高政
- 作品数：19 被引量：47H指数：4
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术哲学宗教更多>>
- 教育公平的文化视角
- 教育公平是教育理论与实践领域高度关注的主题之一,目前学术界对教育公平的研究主要运用哲学、政治学与管理学、经济学与社会学视角,这些视角为我们研究和实践教育公平提供了许多富有洞见的理论与价值的发现,但这些研究视角主要集中在教...
- 高政
- 关键词：教育公平文化视角
- 文献传递
- 英国教师的工作与生活管窥
- 2011年
- 英国剑桥大学教授，著名研究学者艾沃·古德森（Ivor Goodson）教授在20世纪80年代曾写道：“在教育事业已知或者未知的领域里，教师都以一种很模糊的形象出现。通过对教师社会地位的大规模调查研究与历史分析，发现理解教师教学实践最关键的概念是教师所应该具有的种种‘角色规范’。”
- 高政
- 关键词：英国教师大学教授教育事业社会地位角色规范
- 论家庭教育中的价值理性——兼评电影《小孩不笨》被引量：1
- 2011年
- 美国当代著名哲学家理查德·罗蒂曾言，现代社会中，影响和反映大众道德价值观念最深刻的已不再是传统的文本作品，而是大众传媒。同理，流行的教育题材电影对大众教育观念带来的影响或者说反映的教育现状可能比文本作品也要深刻得多。
- 高政
- 关键词：家庭教育电影道德价值观念大众传媒现代社会教育现状
- 社会排斥理论视角下流动儿童教育问题研究被引量：11
- 2011年
- 社会排斥理论认为,制度排斥导致部分流动儿童"上不了学";经济排斥导致部分流动儿童"上不起学";文化排斥导致部分流动儿童"上不好学"。应对策略:加快户籍改革步伐,消灭制度排斥,让流动儿童上得了学;保障农民工就业权益和收入,削弱经济排斥,让流动儿童上得起学;关心流动儿童生存状况,减轻文化排斥,让流动儿童上得好学。
- 高政
- 关键词：社会排斥流动儿童教育问题
- 论中学数学中的价值教育
- 2010年
- 从严格意义上来讲，所有的教育都必须包含价值教育的成分，学生价值品格（如务实、创新、诚信、仁爱、公正、勤奋、严谨等）的培养是现代教育中不可或缺的重要组成部分。但是，在一线的学校教育教学实践中，迫于各种现实压力，价值教育并没有得到很好的实践。目前，在教育实践领域，人们对价值教育如何实践主要有以下两种态度和认识。在第一种理解中，一些人认为价值教育是与课程教学相平行的教育活动，是通过班会、
- 高政夏连先
- 关键词：价值教育中学数学教育教学实践现代教育教育实践教育活动
- 自我为什么是深渊？
- 2011年
- “自我是一个深渊”，这句话出白刘瑜发表在《新周刊》上的一篇文章。原文摘录如下：如果说《兔子快跑》展示了一个关于爱情的道理的话，它就是：一个人是多么容易把对自己的鄙视误解为对爱情的需要。兔子先生厌恶自己的平庸空洞，于是他不断制造爱的泡沫。爱情的伟大之处在于它可以遮蔽一个人存在的虚空，爱情的渺小之处在于它只能遮蔽这个虚空而已。对于解决自我的渺小感，爱情只是伪币。
- 高政
- 关键词：人存在兔子虚空遮蔽
- 宽容的内涵及教育意蕴
- 伴随着社会转型带来的社会失范与价值冲突，宽容开始成为社会话语的热门词汇。一直以来，普遍认为西方比我们要更加宽容，通过概念分析本研究发现中西方语境下宽容的内涵有着较大的差别，在新的社会历史条件下，我们应该用兴起于近代的西方...
- 高政
- 关键词：宽容教育
- 基础教育阶段城乡教师资源差距之审视
- 2010年
- 教育资源配置不均衡是现阶段我国基础教育发展面临的最严峻问题之一，这种现象直接导致基础教育发展的分化。在我国，基础教育发展的分化主要体现在城乡、地域和社会阶层三大维度上。在这三大维度上，多数学者认为，基础教育资源配置的城乡差距是教育分化的核心，缩小教育差距、实现基础教育均衡与科学发展的关键在于缩小基础教育的城乡差距。
- 蔡明兰高政
- 关键词：基础教育阶段教师资源基础教育发展教育资源配置教育差距
- 英国价值教育概况与对中国的启示被引量：2
- 2011年
- 本文在梳理英国价值教育发展历程、价值教育理论研究特色与价值教育实践特点与成功经验的基础上,提出我国价值教育研究与实践要注重理论研究与应用研究的结合,教师与学者要在研究中密切合作,努力追求作为整体的价值教育以及为价值教育实践学校提供更多的交流平台。
- 高政
- 关键词：价值教育基础教育
- 解析《老大的幸福》及其教育意蕴
- 2010年
- 电视剧《老大的幸福》成功诠释了什么是幸福,如何才能幸福。幸福是人们对生活和人生的满足并由此产生的愉悦心情。这既是每个人追求的目标,也是整个人类追求的终极目标。人的幸福问题首先是人的价值观问题,价值观不同导致幸福观不同。基于八种幸福论视角的幸福观,《老大的幸福》之幸福可做多重解读。该剧颇具教育意义,即＂个人如何才能幸福＂虽有多项路径,但当前三个途径需引起重视：加强价值教育、重视情感体验、推进制度创新。
- 崔岐恩张晓霞高政
- 关键词：价值教育情感体验
