • 2篇常晋霞
  • 2篇朱红
  • 2篇彭丽娟
  • 2篇高瑛

传媒

  • 6篇广东化工
  • 4篇中华医学教育...
  • 3篇化学试剂
  • 3篇合成化学
  • 3篇高教学刊
  • 2篇现代医药卫生
  • 2篇化学通报
  • 2篇无机化学学报
  • 2篇工业催化
  • 2篇化学研究与应...
  • 2篇四川生理科学...
  • 2篇科技信息
  • 2篇基础医学教育
  • 1篇药学学报
  • 1篇山东化工
  • 1篇分析科学学报
  • 1篇广西医学
  • 1篇甘肃科技
  • 1篇人工晶体学报
  • 1篇化学研究

年份

  • 5篇2023
  • 1篇2022
  • 6篇2021
  • 6篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 6篇2017
  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 6篇2014
  • 7篇2013
  • 1篇2012
  • 5篇2011
  • 1篇2010
54 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种基于吗啉衍生物的Fe^3+/Cu^2+荧光探针被引量:3
2020年
以9-蒽醛为荧光基团,吡唑和吗啉为识别基团,合成了一种荧光分子探针4-((3-(1-苯基-5-吡啶基-4,5-二氢-1H-吡唑-3-基)蒽-9-基)甲基)吗啉(L)。其结构经1H NMR、13C NMR表征,利用荧光发射光谱和紫外吸收光谱研究其离子识别性能。结果表明,探针L对Fe^3+和Cu^2+具有较强的选择性识别性能,荧光量子产率分别从0.47降到0.21和0.14;探针L的溶液颜色分别从淡黄色变为棕褐色和蓝色,裸眼可判断探针L选择性识别Fe^3+和Cu^2+。另外,根据Fe^3+、Cu^2+和H+不同组合时探针L的量子产率构建了分子水平上的三输入“NOR”逻辑门电路。
罗杰伟赵波张仕禄贾飞云刘军
关键词:FE3+CU2+
浅谈提高医学院校青年实验教师工作能力的途径被引量:1
2011年
青年实验教师是高校教师队伍的重要组成部分,是高校实验教学一线的重要力量。青年实验教师大都学历高,专业基础知识扎实,接受新事物能力强,充满激情和活力,更容易跟学生交流和沟通。但对青年教师,尤其是刚参加工作的青年教师来说如何尽快完成角色的转变,
阴新强冉利晏纪成刘鸿鸣罗杰伟
关键词:实验教师医学院校青年教师教师队伍实验教学
一种便于携带式检测试剂盒
本实用新型公开了一种便于携带式检测试剂盒,具体涉及试剂盒领域,包括底座,所述底座的底端活动安装有转盘,所述转盘的底端设置有主体外壳,所述主体外壳的顶端固定安装有顶盖,所述顶盖的顶端活动安装有旋钮,所述主体外壳的内部设置有...
罗杰伟吴文瑞蒋叶飞曹钦婷李翔宇黄佳荣游茜宋锦渲
文献传递
全科医师培养现状与对策分析被引量:7
2014年
培养全科医师是推进医疗卫生体制改革的需要,介绍了国内外全科医师的发展现状,分析了我国加强全科医师培养的必要性,从指导原则、教育体系和管理机制三个方面提出了实施全科医师培养的策略,以期促进全科医师培养质量提高。
罗杰伟
关键词:全科医师教学方法教学研究
医学院校实验教学中心建设与管理探讨被引量:6
2010年
为改善实验室分散、各自为政、硬件小而全的局面,这样难以使有限的实验资源和人力资源得到充分合理、有效的应用,并且会造成重复建设和有限实验资金的极大浪费。2002年我校成立分析教学实验中心,加强实验室统一管理、统一建设,实现资源的最大优化、资源共享、人力统一调配使用的局面,着力探索建立全新高效的实验室管理体系和规范化管理模式。
晏纪成冉利罗杰伟
关键词:实验室管理
基础医学课程建设的实践与思考:以医学微生物学为例
2022年
