林欣
- 作品数：13 被引量：41H指数：4
- 供职机构：南开大学更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 以“三化一特色”为目标,大力开展教学医院师资队伍建设
- 【目的】由于教学医院的师资队伍建设是保障顺利完成教学任务的核心与关键,应努力探索建设教学医院师资队伍建设的途径。【方法】对当前医院师资队伍的现状进行分析,有针对性的提出加强师资队伍建设与管理的切实可行的措施,以"三化一特...
- 林欣
- 文献传递
- 窝洞预备技能评价系统用于牙体预备质量评估的探讨被引量：1
- 2014年
- 目的 分析窝洞预备技能评价系统（cavity preparation skill evaluation system，CPSES）应用于牙体窝洞预备质量评估的教学效果。方法 选择南开大学医学院口腔临床医学专业本科四年级学生21人为研究对象，经窝洞预备培训后，集中考核窝洞预备技能掌握情况。根据恒磨牙I类洞窝洞预备要求，由21名本科学生对左下第一恒磨牙标准模型牙进行l类洞窝洞预备。之后依据窝洞外形轮廓、洞深等预备标准，分别采用CPSES和教师目测评估两种方法，对学生预备的21颗标准模型牙I类洞窝洞进行评分。两种方法获取的评估结果采用Graph Pad InStat统计软件（V3．1）经配对￡检验（检验水准α=0．05）及相关性分析，以评价该系统应用效果。结果采用CPSES和教师评估两种评估方法对标准模型牙I类洞窝洞预备质量进行评估．结果经统计学分析差异有统计学意义（双尾P值0．0050，t=3．156），两种方法在评估窝洞预备质量方面有一定的相关性（双尾P值0．0837，r=0．3862）。结论 CPSES软件用于牙体牙髓病实验教学辅助教师评估，可加深并强化学生对窝洞预备要求的理解，对学生窝洞预备知识掌握及技能训练很有帮助。
- 邹慧儒靳淑凤孙建萍王雅楠林欣戴艳梅
- 关键词：牙体牙髓病学临床教学
- 窝洞预备技能评价系统在牙体牙髓病学实验教学中的应用被引量：6
- 2014年
- 目的研究窝洞预备技能评价系统(CPSES)用于牙体牙髓病学窝洞预备实验教学的教学效果。方法针对2009级口腔本科学生,在牙体牙髓病学窝洞预备实验教学中采用传统授课及教师目测方法评估学生预备窝洞技能,针对2010级口腔本科学生应用CPSES系统软件评估。统计2010级口腔本科学生窝洞预备实验课理论与操作考核成绩,与2009级口腔本科学生的窝洞预备实验课理论与操作考核成绩进行比较,并对2010级学生进行问卷调查,以评价该系统应用效果。结果窝洞预备实验课考核成绩分析显示,2010级学生窝洞预备知识点掌握情况较好,问卷调查结果可见学生对窝洞预备技能评价系统的应用反响很好,直观易懂,对窝洞预备知识掌握及技能训练很有帮助。结论 CPSES软件用于牙体牙髓病实验教学,辅助教师评分,可加深并强化学生对洞形预备要求的理解,有助于提高教学质量。
- 邹慧儒靳淑凤孙建萍王雅楠林欣戴艳梅
- 关键词：牙体牙髓病学评估软件
- 破骨细胞形成和功能调节的研究进展(综述)
- <正>破骨细胞(osteoclast,OC)来源于骨髓中的单核造血细胞,是由破骨前体细胞(osteoclastprecursor,OCP)经血液循环到达吸收骨表面并融合形成的多核骨吸收细胞。越来越多最新的研究证明,除了参...
