金雁
- 作品数：27 被引量：169H指数：8
- 供职机构：湖州职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省教育科学规划课题全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律社会学更多>>
- 论高校思想政治课中的民族精神培养
- 2004年
- 江泽民同志在党的十六大报告中指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。”胡锦涛同志在今年的“七一”讲话中．重申了弘扬和培育民族精神的重要性，并把“如何弘扬和培育民族精神”
- 金雁
- 关键词：高校思想政治课民族精神先进文化建设理想信念教育
- 大学生成长经历与高校人文教育变革被引量：4
- 2007年
- 成长经历是源于生活的实践,是人生成长的历程,是烙有未来意义的当下事件,其中蕴含着演化人文素质的机制。大学生成长经历有着自身的特性。关注大学生成长经历的高校人文教育变革,就是以大学生的成长经历作为人文教育课程规划的基础,以经历成长中的事件为中心,通过建构最优学习经历,整合知识、情感、技能学习,实现对传统学科型高校人文教育的超越。
- 金雁丁继安
- 关键词：大学生人文教育
- 地市高职院校服务新型城镇化人才培养的现状与对策——基于全国585所地市高职院校的调查被引量：10
- 2015年
- 新型城镇化是我国未来很长一段时期的一条发展主线。服务新型城镇化是职业教育发展的必由之路。我国有地市高职院校585所,占全国高职院校总数的46.21%。基于对地市高职院校区域分布、办学规模、专业结构、人才培养等基本情况的调查,表明:地市高职院校为新型城镇化建设尤其是人才培养做出了不少贡献,但是服务城镇化尚未达成共识。由此,从国家层面构建职教体系,服务新型城镇化发展,地方层面突出职教地位统筹服务新型城镇化发展,学校层面实施战略转型提升服务新型城镇化水平。
- 金雁吴建设
- 关键词：新型城镇化职教体系
- 高职人文教育的现实困境及路径重构被引量：36
- 2012年
- 高职人文教育必须植根于人文教育的基础之上。然而,目前我国高职人文教育立足于人文内涵和高职教育需求的自我定位还不明确,高职人文教育处于"边缘化"状态。重构以职业理想为引领的高职人文教育,是解决高职人文教育现实困境的突破口。
- 金雁
- 关键词：人文教育高等职业教育职业理想教育
- 抓关键环节 建设高职院校教师教学发展中心被引量：6
- 2014年
- 在建设现代职业教育体系的过程中。教师队伍仍是制．约高职教育内涵发展的薄弱环节，突出表现在原有师资基础薄弱、来源渠道单一、业务素质偏低、数量严重不足和培训保障不力等方面。职业教育的“职业性”决定了职教的师资应具备比本科院校更多的行业气质。自1997年《国家教委关于高等职业学校设置问题的几点意见》中提出配备“双师型”专任教师至今。高职教师发展的专业化、制度化、规范化一直是高职师资队伍建设研究的热点。
- 金雁步雅芸
- 关键词：高职院校教师教学现代职业教育体系师资队伍建设高职教育
- 高职院校教师教学发展中心建设的经验借鉴与实践探索被引量：11
- 2015年
- 教师教学发展中心是校本层面推动教师专业化发展的有力载体。借鉴国内外高校教师教学发展中心的典型做法,高职院校的教师教学发展中心可基于"双师型"教师专业化的培养要求,合理设计教师成长导航图,量身定制教师培训项目,有效开展协同教研活动,面向教师提供资源、咨询和发展评估服务,以促进教师的专业化发展。
- 步雅芸金雁
- 关键词：高职院校教师专业化发展
- 网络时代大学生思想政治教育思路新探被引量：7
- 2002年
- 当今互联网的发展对大学生思想政治教育带来巨大的机遇与挑战,对大学生的道德意识、思维方式、 价值形态、人际交往、行为表现等方面的冲击和影响尤为明显,高校领导与思政工作者必须积极应对,寻求网络环 境下高校思想政治工作的新举措。
- 丁根林金雁
- 关键词：互联网大学生思想政治教育
- 职业性与高等性:高职人文教育开展的两个向度被引量：12
- 2011年
- 高职院校担负着为国家和社会培养高素质技能型人才的任务,高职人文教育在遵循高校人文教育一般规律的前提下,应从自身实际出发,以职业性特质为起点,坚持培养"职业人"和"全面发展的人"的和谐统一,坚持职业性维度,彰显高职人文教育个性,把高等性作为自己的使命,培养"和谐发展的职业人"。
- 金雁
- 关键词：高职教育人文教育高等性
- 现代大学生活：内涵、主题及主要特性被引量：1
- 2008年
- 现代大学生活是现代大学的一个重要方面,是在现代社会大学与社会互动日渐密切的状态下,大学为完成自身的社会责任,自觉而系统构筑的主体的生活方式和作用于主体的环境氛围。它与现代大学制度、现代大学精神共同构成了现代大学的基本框架,其主题是促进主体的全面发展。民主性、创新性、先进性、开放性、和谐性是现代大学生活的主要特性。
- 金雁
- 关键词：主题
- 基于区域产业结构背景下的高职院校专业建设被引量：10
- 2012年
- 高职教育作为与社会经济结合最直接、最密切的高等教育类型,其主动性主要体现为通过高素质技能型人才的输出适应、推动产业发展,其中,专业结构与地方产业结构的对接是促进二者良性互动的关键。高职院校必须从区域产业结构的调整、支柱产业的结构出发,考虑和研究区域内的专业结构布局问题,使高职专业结构与区域产业结构相对接,以促进区域经济的发展。
- 金雁邱吉
- 关键词：产业结构高职院校
