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郭庆

作品数:21 被引量:70H指数:5
供职机构:梧州市红十字会医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 20篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇口腔
  • 3篇导师
  • 3篇导师责任制
  • 3篇牙间隙
  • 3篇牙种植
  • 3篇医师
  • 3篇医师规范化培...
  • 3篇桥修复
  • 3篇住院医师
  • 3篇住院医师规范...
  • 3篇疗效
  • 3篇关闭拔牙间隙
  • 3篇拔牙
  • 3篇拔牙间隙
  • 2篇学法
  • 2篇牙种植术
  • 2篇远期
  • 2篇远期疗效
  • 2篇直丝弓
  • 2篇上颌

机构

  • 21篇梧州市红十字...
  • 3篇贵港市人民医...
  • 2篇右江民族医学...
  • 1篇右江民族医学...

作者

  • 21篇郭庆
  • 20篇邓文正
  • 8篇邱伟芳
  • 6篇陆辉
  • 5篇杨天庆
  • 5篇蔡永林
  • 3篇蒋密
  • 3篇廖明华
  • 3篇李栋健
  • 3篇唐珊珊
  • 3篇钟宁
  • 2篇陈洁
  • 2篇谭汉提
  • 2篇李婉娜
  • 2篇陈幼华
  • 1篇黎淑芳
  • 1篇李正华

