李学勤
- 作品数：11 被引量：11H指数：2
- 供职机构：北京工商大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术更多>>
- 语料库、统计学与文体分析被引量：4
- 2003年
- 在语料库真正发展之前,对文体的研究主要是质的分析。这种方法虽然能对文体做出细致的分析,但对各项文体标志的频率等方面的认识无疑是主观的。语料库语言学和现代语言统计理论的发展促进了文体分析的发展。以语料库为依据,通过计算机语言处理软件,对语料进行对比分析和统计测试的方法被引入文体分析之中,这使我们能更直观、更清楚地认识各种语域变体的特点。对我们了解文体本身、研究文体特征及开展这方面的语言教学都有着重要的现实意义。
- 隋桂岚孙利望李学勤
- 关键词：语料库统计学文体分析计算机语言学
- 基于笔记训练的大学英语听说教学研究
- 2014年
- 本研究将笔记训练法应用到大学听说教学中,并通过问卷调查来获取学生对该训练方法的态度、接受程度和效果反馈信息。调查结果显示：笔记训练能在一定程度上激发学生对英语的学习兴趣、改变学生的听力习惯、强化听后即说的过程,继而提高大学生的英语听说能力,提高四级成绩以及整体英语水平。
- 李学勤肖莉莉杨朔
- 关键词：大学英语听说教学笔记训练问卷调查
- 英语听说课堂中的笔记训练
- 2014年
- 本文探讨如何将口译笔记训练运用到大学英语听说教学中,并通过实验的方法来考证该方法在教学实践中的应用效果。
- 李学勤苗天顺
- 关键词：英语
- 基于语料库的航海英语SAVs的频率特征研究被引量：2
- 2004年
- 利用语料库对航海英语中的言语动词进行量化分析 ,总结出言语动词在航海英语中的频率特征 ,并从词源、语义成分、句法结构等方面分析其原因。认为在讲授言语动词时 ,应着重讲授具有正式性、准确性、可靠性、权威性和客观性特点的词。讲授其同义词或近义词的区别时最好采用语义分析法。
- 隋桂岚孙利望李学勤
- 关键词：航海英语频率特征词源句法结构言语行为言语动词
- 创建大学英语多媒体教学中的“英语超市”被引量：1
- 2003年
- 分析了大学英语教学现存的三个问题 ,进而提出了创建大学英语多媒体教学中的“英语超市”———单独开设八门英语课 ,以便学生根据自己的英语基础自由选课 ,从而实现大学英语四年“不断线” 。
- 李学勤隋桂岚
- 关键词：大学英语多媒体教学英语教学教学模式英语交际能力
- 论爱德华·萨丕尔的语言理论研究被引量：1
- 2015年
- 萨丕尔作为语言学家,其代表作《语言论》为语言学的发展做出了杰出贡献。全书十一章主要论述了语言思维、语言性质、表达结构以及演变历程,表达了语言与文化等领域关联。本文基于《语言论》阐释了萨丕尔的语言观,表达了语言的本真与语言文化的作用,区别了语音模式和语言运作模式,对语言类别的特殊分类进行了分析。
- 李学勤
- 关键词：萨丕尔语言文化语言论文本表达
- 大学英语口译教学中的学习共同体建设研究被引量：1
- 2013年
- 随着改革开放的不断深入，市场对口译员的需求越来越大，学生学习口译的积极性不断增强，口译课已成为外语高等院校各语种的必修课，英语专业的口译教学得到了长足的发展。但为非英语专业学生开设口译课程，并未得到应有的重视。为此，本文提出在大学英语教学中加入口译教学，但大学英语口译教学面临着课时少、班型大与口译教学重实践、需要大量时间训练之间的矛盾，故本文探讨大学英语口译教学中的学习共同体建设，以发挥学习共同体在零课时教学模式下协作学习的优势。
- 李学勤谢优男余金秀
- 关键词：学习共同体口译教学
- 大学生英语口语课程学习需求研究——以外教口语课程为例
- 2015年
- 目前,越来越多的大学通过聘请外教为大学生开设口语课程,以期通过外教口语课提升大学生的口语水平和跨文化交际能力,进而开拓其国际化的视野。但是,在实际的教学过程中,外教的教学往往不能满足大学生的口语学习期望和需求而达不到理想的教学效果。本文对任课外教和大学生发放大学生对外教口语课程需求的调查问卷,通过对数据进行统计分析,了解外教的教学方法、教学内容以及大学生对外教口语课程的学习需求等信息,以期对外教口语教学进行指导,提高外教口语教学与学生需求的吻合度。
- 李学勤牛苗
- 关键词：大学生吻合度
- 短时记忆和笔记训练在大学英语听说教学中的应用
- 2014年
- 大学生的英语听说能力远远落后于大学英语课程教学要求，虽然大学英语一线教师努力探索提高大学生英语听说能力的教学方法，但是并没有取得预期的效果。本文试图通过实证，研究探索将口译教学中的短时记忆和笔记训练运用到大学英语教学中的效果。研究结果显示，短时记忆和笔记训练能够在一定程度上激发学生对英语的学习兴趣，改变学生的听力习惯，提高学生的逻辑分析能力，强化听后即说的过程，提高学生的课堂学习效率，继而提高大学生的英语听说能力以及整体英语水平。
- 李学勤苗天顺
- 关键词：短时记忆笔记训练
- 推动教学科研,促进教师发展——“有效课堂的教学与研究研修班(一):Effective Presentations”综述被引量：2
- 2013年
- 本文开篇概述了"有效课堂的教学与研究(一):Effective Presentations研修班"的主要内容及其所取得的效果:(1)学员们对口头报告教学有了透彻详尽的了解;(2)学员们燃起了投身行动研究的热情,以实现自身的专业发展。随后,笔者从以下四个方面阐述了研修心得:(1)师生双方都要加强对口头报告教学的正确认识;(2)对细节的把握程度决定口头报告教学的效果;(3)教师要定位好自身在口头报告教学中的角色;(4)教师可以在教学中享受行动研究的乐趣。最后,笔者概括了本次研修班的重大意义,及其对笔者自身所进行的教学科研的启发,并为此致谢中国外语教育研究中心和外研社。
- 李学勤
- 关键词：外语教师专业发展
