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黄丽

作品数:2 被引量:5H指数:1
供职机构:安徽医学高等专科学校更多>>
发文基金:安徽省教育厅教学研究项目更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 1篇医学生
  • 1篇以问题为基础
  • 1篇以问题为基础...
  • 1篇诊断学
  • 1篇诊断学教学
  • 1篇启发式教学
  • 1篇专科
  • 1篇专科医学生
  • 1篇临床技能培养
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法

机构

  • 2篇安徽医学高等...

作者

  • 2篇刘付平
  • 2篇周卫凤
  • 2篇黄丽
  • 1篇高霞
  • 1篇陆启芳
  • 1篇杨冬梅
  • 1篇刘侠

传媒

  • 1篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2007
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
专科医学生临床技能培养的问题与对策被引量:5
2014年
为基层培养实用型合格医学人才,是专科临床医学专业办学的重要任务,专科医学生临床技能培养的重要性不言而喻,针对临床技能培养存在的问题,通过完善临床技能课程体系,培养临床技能师资队伍,建设校内外临床技能模拟实训中心(室),构建临床技能培训和多站式考核评价体系等,来确保临床技能培养的质量。
杨冬梅刘付平陆启芳周卫凤黄丽
关键词:专科医学生
以问题为基础学习教学方法在诊断学教学中的应用
2007年
目的观察以问题为基础学习(PBL)教学方法在诊断学教学中的应用效果。方法将188名学生随机分为两组,即PBL教学实验组(93名)和传统教学对照组(95名)。按照统一教材、统一教学大纲、统一教学计划,统一教学进度进行教学。PBL实验组在传统及多媒体综合教学的基础上突出了以问题为基础学习+案例分析导入,然后逐渐展开的教学方法。用同一试卷测试和比较两组学生的实验课成绩、理论课成绩和总成绩。结果实验组学生理论课成绩明显高于对照组学生(P<0.01),总成绩也明显高于对照组学生(P<0.05)。结论PBL教学方法优于传统教学方法,值得进一步在诊断学教学中推广。
刘付平黄丽周卫凤高霞刘侠
关键词:以问题为基础学习诊断学教学方法启发式教学
共1页<1>
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