医学微生物学是基础医学必修课程之一,为后续学习感染性疾病、传染病、肿瘤等奠定了重要的理论基础。针对以学生为中心、课堂活起来、科学评价和持续改进的理念,在教学设计上采取总论是各论的铺垫、各论联系临床、理论结合实验、课程思政贯穿始终这一策略。教学模式采用线下授课(如翻转课堂、案例分析、综合性实验设计)、线上辅助(如随堂测试、阶段测试、作业、问卷)、过程性评价等形式,体现了信息技术与课堂教学的深度融合。经过近几年的建设,医学微生物学完成了课程资源更新、网上题库建设、课程思政案例库建设和设计、过程性评价(平时成绩10分+案例分析10分+实验成绩10分+期末考试100分×70%)等。满意度问卷结果显示3个年级的学生在该课程有利于提高学生自主学习能力、对课程评价体系满意、对反馈的形式和及时性满意这3个方面的差异无统计学意义,2019级学生对教师授课与时俱进、教师正面人生观和价值观的引导满意度最高。
彭丽娟罗杰伟李雪璐杨继文杜经纬彭洪杨健
关键词:医学微生物学教学模式
新型吡唑啉衍生物合成与抑菌活性实验研究被引量:1
2020年
根据α,β-不饱和醛酮亲核加成反应原理合成化合物L{[3-(4-N,N-dimethyl-pyenyl)-5-Anthracen-9-yl]-Pyrazoline}和化合物M[3-ferroceny-5-(Anthracen-9-yl)-Pyrazoline]。利用1 H NMR和13 C NMR对化合物进行结构表征,通过抑菌实验研究化合物抑菌生物活性。探析新型吡唑啉衍生物对革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌和真菌的抑菌效果,研究其结构变化对活性的影响。结果表明,化合物L和M对典型革兰氏阳性菌和典型革兰氏阴性菌有一定的抑菌效果,对真核细胞型微生物作用不明显。通过比较两者对细菌的作用结果(抑菌圈直径的大小),化合物L的抑菌作用明显强于化合物M,化合物L吡唑啉环连接N、N-二甲基苯环可能增强了抑菌生物活性。
罗杰伟程登龙钟月刘沂明朱红
关键词:精细化学工程吡唑啉抑菌作用
医学院校二级学院“三全育人”研究与实践——以川北医学院基础医学与法医学院为例
2023年
医学教育作涉及医疗和教育两个重大民生问题,承担着维护人类健康和培养医药卫生人才的重要使命。实施“三全育人”工作是医学院校落实立德树人根本任务和推进医学教育改革客观要求与重要举措。二级学院作为高校教学科研育人基层单位,是“三全育人”的重要平台和主要抓手,是贯彻“三全育人”教育理念的第一战线和实施科学教育与仁爱教育的前沿阵地。该文以川北医学院基础医学与法医学院为例,分析二级学院“三全育人”的存在困境,探索实施“三全育人”新模式,提出“三全育人”教育具体路径,构建全员、全方位、全过程的人才培养体系,促进二级学院管理水平和育人格局健康发展。
杨健罗杰伟何育欣宋桂芹兰海涛张波
关键词:医学院校三全育人
新型N-杂环卡宾咪唑盐的合成、表征与抑菌活性研究被引量:2
2020年
以喹哪啶作为桥联基团,合成了五个新型N-杂环卡宾咪唑六氟磷酸盐化合物(5a^5e),其结构经1H NMR,13C NMR表征,用X-ray单晶衍射确定5b、5c和5e的晶体结构。单晶结构分析表明,晶体5b和5c均为三斜晶系、■空间群;5e晶体为单斜晶系、Cc空间群。5b的晶胞参数:a=6.945 1(10)nm,b=12.016 6(18) nm,c=14.791(2) nm,α=91.997(11)°,β=95.340(12)°,γ=105.845(8)°;5c的晶胞参数:a=9.975(3) nm,b=11.056(4) nm,c=12.382(4) nm,α=99.010(4)°,β=103.527(3)°,γ=112.734(3)°;5e的晶胞参数:a=18.058 9(18) nm,b=12.510 0(9) nm,c=13.365 9(12) nm,α=90.00°,β=124.522(7)°,γ=90.00°。抑菌实验结果表明,5a^5e对金黄色葡萄球菌和大肠杆菌有一定的抑制作用。
罗杰伟陈历丹赵波刘军
关键词:咪唑喹哪啶抑菌活性
法医学专业建设重构研究与实践——以川北医学院为例
2023年
法医学是一门应用医学、生物学及其他自然学科的理论与技术,研究并解决法律实践中相关医学问题的医学科学。该文分析当前川北医学院法医学专业发展中存在的不足,提出法医学专业建设重构措施,如多学科交叉重构、精品课程资源重构、警校共建协同育人重构等措施,从而促进学生学以致用、以用促学,实现法医学专业人才的高素质培养和高质量发展。
杨健何育欣宋桂芹兰海涛杜冰汤建才张波罗杰伟
关键词:法医学课程资源
共6页<123456>
聚类工具0