魏晓亮
- 作品数：12 被引量：9H指数：2
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- 发文基金：天津市高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 关于利奥波德生态伦理思想的翻译、解析与启示
- 2014年
- 生态文明建设象征着人与自然之间相互协调,共存共荣的进步追求。本文以人与自然的关系作为研究对象,以利奥波德的生态环境伦理思想作为立足点,探讨人与自然同属土地共同体,将人类的伦理尺度拓展至自然界以及土地伦理原则等思想的合理性、独特性,并阐述了其生态思想对生态文明建设的三点启示。
- 魏晓亮
- 关键词：生态文明利奥波德共同体
- 文学翻译的哲学转向——从伽达默尔视角看翻译原则
- 2015年
- 伽达默尔哲学解释学思想阐释了文学翻译中运用哲学原则问题。论文在区分传统翻译与哲学解释学理论差异的前提下,立足于"理解的历史性、视域融合和效果历史"探讨文学翻译的研究,并提出文学翻译乃是一个主客体视域融合下的创造性再生产过程。
- 魏晓亮
- 关键词：伽达默尔文学翻译效果历史视域融合
- 从“母老虎”的译法看英语中性别的表达法
- 2009年
- “他老婆是个母老虎”这句话如何译成英语呢？
有些人译为
1. His wife is a tiger.
2. His wife is a female tiger.
- 魏晓亮
- 关键词：英语老虎表达法性别译法HIS
- 基于MOOC的高职英语教学改革探索被引量：6
- 2017年
- 高职英语教学目前面临着教学目标难以完成、优质教学资源匮乏、教学组织难以满足学生需求、学业评价方式单一等问题,MOOC时代的到来为这些问题的解决提供了新的思路和方向。高职英语教学可借力MOOC促进教学目标完成,丰富、优化高职英语教学资源,科学、合理设置英语课程,多样化组织与实施英语教学,多元化、常态化开展学业评价来改善我国高职英语教学现状,从而有效提高高职英语教学质量。
- 陈红彩魏晓亮
- 关键词：高职英语教学
- 从翻译的角度看英汉两种语言文化的思维方式对比
- 2012年
- 翻译是将一种语言文化承载的意义转换成另一种语言文化的跨语言、跨文化的交际活动。在这场交际活动过程中,人是思维活动的主体,但因其思维受到职业、性别、教育、知识、文化、个人素质等多方面的影响,译者在翻译过程中必须注重语言思维中折射出的文化差异,了解不同的语言思维方式,克服跨文化交际中的障碍。本文着眼于英汉两种语言文化的思维方式,主要从三个角度进行阐述:(1)汉语思维体现意合,英语思维偏好形合;(2)汉语思维中体现伦理、人文关怀,英语思维中偏重规律、客观事实;(3)汉语卓著于具体、形象思维,英语擅长于抽象、逻辑思维。本文希望帮助翻译爱好者认识到翻译不仅仅是语言的转换。更确切地说,翻译是文化的转换,是思维模式的转换。
- 魏晓亮
- 关键词：语言文化翻译思维方式
- 认知视域下大学生英语学习心理特征研究
- 2016年
- 以弗拉维尔元认知理论为基础,分别从学习动机、学习策略和自我学习评价三个模块,对学生英语学习心理现状做了描写性研究,最后提出高职学习主体心理认知特征,为职教英语教学改革提供一些理论参考。
- 魏晓亮
- 关键词：高职英语心理认知
- 关于高职学习主体心理认知的英语教育初探
- 2015年
- 基于弗拉维尔元认知理论知识,文章通过学习主体动机、学习主体策略和主体自我评价三个视角分析高职生心理认知结构与状态,帮助教师准确定位角色、赢得高效课堂教学,从而保障促高职教学质量、促进其改革的顺利进行。
- 魏晓亮
- 关键词：高职心理认知英语教育
- 简析培养英语语言学习者跨文化交际能力之有效途径
- 2014年
- 中国入世以后不断加强与西方政治、经济和文化的交流,使得跨文化交际现象逐渐成为学者们研究、探讨的重点。本文以文化与语言的关系为主旨,从跨文化交际概念及其重要性、对语言和文化的理解和跨文化交际有效途径三个角度,探讨、分析培养英语语言学习者跨文化交际能力的方法,旨在帮助克服跨文化交际障碍,实现有效的文化间交流。
- 魏晓亮吴超
- 关键词：语言文化跨文化交际
- 巧记英语单词
- 2007年
- 词汇是语言的材料，而学好词汇则是掌握好一种语言的基础。这里向大家介绍几种简单快速记忆英语单词的方法。
- 魏晓亮
- 关键词：英语单词巧记语言词汇
- 培养高职英语人才教学改革的几点建议被引量：1
- 2015年
- 随着全球经济一体化趋势的发展,人才市场和社会需求对高等职业教育人才培养提出了更新的要求,为社会输送外语类人才的商务英语专业应时代需求进行教学改革更具有前沿性。该文从商务英语专业设置、人才培养原则和人才培养目标三个方面简单剖析商务英语教学改革的方向和方法,指出高职商务英语专业必须以职业能力为人才培养核心,以就业为导向的教学模式,全面提高综合素质,以多元化评估为教学手段,走工学结合之路才能培养出国际商务活动所需要的"复合型、应用型"人才。
- 魏晓亮吴超
- 关键词：商务英语教学改革