- 颜艳林欣代晓华王冠华张林朴邹慧儒
- 文献传递
- 橡皮障隔离术虚拟仿真教学系统在牙体牙髓病实训教学中的应用
- 目的:探讨橡皮障隔离术虚拟仿真教学系统在牙体牙髓病实训教学中的学生评价。方法:经伦理审查,并获得学生的知情同意,纳入南开大学口腔医学院四年级本科生28名,开展橡皮障隔离术实训教学,随机分为虚拟仿真教学优先组与仿头模传统教...
- 李利马珅陈瑶戴艳梅林欣邹慧儒
- CBL和PBL教学方法在口腔修复临床实习中的应用被引量：21
- 2010年
- 目的:探讨CBL和PBL教学法在口腔修复临床实习教学中的教学效果。方法:将2007～2010期间进修复科实习的283名学生分为3组,1组为传统教学方法,其他2组分别进行CBL和PBL教学法。结果:理论考试结果显示,3组平均成绩没有显著差异(P>0.05),综合能力测试结果显示,CBL和PBL组显著高于传统教学组(P<0.05)。调查问卷结果显示,CBL和PBL教学法能激发学习兴趣、培养良好的医学思维方式,多数学生和老师认为CBL教学法优于PBL教学法。结论:CBL和PBL教学法对提高口腔修复临床教学质量具有积极意义,但还需要不断探索和实践。
- 刘晶莹刘晓明俞胜邱艳霞林欣杜斌张慧兰
- 关键词：CBL教学方法口腔修复临床实习教学考试结果修复科
- 允公允能,日新月异--开展公能素质教育,培养具有南开特色的口腔医学人才
- 目的:进一步提高本科教育质量,培养公能兼备并具有南开特色的口腔医学人才.
方法:以'三化一特色'为目标不断加强师资队伍规范化建设,开展多角度、多层次的国际与国内教学交流,循序渐地进推动本科课程建设,开展双语教学...
- 戴艳梅林欣杨颖郭怡熠孙建萍
- 关键词：口腔医学专业素质教育
- 文献传递
- 校企共建高职院校口腔修复工艺技术数字化教学资源库——以《全口义齿工艺技术》课程为例被引量：6
- 2018年
- 论述了口腔修复工艺技术教学资源库建设的必要性,采用校企合作模式,由天津医学高等专科学校与南开大学口腔医院联合京津冀协同发展口腔职业教育合作共同体多家院校共同建设了具有六大模块的全口义齿工艺技术数字化教学资源库,并将其中部分内容整合,出版了全国卫生职业教育实验实训"十三五"规划教材《全口义齿工艺技术》,现已投入使用,探索口腔修复工艺技术教学改革新途径,有助于共享优质、规范、前沿的教学资源,实现学生自主学习,为提高教学质量提供保障。
- 林欣赵立军马菲菲孙曜张立新戴艳梅
- 关键词：校企合作高等职业院校教学资源库
- 破骨细胞形成和功能调节的研究进展被引量：3
- 2014年
- 目的综述破骨细胞(osteoclast,OC)的形成和功能调节机制的研究进展。方法查阅近年OC形成、活化调节机制和发挥功能的相关文献,并进行总结分析。结果巨噬细胞集落刺激因子和NF-κB受体活化因子配基是OC形成和功能调节全过程中重要的两种细胞因子;除了参与骨吸收,OC还具有参与免疫应答、调节成骨细胞形成等功能。结论对OC形成和功能调节的研究进一步揭示了各种骨性疾病对骨组织的破坏机制,有助于临床寻找更合适的生物学治疗靶标。
- 颜艳林欣代晓华王冠华张林朴邹慧儒
- 关键词：破骨细胞成骨细胞骨重建细胞因子趋化因子
- B型碳酸磷灰石的制备及其理化性能观察
- <正>目的通过在低温下溶解再析出反应,制备具有足够机械强度与低结晶性的B型碳酸磷灰石(CAp)人工骨材料,并观察其理化性能。方法将Ca(OH)_2团块通过碳酸化反应生成的CaCO_3团块,每组5个样本分别浸泡在60℃、浓...
- 林欣
- 文献传递
