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赵建明

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：教育科学出版社更多>>
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合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇幼儿
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇儿童
  • 1篇读物
  • 1篇读写
  • 1篇星期
  • 1篇星期天
  • 1篇学前儿童
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术语言
  • 1篇幼儿读物
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇幼儿兴趣
  • 1篇幼儿园美术活...
  • 1篇思性
  • 1篇美术
  • 1篇美术活动
  • 1篇美术教育

机构

  • 4篇教育科学出版...
  • 1篇中央教育科学...

作者

  • 4篇赵建明
  • 1篇白爱宝

传媒

  • 2篇幼教博览
  • 1篇出版参考
  • 1篇幼儿教育（教...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2013
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
反思性教学：智慧型幼儿教师的成长途径——读《和儿童一起学习：促进反思性教学的课程框架》
2013年
“反思”是幼儿园教育的重要词汇，是幼儿教师熟悉的教育行为。但此时，我们要对“反思”进行反思：一贯遵循的反思原则和方法合理吗宁瑞吉欧教育的卡琳娜·里纳尔迪用一句话做出精辟回答：“一些人关注儿童是什么，有什么能力，能做什么；不幸的是，有很多人关注儿童不是什么，缺乏什么能力，不能做什么；更有一些人只关注儿童的需要，而不关注他们的才能或能力，从而导致对同一儿童或正面、或负面的评价。”
赵建明
关键词：反思性教学幼儿教师儿童课程框架
论幼儿教育特殊性与幼儿读物编辑专业性的联动关系被引量：1
2017年
幼儿读物编辑具有自身的专业性,而这种专业性和幼儿教育的特殊性有一定关系。本文对幼儿读物编辑专业性和幼儿教育特殊性的联动关系做了深入分析,首先结合幼儿读物编辑的现状指出幼儿教育对象、内容和形式方面存在的特殊性,然后根据这些特殊性提出幼儿读物编辑专业性的培养要注意的若干问题。
赵建明
关键词：幼儿教育幼儿读物
四“问”幼儿园美术教育活动——读《艺术语言：以探究为基础的幼儿园美术活动》有感
2013年
幼儿儿园美术教育活动应该是这样的吗甲一种情景是教师画一笔，幼儿模仿画一笔，在教师的“指导”和示范下，幼儿完成自己的“佳作”；另一种情景是教师先“引导”：“小朋友，星期天干什么了？”当幼儿兴趣盎然谈论愉快的星期天见闻时，
赵建明
关键词：美术活动教育活动艺术语言幼儿兴趣星期天
两种早期读写课程标准比较及其启示
2008年
有效的早期读写课程标准或早期读写能力发展评价标准有助于教师了解幼儿读写的真正水平,对教师开展教学活动具有指导作用。美国堪萨斯州的"幼儿读写课程标准"和我国台湾地区的"学前儿童读写能力发展评价标准"在评价基础、角度、方法、作用等方面有一定差异,但都对我们当前开展早期读写教育具有借鉴意义。
赵建明白爱宝
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