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胡兴松

作品数:160 被引量:105H指数:4
供职机构:深圳大学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理航空宇航科学技术更多>>

文献类型

  • 155篇中文期刊文章

领域

  • 126篇文化科学
  • 6篇经济管理
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主题

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  • 23篇思想政治课教...
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  • 15篇教育
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  • 14篇教师
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  • 11篇教学整合

机构

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  • 25篇华中师范大学
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 155篇胡兴松
  • 3篇陈美英
  • 3篇谢丹
  • 2篇吴姣
  • 1篇刘明会
  • 1篇王立群

传媒

  • 97篇中学政治教学...
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  • 9篇中学政史地(...
  • 8篇信息技术教育
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  • 1篇师资建设

年份

  • 1篇2022
  • 4篇2015
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  • 5篇2011
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  • 2篇2009
  • 7篇2008
  • 2篇2007
  • 5篇2006
  • 6篇2005
  • 7篇2004
  • 10篇2003
  • 13篇2002
  • 10篇2001
  • 6篇2000
  • 6篇1999
  • 8篇1998
  • 2篇1997
160 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
有序参与,依法行政——《政治生活》第一、第二单元专题复习
2014年
【单元指要】 《政治生活》第一单元以“公民的政治生活”为核心,在坚持马克思主义国家观、民主观的基础上,主要介绍我国的国家性质、公民的政治权利与义务、公民参与政治生活的主要内容和行为准则及主要方式等知识。本单元重在把握我国的国家性质,深化对人民民主专政的认识;明确公民应当有序参与政治生活,从而增强公民意识、民主法制意识和国家观念。
胡兴松
关键词:政治依法行政专题复习公民参与马克思主义
鲜活的哲学之五:深邃的哲学命题(十四)
2006年
奥古斯都·孔德:实证主义的箴言:爱、秩序、进步。奥古斯都·孔德(Comte Auguste,1798~1857)法国哲学家、社会学的创始人、科学哲学的奠基者、经典实证主义最突出的阐述者和代表。1814~1816两年就学于巴黎综合技术学校。1817~1824年任空想社会主义者圣西门的秘书,并接受其思想,成为圣西门“精神上的养子”。后来,两人在政治和理论上发生严重分歧。尤其是著作权问题上发生争执而分道扬镳。此后,孔德长期没有固定工作,以当家庭教师教授数学谋生。1826年自设讲座,传播实证主义哲学,但因不幸的婚姻和过度的劳累发生精神分裂而中断,1829年恢复讲座。1830年,《实证哲学教程》第一卷出版,其实证主义哲学思想受到法、英等国知识分子的支持,产生了很大影响。1831年起受聘回母校任数学教师。1848年创建实证哲学协会,晚年曾致力于创建实证宗教“人道教”。其主要著作是六卷本的《实证哲学教程》,此外还有《论实证哲学的精神》《实证主义概论》《实证政治体系》《实证教义问答》等。
胡兴松
关键词:哲学命题空想社会主义者著作权问题深邃政治体系科学哲学
结构构建艺术
1996年
结构构建艺术胡兴松几何系统都具有一定的结构,思想政治课教学系统也不例外。思想政治课教学系统的功能与教学系统的结构密切相关。正如柔软的石墨和坚硬的金刚石虽然构成要素(碳元素)相同,但由于结构方式不同,教学功能也会相差甚远。因此,构建思想政治课教学结构,...
胡兴松
关键词:思想政治课教学教学结构课型结构教学目标教学功能
概念教学(二) 思想政治课教学方法再论(一)
2003年
胡兴松
关键词:思想政治课教学方法概念教学转换法辨析法
思想政治课教学方法再论(六) 反思教学(1)被引量:1
2008年
在我国基础教育新课程改革的过程中,反思教学被提高到了教学行为中前所未有的高度,它不仅被视为促进教师专业化发展、培养“反思型”教师的核心因素,而且被视为一种教学理念和教学原则,
胡兴松
关键词:反思教学教师专业化发展教学行为教学原则反思型
国亲两党大陆行 两岸关系春意浓
2005年
2005年3月~5月,中国国民党副主席江丙坤、国民党主席连战及亲民党主席宋楚瑜的大陆之行,是具有划时代意义的事件。中共中央总书记胡锦涛和连战、宋楚瑜的历史性握手,则更牵动着台湾地区甚至整个国际社会的政治生态,一时成为了世人关注的焦点,美国总统布什也认为连战的访问是一次历史性访问。
胡兴松
关键词:两岸关系亲民党主席宋楚瑜国民党主席连战
鲜活的哲学之三 捣鬼的哲学悖论(一)
2001年
胡兴松
关键词:哲学家时空观形式逻辑
中学哲学教学的忧思及其出路被引量:5
2004年
胡兴松
关键词:高二哲学常识教学内容思想政治课
雄关漫道真如铁——中国梦:历史传承,厚重久远
2014年
中国梦是中华民族孜孜以求的质朴而又美好的愿景,具有鲜明的中国特色、民族风格与文化底蕴,体现了历史、现实和未来的紧密联系。中国梦并不是突兀而起、横空出世的,而是有着厚重久远的历史渊源,更须在实践中不断传承、发扬光大。
胡兴松
关键词:传承民族风格
哲学常识前言教学设计
2000年
胡兴松
关键词:哲学教学分析教学目标教学程序
共16页<12345678910>
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