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付千里

作品数：2 被引量：8H指数：1
供职机构：重庆三峡医药高等专科学校更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇阅读教育
  • 2篇教育
  • 1篇大专护生
  • 1篇院校
  • 1篇职高
  • 1篇人文
  • 1篇人文素质
  • 1篇素质培养模式
  • 1篇护理
  • 1篇护理人文
  • 1篇护理专业
  • 1篇护生
  • 1篇高职
  • 1篇高职高专
  • 1篇高职高专院校
  • 1篇高专
  • 1篇高专院校

机构

  • 2篇重庆三峡医药...

作者

  • 2篇谭严
  • 2篇冉波
  • 2篇罗玉琳
  • 2篇钟兴泉
  • 2篇付千里

传媒

  • 1篇中国实用护理...

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
阅读教育在大专护生人文素质培养模式中应用的效果评价被引量：8
2014年
目的 探讨在人文素质培养模式中应用阅读教育方法对大专护生人文素质的影响.方法 抽取大专层次护理专业学生85人,随机分为实验组35人和对照组50人,实验组按照“一年级增强通识人文基础、二年级突出护理人文特色”思路实施阅读教育干预,干预周期2年.采取强化“人文素质”权重的护理技能考核及护生人文素质调查问卷对教育效果进行评价.结果 实验组技能考核得分高于对照组;实验组在人文素质的道德、法律、文化、审美素质维度及人文素质总分均高于对照组,差异均有统计学意义.结论 有针对性的阅读教育对大专护生人文素质培养有积极作用,同时,阅读教育可作为重要途径实现对专科护理人文素质培养模式的有效补充.
罗玉琳钟兴泉谭严冉波付千里
关键词：阅读教育
阅读教育在护理人文素质培养模式中的作用研究
：探讨在人文素质培养模式中应用阅读教育方法对大专护生人文素质的影响.方法：随机抽取大专层次护理专业学生实验组35例、对照组50例,实验组按照"一年级增强通识人文基础、二年级突出护理人文特色"思路实施阅...
罗玉琳钟兴泉谭严冉波付千里
关键词：高职高专院校护理专业阅读教育人文素质
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