李元江
- 作品数：9 被引量：51H指数：3
- 供职机构：中国计量大学更多>>
- 发文基金：浙江省外文学会专题研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 动机的激发在外语学习中的作用探讨被引量：1
- 2004年
- 根据学生的特点和教学实际,提出了在外语学习中加强教育,端正态度,培养意志,创造良好的外语课堂教学环境,帮助学生确定和完成目标,利用学习结果的反馈作用等激发学习动机的思考.
- 李元江
- 关键词：动机外语学习课堂教学课堂学习环境教学反馈
- 外语教学策略研究
- 2007年
- 教师在语法、词汇教学,听力、阅读教学,口语、写作教学3个方面的教学设计与实施过程中,可以分别采取以下外语教学策略:完整步骤化教学策略,训练有效记忆策略,整理归类、区别对待策略,比较概括策略;建立、扩展图式策略,训练学生听、读技巧,授人以渔策略,丰富语言输入策略;教学过程交际化策略,练习方式活动化策略,巧妙处理语言错误策略,提高学生外语学习效率。
- 李元江
- 关键词：外语教学
- 解构Lakoff的隐喻理论——对概念隐喻的否定被引量：13
- 2007年
- Lakoff的隐喻理论是认知语言学理论的一个重要组成部分,是对传统隐喻观的彻底背离,因为其理论强调隐喻的本质是储存在我们大脑中的概念,而隐喻表达只是隐喻概念在语言层面的派生。虽然概念隐喻理论对语言学以及其他领域产生了重大影响,但是,只要仔细研究,仍能揭示该理论存在不少严重的问题。本文从经验基础、隐喻表达和概念隐喻、原始隐喻、隐喻理解等方面深入剖析Lakoff及其合作者的隐喻理论,旨在论证概念隐喻既没有存在的基础,也没有存在的必要。
- 姚岚李元江
- 关键词：LAKOFF概念隐喻隐喻理解
- 重视和加强对美国英语的研究与教学
- 2002年
- 文章对美国英语的形成、特点作了分析和研究 ,并针对中国加入世界贸易组织后美国英语不断增多的现状 ,提出了加强对美国英语在研究和教学方面的对策 .
- 李元江
- 关键词：美国英语英语教学研究
- 论大众化教育进程中的大学英语开放式教学
- 2006年
- 本文倡导在高等教育大众化的英语教学应全面开放,推行以学生为主体,以实践为中心的教学模式,打造大学生英语语言基础,使英语课堂更具有吸引力,提高大学生运用语言的综合能力。
- 李元江
- 关键词：大众化教育大学英语开放式教学
- 构建高校系级教学档案体系的新思路被引量：21
- 2007年
- 随着高校教学改革的进一步深入，本科教学评估的日新月异，教学档案的作用正在为越来越多的人所认识。然而普通高校系级档案管理工作仍然存在着未受到足够的重视，制度不健全、材料不齐全、管理欠规范、队伍不稳定等弊病。针对这种情况，笔者认为：一是要从思想上重视建立院系教学档案库，这不仅是教学评估的需要，更是学校发展的长久之计。二是要根据教育部对高校二级学院教学评估的要求，从实际出发建立新型的系级教学档案科学管理模式。
- 连红李元江
- 关键词：高校教学改革系级教学档案档案体系档案管理工作教学评估
- 认知语言学的多维思考——《隐喻、借代和经验主义哲学——挑战认知语义学》述评被引量：2
- 2008年
- 《隐喻、借代和经验主义哲学：挑战认知语义学》（Haser,2005）包括九章内容，对Lakoff和Johnson（简称L／J）（1980）为代表的认知理论进行全方位的分析和批判，涉及借代观、论证方式、经验主义与客观主义、认知语义学的基础、概念隐喻。
- 姚岚李元江
- 关键词：经验主义哲学认知语义学概念隐喻认知语言学借代
- 高校教学档案系统开发集成管理模式研究被引量：11
- 2009年
- 《高校教学档案系统开发集成管理模式研究》课题的研究，是针对国内高校二级学院档案管理普遍存在的问题。从提高教学质量的角度，全方位地运用集成管理理念，采取引用文献分析、问卷调查、实地调研、经验总结等多种方法进行研究，探索教学档案集成管理的理论与实践，并进行系统开发。这套符合国内普通高等学校二级学院教学档案管理规律的新模式，具有一定的指导意义。
- 连红李元江王鉴棋高松俊陈传华张坚君胡琴琴
- 关键词：档案系统高校教学教学档案档案管理
- 论大学英语教材、教法、教学的辨证关系被引量：3
- 2006年
- 该文从对立统一的观点出发,具体分析了教材、教法和教学三元素各自的特性及其相互关系,认为教材、教法和教学对象之间的这种彼此相互独立又相互制约的关系,应作为一个整体来加以研究。只有正确地认识并不断地加以科学地调整,才能在教学活动实现教材、教法和教学效果的完美统一。
- 李元江
- 关键词：教法教学对象
