袁菊
- 作品数：29 被引量：39H指数：3
- 供职机构：南通市教育科学研究中心更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论农业科学历史地理更多>>
- 倾听教育:内涵、意义及策略被引量：10
- 2011年
- 倾听教育就是将倾听贯穿在教育教学始终的一种教学方式,它既体现了教学民主和师生平等,也折射出教师的专业素质和人格魅力。教学的本质是倾听与对话,而对话是从倾听开始的,没有倾听就无法对话,也就无所谓教育和教学。倾听教育具有本体论价值、道德价值、交往价值、治疗价值。施教者要注意培养倾听意识、避免倾听误区、把握倾听技巧,通过创设情境、善抓要点、巧妙反馈等策略,让倾听发挥最大的效能。
- 袁菊
- 关键词：倾听教育
- 高中语文课程“文以载道”的价值与达成
- 2015年
- 2014年10月，习近平总书记主持召开文艺工作座谈会并作重要讲话。2015年10月14日，这篇重要讲话公开发表，它对繁荣发展社会主义文艺，建设社会主义文化强国具有重要指导意义。讲话中引用了苏东坡称赞韩愈“文起八代之衰，而道济天下之溺”的例子，阐释了“文以载道”的思想。这一思想对于当前高中语文课程具有极其重要的指导价值和操作意义。
- 袁菊
- 关键词：课程语文主义社会
- 提高中学生口语交际能力的路径优化论略
- 2013年
- 口语交际能力指用有声语言的形式、辅以合适的非言语手段，恰当、机敏地以听与说为实现方式，来进行信息、情感交流的能力，其中还包括对文化设定的理解与把握和对语用知识的观照与利用。
- 袁菊
- 关键词：交际能力口语中学生情感交流
- 引领入境的情味、本味与真味被引量：1
- 2011年
- 20世纪后期，心理学界出现了一个重要流派，即情境认知论或情境学习论，更加突出情境在认知或学习中的作用。它认为，知识是在情境中发生、应用和发展的。语文教学的经典意义就是进入特定情境，学生在与情境的相互作用过程中学会学习，流连忘返，教师也能在此过程中收获成功，把课堂教“活”。
- 袁菊
- 关键词：特定情境情味语文教学相互作用人文情怀
- 中学语文“活动体验”教学操作新论被引量：1
- 2012年
- 学习方式转变是新课程改革的关键。依据这一理念，苏教版高中语文教材在呈现方式上进行了大胆的创新。根据专题内容分别采用“文本研习”“问题探讨”“活动体验”三种基本教学与学习方式，这是苏教版教材的重大创新，是对以认知为中心的学习模式、对主体性丧失的被动式学习、对封闭教育的反思与调整。
- 袁菊
- 关键词：教学动体语文新课程改革
- 自主重构 多维创生
- 2012年
- “创生”是课程论的一个基本概念。根据美国课程学者辛德尔、波林等人的归纳，课程实施有“忠实、互补、创生”三大取向，“创生取向”则是课程实施研究中的新兴取向，它认为，课程实施本质上是在具体“教育情境”中创生新的教育经验的过程。学生主要不是课程知识的接受者，而是课程知识的创造者，是一种“真正的重构”。用一句话来描述：语文课堂是教师创造学生、学生也创造教师的过程。
- 袁菊
- 关键词：教育情境课程论创造者知识
- 激趣·启智·寻法
- 2013年
- 王学东老师的这节高考作文指导课是一堂成功的作文指导示范课，它很好地体现了王老师的语文教学思想与语文教学模式——“激趣·启智·寻法”。观照本课，我们不难发现，这一模式既遵循学生的心理特点，又契合知识的内在规律，简约，高效，可行，可学。
- 袁菊
- 关键词：启智激趣作文指导课语文教学模式语文教学思想示范课
- 情感驱动:诗歌教学的一个视角被引量：1
- 2013年
- 情感是文学的内涵，情感越丰富，文学水平也就越高。诗歌作为“文学的贵族”，最大特点就是抒情，正如宋严羽《沧浪诗话》所云：“诗者，吟咏性情也。”依据这一特点，诗歌的教学应该“为情感驱动而教”，带领学生进入情感殿堂，怡情冶性，润泽心灵。
- 袁菊
- 关键词：诗歌教学情感文学水平《沧浪诗话》吟咏
- 中学语文教学研究的基本路径论略
- 2016年
- 语文教师的神圣在于诗意的引领、理性的导航,这一切都要遵循科学规律,因此,我们需要将中学语文教学研究作为一种生存状态、行走方式,不断提升语文教育的效益。一般来说,中学语文教学研究的方法是不拘一格的、因人而异的,但是比较常用的、有效的路径大体有四条。一、消除畏难心理实现科研起步对于教学科研,不少语文教师觉得'高不可攀',其实这是一种心理误区。我们要努力克服自卑心理、畏难心理。
- 袁菊
- 关键词：语文教学研究畏难心理心理误区元认知能力教学全过程
- 腾江越海 千年文脉——江苏省南通市高中语文教学研究方阵巡礼
- 2012年
- “海带江襟淮锁钥，吴头楚尾越咽喉。”黄海、东海、长江三水交汇之处的江苏省南通市，蓊郁着崇文尊师、化育英才的教育生态，国文文脉亦源远流长。在这海天苍茫、钟灵毓秀的大地上，高中语文名师辈出，他们引领一批批母语教育工作者创造了一个个奇迹，“通派语文”馨香沁人、芳华远播。
- 袁菊陈杰钱俊元秦志强缪爱明王学东薛海兵周峰时鹏寿吴永军
- 关键词：语文教学研究高中语文文脉教育工作者教育生态