传媒

  • 3篇广西医学
  • 3篇蛇志
  • 2篇中国美容医学
  • 2篇右江医学
  • 1篇上海口腔医学
  • 1篇口腔医学
  • 1篇临床口腔医学...
  • 1篇实用医学杂志
  • 1篇右江民族医学...
  • 1篇广西医学院学...
  • 1篇中国医药指南
  • 1篇广西教育
  • 1篇中外医学研究
  • 1篇中国实用口腔...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 6篇2008
  • 1篇2007
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
PBL教学在口腔医学临床实习教学中的应用
2011年
临床实习是医学生将在学校所学的临床理论知识与实际联系的重要时期。在临床实习教学中,传统的实习教学方法存在学生被动接收知识、理论与实践结合失衡等。随着医学的发展,传统的教学方法不足严重制约着现代医学教育,成为其发展的一个瓶颈。以问题为基础的教学法(Problem-basedlearning,PBL)是由美国神经病学教授Barrow首创,经过多年的不断发展与完善,受到医学教育者的瞩目,并在世界范围内开展。PBL教学法是由问题出发,在学习的过程中以学生自己为主导,用各种方法寻找问题的答案。
陆辉邓文正黄汝祥杨天庆郭庆蒋密陈洁
关键词:PBL教学法口腔医学实习教学
PBL在口腔临床实习教学中的应用
2012年
临床实习是医学生直观地面对病人,把理论应用于实践,锻炼其临床思维能力和操作技能的重要时期,对他们以后的行医生涯有着深远的影响。但随着临床医学的不断地发展,传统医学"顺向思维"教学方法,因其局限性已经不能满足培养21世纪一流医学人才的需要,不能推进现代医学教学模式的改革。
陆辉邓文正黄汝祥杨天庆郭庆蒋密
关键词:PBL实习生
牙种植术同期行膜引导骨再生的疗效观察被引量:1
2012年
目的观察牙种植术同期行膜引导骨再生(GBR)技术对牙种植区骨量不足的疗效。方法 30例46颗牙种植区骨量不足患者,在植入人工种植体的同时,用膜引导骨再生技术增加骨量。术后随访6个月,用骨面直接测量法和CT二维测量法综合评价临床疗效。结果 30例患者46颗种植体骨结合情况良好,种植体稳定性好无松动,种植均成功。骨面直接测量的成骨率为(86.23±2.94)%,而CT测量的成骨率为(87.05±3.31)%,二者比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论骨量不足的牙种植同期行GBR疗效良好。
邓文正李正华黄汝祥郭庆陆辉
关键词:牙种植骨量不足
防回吸手机对牙科治疗台水系统污染的效果分析被引量:3
2008年
目的探讨防回吸手机对改善牙科治疗台水系统污染的成效,为牙科治疗台水系统污染控制提供依据。方法对口腔科新安装的16台牙科治疗台水系统进行细菌学调查分析,了解防回吸手机对改善水系统污染的成效。结果经过7天的时间,使用防回吸手机的水系统细菌数目与使用普通手机的水系统细菌数目大致相当,细菌含量>105CFU/ml。结论使用防回吸手机,并不能有效改善牙科治疗台水系统污染情况,需要综合各种方法来共同控制牙科治疗台的水系统污染。
郭庆邓文正黄汝祥罗晋卿李婉娜陈幼华
纯钛烤瓷固定桥修复的远期疗效分析被引量:3
2008年
邓文正邱伟芳郭庆
关键词:固定桥
改良小型钛板内固定治疗下颌骨骨折的临床观察被引量:10
2008年
目的:评估小型加压钛板内固定加颅颌牵引复位技术治疗下颌骨单发性骨折的临床效果。方法:112例下颌骨单发性骨折患者随机分为2组,治疗组56例,采用小型加压钛板内固定加颅颌牵引复位技术;对照组56例,采用传统的小型钛板内固定技术。钛板的固定位置参考Champy等的方法,应用SPSS 10.0软件包进行统汁学分析,组间比较采用x^2检验。结果:2组患者术后均无感染,术后4周开口度均大于37mm;X线复查,下颌骨愈合良好,未见错位愈合、骨愈合不良和假关节形成。治疗组出现3例咬合关系不良,占5.36%;对照组出现12例,占21.43%,两组比较差异显著(P<0.05)。结论:下颌骨单发性骨折的小型加压钛板内固定加颅颌牵引复位疗效显著,避免了颌间结扎,对颞下颌关节功能影响小,减少了术后咬合关系不良等并发症的发生。
邓文正郭庆邱伟芳黄汝祥
关键词:下颌骨骨折内固定
临床路径教学法结合导师责任制在口腔颌面外科住院医师规范化培训教学中的应用分析被引量:4
2016年
本文探索临床路径教学法结合导师责任制在口腔颌面外科住院医师规范化培训中的合理应用,将在口腔颌面外科轮转的20名住院医师随机分成两组,分别采用临床路径教学法结合导师责任制教学和传统教学,结果发现临床路径教学法结合导师责任制教学组各项出科考核成绩均高于传统教学组,在授课满意度、自学能力、临床思维等方面也优于传统教学组。
钟宁邓文正黄汝祥李栋健郭庆唐珊珊
关键词:导师责任制口腔颌面外科住院医师
PBL教学法口腔颌面外科教学中的应用被引量:2
2011年
为了使刚刚进入实习的同学能在更短的时间内掌握口腔颌面外科的基本操作,适应口腔颌面外科病房的环境并做好病房工作,在以往教学的基础上,使用新的PBL教学法,并对教学法进行评估、对比,我们对梧州市红十字会医院2009和2010两年口腔科实习的学生实行PBL教学。学生在知识整体把握、综合素质、临床实践、思维能力等方面都明显强于传统教学。
邓文正蒋密黄汝祥杨天庆郭庆陆辉陈洁
关键词:PBL教学口腔颌面外科
应用镍钛丝拉簧加舌侧弹性牵引关闭拔牙间隙的临床研究
邓文正邱伟芳廖宗生蔡永林郭庆廖明华黎淑芳谭汉提李俊
该课题是经梧州市科学技术局[2008]24号文件下达的科技计划项目,合同编号为200801062。直丝弓矫治技术是世界上应用最广泛的口腔正畸矫治技术。以往直丝弓矫治技术关闭拔牙间隙都是单纯从颊侧加力,弓丝与托槽之间会产生...
关键词:
关键词:直丝弓矫治关闭拔牙间隙
临床路径教学法结合导师责任制在牙体牙髓科住院医师规范化培训教学中的应用体会被引量:6
2016年
目的探讨临床路径教学法结合导师责任制在口腔牙体牙髓科住院医师规范化培训中的应用,以提高规范化培训效果。方法将在牙体牙髓科轮转的20名住院医师随机分为两组,实验组采用临床路径教学法结合导师制教学,对照组采用传统教学法,两组培训结束后进行理论笔试、临床操作、病例分析考核以及培训效果满意度问卷调查,并进行比较。结果临床路径教学法结合导师制教学的实验组各项出科考核成绩均高于传统教学的对照组,授课满意度、自学能力、临床思维等方面均优于传统教学的对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径教学法结合导师责任制在口腔牙体牙髓科住院医师规范化培训中的应用,可显著提升住院医师的培训质量。
黄汝祥邓文正李栋健郭庆唐珊珊钟宁
关键词:导师责任制牙体牙髓科
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